סקירה כללית על הפעילות
לגנב הספר כמה דמויות חשובות שצומחות ומשתנות לאורך הסיפור. בפעילות זו התלמידים יכולים ליצור מפת דמויות של הדמויות בסיפור, תוך תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות ולתכונות של דמויות עיקריות וקטנות כאחד. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות הראשיות בגנב הספר .
הוראות סטודנטים:
- זהה את הדמויות המרכזיות ב"גנב הספרים " והקלד את שמותיהן בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לסיפור ותכונות האופי.
- בחר סצנה או רקע הגיוניים לדמות.
- מלא טקסטים ל"תכונות גופניות / אופי "," איך הדמות הזו מתקשרת עם הדמות הראשית? ", ו"אל אילו אתגרים הדמות הזו מתמודדת?"
- שמרו והגישו את המטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
סקירה כללית על הפעילות
לגנב הספר כמה דמויות חשובות שצומחות ומשתנות לאורך הסיפור. בפעילות זו התלמידים יכולים ליצור מפת דמויות של הדמויות בסיפור, תוך תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות ולתכונות של דמויות עיקריות וקטנות כאחד. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות הראשיות בגנב הספר .
הוראות סטודנטים:
- זהה את הדמויות המרכזיות ב"גנב הספרים " והקלד את שמותיהן בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לסיפור ותכונות האופי.
- בחר סצנה או רקע הגיוניים לדמות.
- מלא טקסטים ל"תכונות גופניות / אופי "," איך הדמות הזו מתקשרת עם הדמות הראשית? ", ו"אל אילו אתגרים הדמות הזו מתמודדת?"
- שמרו והגישו את המטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
איך לעשות מיפוי דמויות ב"גנב הספרים"
איך להנחות תלמידים ליצור חיבורים בין תכונות הדמויות לפעולותיהן
עודדו את התלמידים לקשר תכונות לפעולות או להחלטות ספציפיות שהדמויות מבצעות בסיפור. זה מסייע להעמקת ההבנה כיצד האופי משפיע על התנהגות ועל התפתחות העלילה.
דגם ניתוח מניעת דמות באמצעות הוכחות טקסטואליות
הדגים כיצד למצוא ציטוטים או קטעים שמגלים מדוע דמות פועלת באופן מסוים. שתף דוגמאות והנחה את התלמידים להשתמש בפרטים אלה במפות הדמות שלהם.
קדם דיון בין תלמידים על פיתוח הדמות
ארגן קבוצות קטנות כדי לדון כיצד הדמויות משתנות לאורך הסיפור. הצע שאלות כמו, “איך התפתחה הדמות הזו?”
תמוך בתלמידים בהשוואת דמויות ראשיות ומשניות
הנחה את התלמידים לזהות דמיון ושוני בין הדמויות המרכזיות והמשניות. זה מפתח מיומנויות אנליטיות ומחזק את הקשר לטקסט.
שאלות נפוצות על מיפוי דמויות בסרט "גנב הספרים"
איך אני יוצר תרשים דמויות להגנב של הספרים?
כדי ליצור תרשים דמויות להגנב של הספרים, רשום את הדמויות המרכזיות, הקצה ייצוגים ויזואליים, בחר צבעים וסצנות מתאימות ומלא פרטים על תכונותיהם, אתגרים וקשריהם לדמות הראשית.
מהם התכונות המרכזיות שיש לכלול בתרשים דמויות להגנב של הספרים?
כלול מאפיינים פיזיים, תכונות אופי, אתגרים שכל דמות מתמודדת איתם, כיצד הן מתקשרות עם הדמות הראשית וחשיבותן לסיפור בתרשים.
מדוע מיפוי דמויות עוזר בלימוד הגנב של הספרים?
מיפוי דמויות מסייע לתלמידים להבין את התפתחות הדמויות, הקשרים ומבנה העלילה, מה שמקל בניתוח נושאים והשפעת כל דמות על הגנב של הספרים.
איזה פעילות ניתן להשתמש כדי לנתח את הדמויות בהגנב של הספרים?
הקצה פעילות של תרשים דמויות שבה התלמידים מזהים את הדמויות המרכזיות, משתמשים באיורים ומתארים תכונות, אתגרים ואינטראקציות עם הדמות הראשית לניתוח מעמיק יותר.
איזה טיפים יעזרו ליצור תרשים דמויות יעיל עם ה-Storyboard That?
בחר דמויות מובחנות ורקעים, השתמש בצבעים ובתנוחות שמבטאים אופי, ומלא תיבות טקסט בהערות תמציתיות ומעמיקות על התכונות והאתגרים של כל דמות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
גנב הספרים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
