סקירה כללית על הפעילות
ישנם ספרים רבים הקשורים לאינדיאנים מהחוף הצפון מערבי שיכולים לעזור לתלמידים לדמיין ולהבין טוב יותר את האנשים ואת תרבותם העשירה. כמה מספרי תמונות קצרים יכולים לשמש כמעמד קריאה בקול רם שבו ספרים ארוכים אחרים יכולים לשמש כמחקרים חדשים יותר. בפעילות זו התלמידים ייצרו סיכום עלילתי של הספר באמצעות חזותיים ותיאורים .
הספר המשמש ללוח התכנון לדוגמא הוא שי-שי-אטקו מאת ניקולה א 'קמפבל. שי-שי-אטקו הוא ספר מאויר ונוקב להפליא המתאים לכיתות ב'-ו '. זה הסיפור על שי-שי-אטקו שעומדת להצטרך לעזוב את משפחתה וכל מה שהיא יודעת ללמוד בבית ספר למגורים.
בתי ספר למגורים בקנדה ובארצות הברית קרעו ילדים ממשפחותיהם במאמץ מאולץ להטמיע אינדיאנים בתרבות האמריקאית האירופית. ילדים לא הורשו לדבר בשפתם או לנהוג במנהגיהם ויענשו על כך. ההערכה היא כי בין השנים 1831-1996 הוצאו בכוח מאות אלפי ילדים אינדיאנים מבתיהם על ידי סוכני ממשלה והוצבו בבתי ספר למגורים (או "פנימיות") שהנוהלו על ידי הממשלה והכנסיות.
ראש ממשלת קנדה לשעבר, סטיבן הרפר, פרסם התנצלות רשמית ב- 11 ביוני 2008: "שתי מטרות עיקריות של מערכת בתי הספר למגורים היו להרחיק ולבודד ילדים מהשפעת בתיהם, משפחותיהם, מסורותיהם ותרבויותיהם והטמעה. אותם לתוך התרבות הדומיננטית. יעדים אלה התבססו על ההנחה שתרבויות האבוריג'ינים והאמונות הרוחניות היו נחותים ולא שווים. ואכן, חלקם ביקשו, כפי שנאמר לשמצה, "להרוג את ההודי בילד." כיום אנו מכירים בכך שמדיניות הטמעה זו הייתה שגויה, גרמה נזק רב ואין לה מקום במדינתנו. "
אגדות עם
Shanyaak'utlaax̱: ילד סלמון- ניתן להשיג גם דרך חנות המורשת Sealaska
- וידאו דו לשוני הקורא את Shanyaak'utlaax̱: ילד סלמון בטלינגיט עם כתוביות באנגלית
שיתוף עולמנו: חיות מהחוף הצפוני-מערבי הילידים ועולם הלילה הטוב: חיות הצפון-מערבי הילידים
- שניהם ספרי תמונות קצרים על בעלי החיים של החוף הצפוני-מערבי הילידים עם איורים יפהפיים של אמנים מחוף סאליש, היידה, בלה בלה, ומדינות רבות אחרות שתרמו תמונות צבעוניות כמו גם מידע תרבותי על כל יצור.
רייבן: סיפור טריק מצפון מערב האוקיאנוס השקט
- העורב הוא דמות רוחנית חשובה עבור תושבי הילידים בחוף הצפון מערבי. הוא נתפס כמעצב צורה ערמומי בעל כוחות קסומים שזוכה בכך שהוא מעניק לאנושות את מתנות האור, האש והאוכל.
- סרטון קריאה
בדיוני או ביוגרפיות מציאותיות
לווייתן הקטן: סיפורו של קנו המלחמה האחרון של טלינגיט- הסופר רוי א 'פרטרוביץ' הוא חבר בעם טלינגיט ובנו של פעילי זכויות האזרח הילידים המפורסמים של אלסקה רוי ואליזבת פרטרוביץ '.
- סיפור זה מבוסס על סיפור שהעביר סבו של פרטרוביץ 'על ילד טלינגיט בן 10 בשם קיט שיוצא להרפתקה אפית של אלסקה לאחר שהסתלק בקאנו של אביו.
הסוודר של יצה
- יטסה, אמה וסבתה עובדות יחד להכנת סוודר קאויצ'אן.
לוחמת בכפפות קטיפה: גיבור זכויות האזרח באלסקה אליזבת פרטרוביץ '
- ספר פרקים בכיתה עליונה (גיל 13 ומעלה) על מנהיג זכויות האזרח של טלינגיט, אליזבת פרטרוביץ '. היא נשאה נאום רב עוצמה שנלחם למען שוויון בשנת 1945 כאשר התייחסו לאינדיאנים אינדיאנים כאל אזרחים מדרגה שנייה באלסקה. מאמציה הובילו להעברת החוק למלחמה באפליה באלסקה. היום, בכל ה -16 בפברואר, אלסקה חוגגת את יום אליזבת פרטרוביץ '. פרטרוביץ 'זוכה גם לכבוד מטבע הזהב של דולר אחד בשנת 2020.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לסכם את הסיפור בלוח סיפור של 3-5 תאים המתאר את האירועים המרכזיים בתחילת, באמצע ובסוף הסיפור.
הוראות סטודנטים
- קרא את הסיפור.
- לחץ על "התחל מטלה".
- צור לוח סיפור של 3-5 תאים עם תיאורים ואיורים המציגים את רצף האירועים המרכזיים בסיפור.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
ישנם ספרים רבים הקשורים לאינדיאנים מהחוף הצפון מערבי שיכולים לעזור לתלמידים לדמיין ולהבין טוב יותר את האנשים ואת תרבותם העשירה. כמה מספרי תמונות קצרים יכולים לשמש כמעמד קריאה בקול רם שבו ספרים ארוכים אחרים יכולים לשמש כמחקרים חדשים יותר. בפעילות זו התלמידים ייצרו סיכום עלילתי של הספר באמצעות חזותיים ותיאורים .
הספר המשמש ללוח התכנון לדוגמא הוא שי-שי-אטקו מאת ניקולה א 'קמפבל. שי-שי-אטקו הוא ספר מאויר ונוקב להפליא המתאים לכיתות ב'-ו '. זה הסיפור על שי-שי-אטקו שעומדת להצטרך לעזוב את משפחתה וכל מה שהיא יודעת ללמוד בבית ספר למגורים.
בתי ספר למגורים בקנדה ובארצות הברית קרעו ילדים ממשפחותיהם במאמץ מאולץ להטמיע אינדיאנים בתרבות האמריקאית האירופית. ילדים לא הורשו לדבר בשפתם או לנהוג במנהגיהם ויענשו על כך. ההערכה היא כי בין השנים 1831-1996 הוצאו בכוח מאות אלפי ילדים אינדיאנים מבתיהם על ידי סוכני ממשלה והוצבו בבתי ספר למגורים (או "פנימיות") שהנוהלו על ידי הממשלה והכנסיות.
ראש ממשלת קנדה לשעבר, סטיבן הרפר, פרסם התנצלות רשמית ב- 11 ביוני 2008: "שתי מטרות עיקריות של מערכת בתי הספר למגורים היו להרחיק ולבודד ילדים מהשפעת בתיהם, משפחותיהם, מסורותיהם ותרבויותיהם והטמעה. אותם לתוך התרבות הדומיננטית. יעדים אלה התבססו על ההנחה שתרבויות האבוריג'ינים והאמונות הרוחניות היו נחותים ולא שווים. ואכן, חלקם ביקשו, כפי שנאמר לשמצה, "להרוג את ההודי בילד." כיום אנו מכירים בכך שמדיניות הטמעה זו הייתה שגויה, גרמה נזק רב ואין לה מקום במדינתנו. "
אגדות עם
Shanyaak'utlaax̱: ילד סלמון- ניתן להשיג גם דרך חנות המורשת Sealaska
- וידאו דו לשוני הקורא את Shanyaak'utlaax̱: ילד סלמון בטלינגיט עם כתוביות באנגלית
שיתוף עולמנו: חיות מהחוף הצפוני-מערבי הילידים ועולם הלילה הטוב: חיות הצפון-מערבי הילידים
- שניהם ספרי תמונות קצרים על בעלי החיים של החוף הצפוני-מערבי הילידים עם איורים יפהפיים של אמנים מחוף סאליש, היידה, בלה בלה, ומדינות רבות אחרות שתרמו תמונות צבעוניות כמו גם מידע תרבותי על כל יצור.
רייבן: סיפור טריק מצפון מערב האוקיאנוס השקט
- העורב הוא דמות רוחנית חשובה עבור תושבי הילידים בחוף הצפון מערבי. הוא נתפס כמעצב צורה ערמומי בעל כוחות קסומים שזוכה בכך שהוא מעניק לאנושות את מתנות האור, האש והאוכל.
- סרטון קריאה
בדיוני או ביוגרפיות מציאותיות
לווייתן הקטן: סיפורו של קנו המלחמה האחרון של טלינגיט- הסופר רוי א 'פרטרוביץ' הוא חבר בעם טלינגיט ובנו של פעילי זכויות האזרח הילידים המפורסמים של אלסקה רוי ואליזבת פרטרוביץ '.
- סיפור זה מבוסס על סיפור שהעביר סבו של פרטרוביץ 'על ילד טלינגיט בן 10 בשם קיט שיוצא להרפתקה אפית של אלסקה לאחר שהסתלק בקאנו של אביו.
הסוודר של יצה
- יטסה, אמה וסבתה עובדות יחד להכנת סוודר קאויצ'אן.
לוחמת בכפפות קטיפה: גיבור זכויות האזרח באלסקה אליזבת פרטרוביץ '
- ספר פרקים בכיתה עליונה (גיל 13 ומעלה) על מנהיג זכויות האזרח של טלינגיט, אליזבת פרטרוביץ '. היא נשאה נאום רב עוצמה שנלחם למען שוויון בשנת 1945 כאשר התייחסו לאינדיאנים אינדיאנים כאל אזרחים מדרגה שנייה באלסקה. מאמציה הובילו להעברת החוק למלחמה באפליה באלסקה. היום, בכל ה -16 בפברואר, אלסקה חוגגת את יום אליזבת פרטרוביץ '. פרטרוביץ 'זוכה גם לכבוד מטבע הזהב של דולר אחד בשנת 2020.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לסכם את הסיפור בלוח סיפור של 3-5 תאים המתאר את האירועים המרכזיים בתחילת, באמצע ובסוף הסיפור.
הוראות סטודנטים
- קרא את הסיפור.
- לחץ על "התחל מטלה".
- צור לוח סיפור של 3-5 תאים עם תיאורים ואיורים המציגים את רצף האירועים המרכזיים בסיפור.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
איך לעשות על קשרי ספרות של אומות ראשונות בחוף הצפון-מערבי
לקדם דיונים מכבדים על ספרות עמי החוף הצפוני המערבי
עודדו את התלמידים לשתף את מחשבותיהם ו- רגשותיהם על הסיפורים על ידי קביעת קווים מנחים ברורים להאזנה ולדיבור מכובדים. זה עוזר לבנות סביבה בטוחה בכיתה שבה כל תלמיד מרגיש מוערך ומושמע.
שילוב קולות ומשאבים אותנטיים מעמי החוף הצפוני המערבי
הביאו מרצים אורחים מקהילות ילידים מקומיות או השתמשו ב- וידאו וראיונות שנוצרו על ידי סופרים ואמנים של עמי החוף כדי לספק לתלמידים נקודות מבט אותנטיות והבנה תרבותית מעמיקה יותר.
קשר בין נושאי הספרות לחיים של התלמידים
שאלו את התלמידים לזהות דמיון ו- שוני בין חוויות של דמויות בסיפורים לבין חוויותיהם שלהם. אסטרטגיה זו מקדמת אמפתיה וקשר אישי לחומר הלימוד.
שילוב מסורות אומנות וסיפור סיפורים
הזמינו את התלמידים ליצור פרויקטים של אומנות חזותית או לשתף את סיפורי בעל פה שלהם בהשראת ספרות עמי החוף הצפוני המערבי. גישה זו מכבדת מסורות תרבותיות ומאפשרת ביטוי יצירתי.
הרהור על ההקשר ההיסטורי באמצעות מקורות ראשוניים
השתמשו ב- מסמכים ראשוניים כמו התנצלויות ממשלתיות או עדויות אישיות כדי לסייע לתלמידים להבין את הרקע ההיסטורי של בתי הספר הממשלתיים ואת ההשפעה שלהם. עודדו את התלמידים לשאול שאלות ולדון במה שלמדו בקבוצות קטנות.
שאלות נפוצות על קשרי ספרות של אומות ראשונות בחוף הצפון-מערבי
מהם כמה ספרי היכרות של עמי ראשוניים בחוף הצפוני-מערבי לכיתות ה-12?
ספרים מומלצים על עמי ראשוניים בחוף הצפוני-מערבי לכולל Shi-shi-etko מאת ניקולה א. קמפבל, Shanyaak’utlaax̱: Salmon Boy, Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast, Goodnight World: Animals of the Native Northwest, Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest, Little Whale: A Story of the Last Tlingit War Canoe, Yetsa's Sweater ו-Fighter in Velvet Gloves. ספרים אלו מדגישים נקודות מבט, סיפור ואמנות של ילידים.
איך ללמד על בתי ספר לישיבה באמצעות ספרות ילדים?
השתמשו בספרים שנבחרו בקפידה כמו Shi-shi-etko כדי להציג לתלמידים את ההשפעה של בתי הספר לישיבה. קיים דיונים, עודדו אמפתיה ועזרו לתלמידים ליצור תקצירי עלילה או סיפורונים כדי לשקף את חוויות ורגשות של ילדים ילידים שהושפעו מבתי הספר הללו.
מהי פעילות פשוטה לכיתה ללימוד סיפוריהם של עמי ראשוניים בחוף הצפוני-מערבי?
פעילות פשוטה היא לקרוא סיפור וליצור אחר כך סיפורון ב-3 עד 5 תאים המסכם את האירועים המרכזיים. זה עוזר לתלמידים לדמיין את העלילה ולהעמיק את ההבנה שלהם על תרבות עמי ראשוניים בחוף הצפוני-מערבי.
מדוע חשוב סיפור 'Shi-shi-etko' ללמידה על ההיסטוריה של ילידים?
Shi-shi-etko מציע מבט אישי ורגשי על חוויותיהם של ילדים ילידים שהוכרחו ללכת לבתי ספר לישיבה. זה עוזר לתלמידים להבין את ההשפעה המתמשכת של בתי הספר האלה ואת החשיבות של שמירת המשפחה, התרבות והשפה.
איזה סיפורי חיות מחוף הצפוני-מערבי מעניינים לתלמידי יסודי?
ספרים כמו Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast ו-Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest כוללים איורים צבעוניים וסיפורים מסורתיים על חיות החשובות לתרבות הילידית, מה שהופך אותם למרתקים מאוד לתלמידי יסודי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עמים ילידים בחוף הצפון מערבי
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
