סקירה כללית על הפעילות
רמיזות נוכחות לאורך כל הרומן, ברוכים הבאים לשום מקום , המתייחסים לאנשים, מקומות, ספרות, טלוויזיה, סרטים, מוזיקה, תנועות ואירועים ממשיים. עבור פעילות זו, התלמידים ייצרו לוח תכנון המזהה רמיזות שנמצאו ברוכים הבאים לשום מקום.
דוגמה לרמזים בברוכים הבאים לשום מקום
מלחמת האזרחים בסוריה
מלחמת האזרחים בסוריה היא מלחמת אזרחים רב-צדדית מתמשכת בסוריה הנלחמת בין הרפובליקה הערבית הסורית לבין כוחות פנים וזרים שונים.
אימפריה עות'מאנית
האימפריה העות'מאנית הייתה אימפריה ששלטה בחלק גדול מדרום מזרח אירופה, מערב אסיה וצפון אפריקה בין המאה ה-14 לתחילת המאה ה-20. היא נוסדה בסוף המאה ה-13 בצפון מערב אנטוליה.
הנציב העליון של האו"ם לפליטים (UNHCR)
הנציב העליון של האו"ם לפליטים הוא סוכנות של האו"ם המוטלת על מנת לסייע ולהגן על פליטים ואנשים חסרי אזרחות, ולסייע בהחזרתם מרצון או ביישובם מחדש למדינה שלישית.
מג'יד קומיקס
מאג'ד הוא אנתולוגיית קומיקס פאן-ערבית ומגזין ילדים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת לוח תכנון המזהה רמיזות הקיימות ב- Welcome to Nowhere (הפניות לאנשים, מקומות, אירועים או יצירות אמנות או ספרות ממשיים). הדגימו מקרים של כל רמז וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את הרמיזות מ- Welcome to Nowhere שברצונך לכלול וכתוב אותן בכותרת.
- צור תמונה לדוגמא המייצגת רמיזה זו באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
---|---|---|---|
רֶמֶז | הרמז ותיאורו מדויקים היסטורית או עובדתית. ההקשר מהסיפור ניתן בסיכום קצר. | הרמז והתיאור שלה עשויים להיות מעט לא מדויקים מבחינה היסטורית או עובדתית. ייתכן שההקשר מהסיפור חסר. | לרמז ובתיאור שלה יש טעויות חמורות בדייקנות. ההקשר מהסיפור חסר, או שאין תיאור כלל. |
תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות מתאימה מבחינה היסטורית הן לרמז והן ליצירת הספרות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות צריכה להיות מתאימה מבחינה היסטורית, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות אינה הולמת מבחינה היסטורית. בניית סצנה מבולגנת ועשויה ליצור בלבול מסוים, או עשויות להיות מוגבלות מדי. |
אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות עשויים להיות לא מאורגנים או לא במקומם. חוסר שליטה בדקדוק, מכניקה ואיות משקפים חוסר הגהה. |
סקירה כללית על הפעילות
רמיזות נוכחות לאורך כל הרומן, ברוכים הבאים לשום מקום , המתייחסים לאנשים, מקומות, ספרות, טלוויזיה, סרטים, מוזיקה, תנועות ואירועים ממשיים. עבור פעילות זו, התלמידים ייצרו לוח תכנון המזהה רמיזות שנמצאו ברוכים הבאים לשום מקום.
דוגמה לרמזים בברוכים הבאים לשום מקום
מלחמת האזרחים בסוריה
מלחמת האזרחים בסוריה היא מלחמת אזרחים רב-צדדית מתמשכת בסוריה הנלחמת בין הרפובליקה הערבית הסורית לבין כוחות פנים וזרים שונים.
אימפריה עות'מאנית
האימפריה העות'מאנית הייתה אימפריה ששלטה בחלק גדול מדרום מזרח אירופה, מערב אסיה וצפון אפריקה בין המאה ה-14 לתחילת המאה ה-20. היא נוסדה בסוף המאה ה-13 בצפון מערב אנטוליה.
הנציב העליון של האו"ם לפליטים (UNHCR)
הנציב העליון של האו"ם לפליטים הוא סוכנות של האו"ם המוטלת על מנת לסייע ולהגן על פליטים ואנשים חסרי אזרחות, ולסייע בהחזרתם מרצון או ביישובם מחדש למדינה שלישית.
מג'יד קומיקס
מאג'ד הוא אנתולוגיית קומיקס פאן-ערבית ומגזין ילדים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת לוח תכנון המזהה רמיזות הקיימות ב- Welcome to Nowhere (הפניות לאנשים, מקומות, אירועים או יצירות אמנות או ספרות ממשיים). הדגימו מקרים של כל רמז וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את הרמיזות מ- Welcome to Nowhere שברצונך לכלול וכתוב אותן בכותרת.
- צור תמונה לדוגמא המייצגת רמיזה זו באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 33 Points | מתעוררים 25 Points | התחלה 17 Points | |
---|---|---|---|
רֶמֶז | הרמז ותיאורו מדויקים היסטורית או עובדתית. ההקשר מהסיפור ניתן בסיכום קצר. | הרמז והתיאור שלה עשויים להיות מעט לא מדויקים מבחינה היסטורית או עובדתית. ייתכן שההקשר מהסיפור חסר. | לרמז ובתיאור שלה יש טעויות חמורות בדייקנות. ההקשר מהסיפור חסר, או שאין תיאור כלל. |
תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות מתאימה מבחינה היסטורית הן לרמז והן ליצירת הספרות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות צריכה להיות מתאימה מבחינה היסטורית, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות אינה הולמת מבחינה היסטורית. בניית סצנה מבולגנת ועשויה ליצור בלבול מסוים, או עשויות להיות מוגבלות מדי. |
אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות עשויים להיות לא מאורגנים או לא במקומם. חוסר שליטה בדקדוק, מכניקה ואיות משקפים חוסר הגהה. |
מה לעשות לגבי רמיזות של ברוכים הבאים לשום מקום
שלב סיפורוני אלוזיה בדיון בספרות
הנח לתלמידים לשתף את דוגמאות הסטוריבורדים שלהם במהלך דיון כיתתי. עודד כל תלמיד או זוג לתאר את האלוזיה שבחרו ולהסביר את חשיבותה בסיפור. זה מקדם הקשבה פעילה והבנה מעמיקה יותר הן של הטקסט והן של ההפניות ההיסטוריות/תרבותיות.
בקש מהתלמידים לקשר אלוזיות לחוויות אישיות
הצע לתלמידים לקשר את האלוזיות שזיהו לחייהם או לאירועים עכשוויים. הצע שיחלקו בקצרה איך ההפניה משפיעה עליהם או מעצבת את נקודת המבט שלהם. זה מקשר את הלמידה לרלוונטיות ולזיכרון.
הנח משוב עמיתים על בהירות הסטוריבורד
ארגן סיור גלריה מהיר או שיתוף דיגיטלי שבו התלמידים יבחנו את הסטוריבורדים של זה בזה. עודד משוב חיובי וממוקד על כמה ברור האלוזיה מתוארת והוסברה. הביקורת ההדדית מחזקת חשיבה ביקורתית ומיומנויות שותפות.
הצג ניתוח אלוזיה מורכבת בכיתה
בחר אלוזיה מאתגרת או פחות מוכרת מתוך הרומן ונתח אותה יחד עם התלמידים. פצל את הרקע והקשר שלה לסיפור, והזמן את התלמידים להשתתף. זה תומך בהבנה של הפניות קשות יותר.
צור קיר אלוזיות בכיתה להמשך התייחסות
הקדש לוח מודעות או מרחב דיגיטלי להצגת תאי הסטוריבורד של התלמידים עם תיאורים. עדכן אותו עם עליית אלוזיות חדשות בקריאה או בדיונים בכיתה. ההפניה החזותית תומכת בשימור הזיכרון ומעוררת סקרנות לאורך היחידה.
שאלות נפוצות על רמיזות ברוכים הבאים לשום מקום
What are some examples of allusions in Welcome to Nowhere?
Welcome to Nowhere includes allusions to real-world events and organizations such as the Syrian Civil War, the Ottoman Empire, and the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR). It also references cultural media like Majid Comics, helping students connect literature to history and society.
How can students identify allusions in Welcome to Nowhere?
Students can spot allusions in Welcome to Nowhere by looking for references to historical events, famous organizations, or well-known cultural works. Encourage students to ask, "Does this mention relate to something outside the story?" and to research unfamiliar terms or names.
What is an allusion, and why is it used in Welcome to Nowhere?
An allusion is a reference within a story to a real person, event, place, or work of art. In Welcome to Nowhere, allusions help readers understand the context of the characters' experiences and connect fiction to real-world issues.
What is a storyboard activity for allusions in Welcome to Nowhere?
A storyboard activity asks students to illustrate and describe allusions found in Welcome to Nowhere. Students select examples, create images representing each allusion, and write brief explanations, deepening their comprehension of the novel's references.
Why is it important for middle school students to recognize allusions in literature?
Recognizing allusions helps middle school students build critical thinking skills, make connections between texts and real life, and understand deeper meanings in literature. It also enriches their appreciation for how authors use references to enhance storytelling.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ברוכים הבאים לשום מקום
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב