סקירה כללית על הפעילות
מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן קריאתם, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות בדגים בעץ , תוך הקפדה על התכונות הפיזיות ותכונות הדמויות הגדולות והקטנות כאחד. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות הראשיות בדגים בעץ .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר. הערה: הקפידו לבחור צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- מלא טקסטים ל"תכונות גופניות / אופי "," כיצד דמות זו משתנה לאורך כל הרומן? ", ו"אל אילו אתגרים דמות זו מתמודדת?"
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
סקירה כללית על הפעילות
מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן קריאתם, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות בדגים בעץ , תוך הקפדה על התכונות הפיזיות ותכונות הדמויות הגדולות והקטנות כאחד. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות הראשיות בדגים בעץ .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה".
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר. הערה: הקפידו לבחור צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- מלא טקסטים ל"תכונות גופניות / אופי "," כיצד דמות זו משתנה לאורך כל הרומן? ", ו"אל אילו אתגרים דמות זו מתמודדת?"
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
איך לעשות על דמויות של דגים על עץ
שלב מיפוי דמויות בדיוני ספרותי לדיונים מעמיקים יותר
הגבר את ההשתתפות על ידי כך שקבוצות קטנות יצרו וישוו מיפויי דמויות במהלך מעגלי הספרות. עידוד התלמידים לדון באיורים שלהם עוזר להם לשים לב לתכונות דמויות שונות, אתגרים וצמיחה, ומוביל לשיחות עשירות יותר ולהבנה טובה יותר של הטקסט.
הקצה תפקידים לכל חבר קבוצה להתמקד בתכונות דמויות שונות
חלק אחריות בין התלמידים — אחד עוקב אחר תכונות פיזיות, אחר אחר עוקב אחר התפתחות הדמות ואחר מציין אתגרים שניתנו. זה מקדם שיתוף פעולה ומבטיח שכל ההיבטים של הדמות ייבחנו בפירוט.
הדריך את התלמידים להשתמש בעדויות מהטקסט בעת מיפוי תכונות
עודד תמיכה מבוססת טקסט לכל תכונה או שינוי שמופיע במפה. בקש מהתלמידים למצוא ציטוטים או מספרי עמודים כדי שיחברו ניתוח דמות לרגעים ספציפיים בסיפור, ובכך יפתחו מיומנויות קריאה קרובה.
קדם מצגות קבוצתיות לשיתוף מיפויי דמויות ותובנות
הנחה שכל קבוצה תציג את מיפויי הדמות שהושלמו בפני הכיתה. זה נותן לתלמידים הזדמנות לבטא את מחשבותיהם וללמוד מפרספקטיבות של חבריהם על אותן דמויות.
העלה שיח ככיתה על איך מיפוי דמויות שינה את ההבנה של הסיפור
הנחה שיחה או כתיבה מהירה בה התלמידים משתפים כיצד המיפוי סייע להם לראות את התפתחות הדמויות או היחסים ביניהן בצורה ברורה יותר. זה מחזק את הערך של הפעילות ומסייע לתלמידים להפנים אסטרטגיות קריאה ביקורתית.
שאלות נפוצות על דמויות דגים על עץ
מהו מפת דמויות ואיך זה יכול לעזור לתלמידים להבין את "Fish in a Tree"?
מפת דמויות היא מארגן חזותי שמסייע לתלמידים לעקוב אחר מידע חשוב על דמויות, כגון תכונות פיזיות, אופי, אתגרים וצמיחה. ב-"Fish in a Tree", היא תומכת בהבנה מעמיקה יותר על ידי כך שהתלמידים יוכלו לראות כיצד הדמויות משתנות ומתייחסות לעלילה של הסיפור.
איך יוצרים מפת דמויות ל-"Fish in a Tree"?
כדי ליצור מפת דמויות ל-"Fish in a Tree", בחר דמות, קבע ייצוג חזותי ומלא את החלקים בתכונות, אתגרים ופיתוח שלה. השתמש בכלי סיפור חזותי, הוסף תיבות טקסט לפרטים חשובים ועדכן בעת הקריאה או לאחר סיום הספר.
באילו תכונות של הדמויות על התלמידים להתמקד בעת מיפוי דמויות ב-"Fish in a Tree"?
התלמידים צריכים להתמקד הן בתכונות הפיזיות (כמו מראה חיצוני) והן בתכונות אופי (כגון התמדה, טוב לב או חוסר ביטחון). חשוב גם לציין כיצד הדמויות משתנות ואיזה אתגרים הן מתמודדות איתם במהלך הסיפור.
מדוע חשוב להבין את אתגרי הדמויות ב-"Fish in a Tree"?
הבנת אתגרי הדמויות מראה כיצד הן גדלות והנושאים של Fish in a Tree. זה מסייע לתלמידים להזדהות עם הדמויות, לראות קישורים למאבקים בחיים האמיתיים ולהבין את החשיבות של העלילה.
מהן הפרקטיקות הטובות ביותר ללימוד מיפוי דמויות בכיתה ח?
הפרקטיקות הטובות ביותר כוללות הדגמה כיצד למלא מפת דמויות, עידוד שימוש בהוכחות מהטקסט, אפשרות ליצירת ייצוגים יצירתיים וקיום דיונים על התפתחות הדמויות, מניעיהן וקשריהן לעלילה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
דג בעץ
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
