סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו בלבד שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. לפעמים התלמידים באמת צריך לחשוב בזהירות על אילו אירועים הם נקודות מפנה מרכזי העלילה.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה כי בעקבות הספר ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של גשר כדי Terabithia .
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| עיצוב אלמנטים יצירתיים | יצירתיות ודמיון משמשים ביעילות (עוזר לספר את הסיפור). לפחות שלושה Textables כלולים בדיאגרמה העלילה. | אלמנטים יצירתיים (אוסף תמונות) הם קצת להסיח את הדעת. לפחות שני Textables ברחבי בתרשים זממם. | יצירתיות היא מינימלית לכאורה, ואת העיצוב הכללי מראה חוסר מאמץ. קליפ ארט עשוי להיות מבלבל להסיח את הדעת מן הסיפור. הסטודנטים בשימוש אחד או פחות Textables. |
| איות ודקדוק | איות בתוך Textables נכונות בעיקר (פחות משמונה שגיאות). דקדוק לא לעכב הבנה. | איות תוך textables נכונה במידת מה (פחות מ -10 שגיאות). דקדוק עלול לעכב קצת הבנה או להפוך את הקריאה קשה. | איות היא בעיקר לא מדוייקים (10 או יותר שגיאות). דקדוק מעכבת הבנה קשה. |
| אלמנטים מגרשים | ישנם שלוש שקופיות שלמות: אחד להתחלה, אחד עבור באמצע, והאחד בסוף. שקופיות להסביר את העבודה של פרוזה קלות לעקוב. | ישנם שלושה תאים, אבל אחד או שניים לא מתארים את האלמנט הנכון בתוך העבודה של פרוזה (למשל בתחילה אינה במקומה). הסיפור הוא קצת קשה לעקוב. | אחת או יותר תאים חסרים. רק חלק אחד של העלילה מיוצג (למשל רק ההתחלה). סיפור קשה לעקוב. |
סקירה כללית על הפעילות
שימוש נפוץ Storyboard That הוא לעזור לתלמידים ליצור תרשים מגרש של האירועים מסיפור. לא זו בלבד שזו דרך מצוינת ללמד את חלקי העלילה, אך היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. לפעמים התלמידים באמת צריך לחשוב בזהירות על אילו אירועים הם נקודות מפנה מרכזי העלילה.
התלמידים יכולים ליצור לוח התכנון ללכוד את arc נרטיב בעבודה עם שישה-סטוריבורד התא המכיל את החלקים העיקריים של תרשים העלילה. עבור כל תא, יש תלמידים ליצור סצינה כי בעקבות הספר ברצף באמצעות: חשיפה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה .
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת תרשים העלילה חזותית של גשר כדי Terabithia .
- להפריד את הסיפור לתוך התערוכה, סכסוך, פעולה עולה, Climax, נופל פעולה, ואת ההחלטה.
- יצירת תמונה המייצגת רגע חשוב או קבוצה של אירועים עבור כל אחד מרכיבי הסיפור.
- כתוב תיאור של כל אחד מהשלבים בתרשים העלילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| עיצוב אלמנטים יצירתיים | יצירתיות ודמיון משמשים ביעילות (עוזר לספר את הסיפור). לפחות שלושה Textables כלולים בדיאגרמה העלילה. | אלמנטים יצירתיים (אוסף תמונות) הם קצת להסיח את הדעת. לפחות שני Textables ברחבי בתרשים זממם. | יצירתיות היא מינימלית לכאורה, ואת העיצוב הכללי מראה חוסר מאמץ. קליפ ארט עשוי להיות מבלבל להסיח את הדעת מן הסיפור. הסטודנטים בשימוש אחד או פחות Textables. |
| איות ודקדוק | איות בתוך Textables נכונות בעיקר (פחות משמונה שגיאות). דקדוק לא לעכב הבנה. | איות תוך textables נכונה במידת מה (פחות מ -10 שגיאות). דקדוק עלול לעכב קצת הבנה או להפוך את הקריאה קשה. | איות היא בעיקר לא מדוייקים (10 או יותר שגיאות). דקדוק מעכבת הבנה קשה. |
| אלמנטים מגרשים | ישנם שלוש שקופיות שלמות: אחד להתחלה, אחד עבור באמצע, והאחד בסוף. שקופיות להסביר את העבודה של פרוזה קלות לעקוב. | ישנם שלושה תאים, אבל אחד או שניים לא מתארים את האלמנט הנכון בתוך העבודה של פרוזה (למשל בתחילה אינה במקומה). הסיפור הוא קצת קשה לעקוב. | אחת או יותר תאים חסרים. רק חלק אחד של העלילה מיוצג (למשל רק ההתחלה). סיפור קשה לעקוב. |
סיכום של "גשר לטרביתיה"
ארגן דיאגרמות עלילת תלמידים למשוב בין עמיתים יעיל
סדר תלמידים לקבוצות קטנות ובקש מהם לשתף את דיאגרמות העלילה שלהם עם העמיתים. משוב בין עמיתים עוזר להעמיק את ההבנה, מעודד שיתוף פעולה, ומאפשר לתלמידים לראות פרשנויות שונות של אותה סיפור.
הצג מודל למשוב בונה באמצעות דוגמה לסטוריבורד
הצג דיאגרמת עלילה מלאה כדוגמה. הנחה את התלמידים לזהות נקודות חוזקה ואזורים לשיפור באמצעות הערות חיוביות וממוקדות. זה מגדיר ציפיות ברורות ובונה תרבות כיתה תומכת.
הדריך תלמידים בשימוש במתחילים משפטיים לסקירות בין עמיתים
ספק משפטי פתיחה פשוטים כמו “שמתי לב ל...”, “אהבתי איך...”, ו-“הצעה אחת היא...”. משוב מובנה עוזר לתלמידים להישאר ממוקדים ומפחית את ההתרגשות בלתת משוב לכל הלומדים.
הצע זמן לחשיבה קצרה לאחר משוב בין עמיתים
בקש מהתלמידים לרשום את המשוב שקיבלו ואת שינויים שהם מתכננים לעשות. הרהור מבטיח שהמשוב מוביל לשיפור משמעותי ומעודד את התלמידים לקחת אחריות על הלמידה שלהם.
שאלות נפוצות על סיכום גשר לטרביתיה
מה זה דיאגרמת עלילה ל-Bridge to Terabithia?
דיאגרמת עלילה ל-Bridge to Terabithia מציגה באופן חזותי את האירועים המרכזיים בסיפור של קתרין פאטרסון. היא כוללת את החשיפה, הקונפליקט, העלייה במתח, השיא, הירידה במתח ופתרון כדי לעזור לתלמידים להבין את מבנה הנרטיב.
איך תלמידים יכולים ליצור סטוריבורד ל-Bridge to Terabithia?
התלמידים יכולים ליצור סטוריבורד על ידי חלוקת הסיפור לשישה חלקים עיקריים: חשיפה, קונפליקט, עלייה במתח, שיא, ירידה במתח ופתרון. לכל חלק, הם מציירים סצנה וכותבים תיאור קצר שמסכם את האירוע המרכזי, תוך שימוש בכלים כמו Storyboard That לתמיכה ויזואלית.
מדוע שימוש בדיאגרמת עלילה מועיל להוראת Bridge to Terabithia?
שימוש בדיאגרמת עלילה עוזר לתלמידים לזהות נקודות מפנה חשובות, להבין את מבנה הסיפור ולחזק אירועים מפתח. זה גם מעודד ניתוח מעמיק יותר ותומך בלומדים ויזואליים על ידי פיצול נרטיבים מורכבים לחלקים manageable.
מהן החלקים המרכזיים של העלילה ב-Bridge to Terabithia?
החלקים המרכזיים הם חשיפה (הצגת דמויות והגדרות), קונפליקט (הבעיה או האתגר), עלייה במתח (אירועים שמגבירים את המתח), שיא (נקודת המפנה), ירידה במתח (אירועים לאחר השיא) ופתרון (סיום הסיפור).
מהי הדרך הטובה ביותר לתלמידי כיתה ד' או ה' לסכם את Bridge to Terabithia?
הדרך הטובה ביותר היא להשתמש בדיאגרמת עלילה חזותית. תלמידים יכולים ליצור סטוריבורד של שישה תאים, המאיירים ומסכמים רגעים חשובים מכל חלק של הסיפור. זה הופך את הסיכום למעניין וקל להבנה עבור תלמידים צעירים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
גשר כדי Terabithia
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
