סקירה כללית על הפעילות
מפות תווים הן דרך מועילה לתלמידים לעקוב אחר דמויות, תכונות, מוטיבציות ועוד בזמן שהם קוראים סיפור. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות במעבר של לילי . הם ישימו תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות ולתכונות של דמויות מרכזיות וגם מינוריות. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות המרכזיות במעבר של לילי.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את הדמויות הראשיות במעבר של לילי והקלד את שמותיהן בתיבות הכותרות השונות.
- בחר דמות שתייצג כל אחת מדמויות הספר. הערה: הקפידו לבחור צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- מלא טקסטים לתכונות פיזיות / אופי, כיצד דמות זו משתנה במהלך הרומן?, ואילו אתגרים עומדת דמות זו?
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
סקירה כללית על הפעילות
מפות תווים הן דרך מועילה לתלמידים לעקוב אחר דמויות, תכונות, מוטיבציות ועוד בזמן שהם קוראים סיפור. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות במעבר של לילי . הם ישימו תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות ולתכונות של דמויות מרכזיות וגם מינוריות. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות המרכזיות במעבר של לילי.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את הדמויות הראשיות במעבר של לילי והקלד את שמותיהן בתיבות הכותרות השונות.
- בחר דמות שתייצג כל אחת מדמויות הספר. הערה: הקפידו לבחור צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- מלא טקסטים לתכונות פיזיות / אופי, כיצד דמות זו משתנה במהלך הרומן?, ואילו אתגרים עומדת דמות זו?
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
איך לעשות את זה על דמויות בלילי'ס קרוסינג
ארגן מפות דמויות לדיונים קבוצתיים
הכן עותקים של מפות הדמויות של התלמידים וסדר את התלמידים לקבוצות קטנות. זה מאפשר לכל תלמיד לשתף את ניתוח הדמות שלו ולקבל נקודות מבט חדשות מחברים. דון בתכונות הדמויות וקשרים בעלילת הסיפור כקבוצה מעמיק את ההבנה ועוזר לתלמידים לתרגל מיומנויות הקשבה ודיבור מכובדות.
הקצה תפקידים במפות דמויות בתוך כל קבוצה
הגדר תפקידים ספציפיים בכל קבוצה, כגון מוביל דיון, רושם ומציג. עידוד אחריות לתפקיד עוזר לתלמידים להישאר מעורבים ומבטיח שכולם ישתתפו. סבב תפקידים בכל מפגש נותן לכל תלמיד הזדמנות לנסות משימות שונות.
הנח לתלמידים להשוות נקודות מבט של דמויות
עודד את התלמידים להשוות כיצד כל דמות רואה אירועים מרכזיים בסיפור. השתמש בשאלות מנחות כמו “איך לילי תגיב בהשוואה לאלברט?” פעילות זו מפתחת אמפתיה ומחשבה ביקורתית על ידי חקר נקודות מבט מרובות.
הקל על מצגות קבוצתיות של ממצאים
הזמן כל קבוצה להציג את תובנות מפות הדמויות שלה לכיתה. עודד פורמטים יצירתיים כמו סצנות קצרות או פוסטרים. הצגות בונה ביטחון עצמי ומחזקת הבנה על ידי הוראה לאחרים.
שאלות נפוצות על דמויות בלילי'ס קרוסינג
מהו מפת תווים ל-Lily's Crossing?
מפת תווים ל-Lily's Crossing היא כלי ויזואלי שעוזר לתלמידים לעקוב ולנתח את הדמויות המרכזיות והמשניות, את תכונותיהן הפיזיות והאישיות, את האתגרים ואת התפתחותן לאורך הרומן.
איך אוכל לעזור לתלמידים ליצור מפת תווים ל-Lily's Crossing?
כדי להנחות את התלמידים, בקש מהם לרשום את הדמויות המרכזיות, לבחור תמונות או סמלים מייצגים ולמלא פרטים כמו תכונות פיזיות, אישיות, אתגרים וצמיחת דמות, תוך שימוש בתבניות או בכלים שניתנו.
למה יצירת מפת תווים מועילה בקריאת Lily's Crossing?
יצירת מפת תווים עוזרת לתלמידים להעמיק את ההבנה, לדמיין יחסים ולזכור פרטים חשובים על כל דמות, מה שמקל על מעקב אחר העלילה והבנת התפתחות הדמויות.
איזה תכונות עיקריות כדאי לכלול עבור לילי במפת תווים?
כלול את תיאור הפיזי של לילי, תכונות אישיות כמו אומץ וסקרנות, אתגרים שהיא מתמודדת איתם במהלך המלחמה ואיך היא משתנה בסיום הסיפור.
באילו שכבות גיל מתאימה פעילות מפת תווים ל-Lily's Crossing?
פעילות מפת תווים ל-Lily's Crossing מתאימה יותר לכיתות 4 עד 6, ותומכת בתלמידים שמתפתחים בקריאה תוך ניתוח תכונות וצמיחת דמויות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מעבר של לילי
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
