סקירה כללית על הפעילות
הבנת נקודת מבטו של ספר היא דבר שעוזר לתלמידים להבין טוב יותר את הסיפור, וכיצד ה- POV יכול להיות שונה מהמספר. המספר של "גנב הספר" הוא בחירה יוצאת דופן ומעניינת לניתוח של התלמידים. מורים יכולים לדון בהבדל בין גוף ראשון למספר מגוף שלישי, כמו גם בהבדלים בין מוגבל לכול-יודע. המוות מתאר באופן ייחודי את חוויותיו שלו אך מסוגל לתאר באופן אינטימי את מחשבותיהם ורגשותיהם של כמה מהדמויות כמו ליזל. לאחר דיון במוות ובתפקידו בסיפור, התלמידים ייצרו לוח סיפור המתאר איזה סוג מספר הוא, נקודות המבט השונות שלו, וכן יתנו ראיות מהטקסט כדי לתמוך בטענותיהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור המנתח את נקודת המבט של המספר, המוות, בגנב הספר .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את נקודת מבטו של המספר, המוות.
- בתאים 1-3, השתמשו בראיות מהטקסט כדי לתאר את נקודת המבט של המספר.
- הוסף דמויות, סצנות ופריטים מתאימים להמחשת הנקודות שלך.
- כתוב תיאור לכל תא.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 19 Points | התחלה 13 Points | |
|---|---|---|---|
| זהה את נקודות המבט | התלמיד זיהה את כל נקודות המבט שהמחבר השתמש ברומן בצורה נכונה. | התלמיד זיהה את רוב נקודות המבט. | התלמיד לא זיהה את נקודת המבט הנכונה, |
| הסברים בכתב | תיאורי טקסט מסבירים בבירור את נקודות המבט המשמשות ברומן ותיארו את ההבדלים בנקודות המבט שלהם. | תיאורי טקסט מסבירים את נקודות המבט, אך עשויים להיות חסרי בהירות. | תיאורי טקסט אינם מתארים במדויק את נקודות המבט. |
| תמונות לוח עלילה | האיורים מציגים סצנות המחוברות בבירור לנקודת המבט והפרספקטיבה המתוארות ומשתמשות באלמנטים חזותיים כדי להראות הבדל בין פרספקטיבות. | האיורים מציגים סצנות הקשורות לנקודת המבט ולפרספקטיבה שתוארו אך עשויות להיות פשטניות או חסרות פרטים. | סצינות אינן מתארות בבירור את נקודות המבט המופעלות ברומן. |
| מאמץ ועריכה | העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. איות ודקדוק נכונים. | רוב הקטעים של לוח התכנון נוסו לפחות והעבודה ניתנת להצגה. הטקסט מכיל כמה שגיאות באיות ו/או בדקדוק. | לוח הסיפור אינו גמור ו/או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות ו/או בדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
הבנת נקודת מבטו של ספר היא דבר שעוזר לתלמידים להבין טוב יותר את הסיפור, וכיצד ה- POV יכול להיות שונה מהמספר. המספר של "גנב הספר" הוא בחירה יוצאת דופן ומעניינת לניתוח של התלמידים. מורים יכולים לדון בהבדל בין גוף ראשון למספר מגוף שלישי, כמו גם בהבדלים בין מוגבל לכול-יודע. המוות מתאר באופן ייחודי את חוויותיו שלו אך מסוגל לתאר באופן אינטימי את מחשבותיהם ורגשותיהם של כמה מהדמויות כמו ליזל. לאחר דיון במוות ובתפקידו בסיפור, התלמידים ייצרו לוח סיפור המתאר איזה סוג מספר הוא, נקודות המבט השונות שלו, וכן יתנו ראיות מהטקסט כדי לתמוך בטענותיהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור המנתח את נקודת המבט של המספר, המוות, בגנב הספר .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את נקודת מבטו של המספר, המוות.
- בתאים 1-3, השתמשו בראיות מהטקסט כדי לתאר את נקודת המבט של המספר.
- הוסף דמויות, סצנות ופריטים מתאימים להמחשת הנקודות שלך.
- כתוב תיאור לכל תא.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 19 Points | התחלה 13 Points | |
|---|---|---|---|
| זהה את נקודות המבט | התלמיד זיהה את כל נקודות המבט שהמחבר השתמש ברומן בצורה נכונה. | התלמיד זיהה את רוב נקודות המבט. | התלמיד לא זיהה את נקודת המבט הנכונה, |
| הסברים בכתב | תיאורי טקסט מסבירים בבירור את נקודות המבט המשמשות ברומן ותיארו את ההבדלים בנקודות המבט שלהם. | תיאורי טקסט מסבירים את נקודות המבט, אך עשויים להיות חסרי בהירות. | תיאורי טקסט אינם מתארים במדויק את נקודות המבט. |
| תמונות לוח עלילה | האיורים מציגים סצנות המחוברות בבירור לנקודת המבט והפרספקטיבה המתוארות ומשתמשות באלמנטים חזותיים כדי להראות הבדל בין פרספקטיבות. | האיורים מציגים סצנות הקשורות לנקודת המבט ולפרספקטיבה שתוארו אך עשויות להיות פשטניות או חסרות פרטים. | סצינות אינן מתארות בבירור את נקודות המבט המופעלות ברומן. |
| מאמץ ועריכה | העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. איות ודקדוק נכונים. | רוב הקטעים של לוח התכנון נוסו לפחות והעבודה ניתנת להצגה. הטקסט מכיל כמה שגיאות באיות ו/או בדקדוק. | לוח הסיפור אינו גמור ו/או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות ו/או בדקדוק. |
מה לעשות עם נקודת מבט ב"גנב הספרים"
העסו את התלמידים בהשוואת נקודות מבט בין שני דמויות
הזמינו את התלמידים לנתח כיצד דמויות שונות ב"הגנב של הספר" רואות את אותו אירוע מנקודות מבט ייחודיות שלהן. גישה זו מסייעת לתלמידים לפתח אמפתיה ולזהות הטיות נרטיביות בספרות.
בחרו סצנה מכרעת הכוללת מספר דמויות
בחרו סצנה שבה לפחות שתי דמויות חוות את האירוע יחד. למשל, בחרו רגע שבו ליזל ורודי מגיבים שונה למשבר. זה יוצר בסיס להשוואה משמעותית.
הטילו על התלמידים לכתוב רפלקציה קצרה מנקודת מבט של כל דמות
בקשו מהתלמידים לנסח רפלקציה בגוף ראשון עבור כל דמות שנבחרה לגבי אותה סצנה. תרגיל זה מעמיק את ההבנה של מוטיבציה ופרספקטיבה של הדמות.
הנחו דיון כיתתי להדגשת נקודות מבט מנוגדות
הנחו דיון קבוצתי שבו התלמידים ישתפו את הרפלקציות של הדמויות. עודדו אותם לזהות דמיון ושוני בפרשנות של כל דמות לאירוע.
קשר בין נקודות מבט מרובות לנקודת המבט הייחודית של המספר
הנחו את התלמידים להשוות בין נקודות המבט של הדמויות לבין נרטיב המוות. זה מסייע לתלמידים להבין כיצד תובנות המספר מעצבות את ההבנה של הקורא את הסיפור.
שאלות נפוצות על נקודת מבט ב"גנב הספרים"
מהו נקודת המבט ב"גנב הספרים"?
גנב הספרים מתואר על ידי המוות, המשתמש בנקודת מבט כוללת ייחודית של ספרות בגוף ראשון. המוות משתף את מחשבותיו וגם חושף את הרגשות והחוויות הפנימיות של דמויות מפתח, במיוחד ליזל.
מדוע מרקוס זוסק בחר במוות כמספר בספר "גנב הספרים"?
מרקוס זוסק בחר בהמוות כמספר כדי להציע נקודת מבט חדשה ומעוררת מחשבה על אירועי מלחמת העולם השנייה. נקודת המבט של המוות מאפשרת לקוראים להרהר על מוות, חמלה ומצב האדם בסגנון נרטיבי ייחודי.
כיצד ההשקפה של המוות משפיעה על הסיפור ב"גנב הספרים"?
הנקודת מבט של המוות מביאה עדשה כוללת ורגשית מורכבת לסיפור, ומספקת תובנות על מחשבות ורגשות של דמויות מרובות, תוך התייחסות לנושאים רחבים יותר כמו אובדן, אנושיות וגורל.
מה ההבדל בין סיפור בגוף ראשון לסיפור כוללת ב"גנב הספרים"?
סיפור בגוף ראשון משתף את חוויות המספר ישירות, בעוד שסיפור כולל חושף את מחשבותיהן של דמויות רבות. ב"גנב הספרים", המוות משלב את שני הסגנונות על ידי סיפור על עצמו ושיתוף פרטים אישיים על אחרים.
כיצד תלמידים יכולים לנתח את נקודת המבט של המספר ב"גנב הספרים"?
התלמידים יכולים לנתח את נקודת המבט של המוות על ידי יצירת סטוריבורד שמזהה את סוג המספר, חוקר את נקודת המבט הייחודית שלו, ומכיל הוכחות טקסטואליות לתמיכה בניתוח, כפי שמוסבר בפעילות השיעור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
גנב הספרים
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
