סקירה כללית על הפעילות
ברוכים הבאים לשום מקום מסתיימת בצוק. המשפחה עוברת, שוב, לבריטניה כדי לקבל עזרה רפואית עבור נדיה, אבל אנחנו לא יודעים מה קורה איתם לאחר מכן. שאלות רבות נותרות ללא מענה, במיוחד בנוגע לעתידם של מוסא, עומר ואמן ככל שהם מתבגרים. פעילות זו מאפשרת לתלמידים להשתמש בדמיונם כדי להסיק בפני מה המשפחה התמודדה, את האתגרים שהם נאלצו להתגבר עליהם ואת הדברים שהם עשויים להשיג.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הסיפור מסתיים כאשר עומר ומשפחתו עוברים לבריטניה. איך לדעתך ישתנו חייהם של עומר, מוסה ואמן? צור לוח תכנון שמתאר כיצד ייראו חייהם לאחר מספר שנים.
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכבישים עם שלושה תאים המתארת את עתידם של שלושת הילדים הגדולים ביותר, מוסה, אמן ועומר.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- הקלידו את שמות הילדים בתיבות הכותרת.
- צור תמונה לכל תא, המתארת את מה שאתה חושב שחייהם של הילדים עשויים להיות.
- כתוב לפחות משפט אחד על הסצנה בתיבת התיאור.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עלילה | כל אחד מארבעת התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. משפטים לסכם כל חלק במדויק. | שני תאים או פחות מקולקלים, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שלושה או יותר תאים הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות המסייעות לספר את הסיפור ואינו מפריע של הבנה. | חלקם של התמונות לעזור לספר את הסיפור. תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תמונות לא הגיוניות עם הסיפור. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
ברוכים הבאים לשום מקום מסתיימת בצוק. המשפחה עוברת, שוב, לבריטניה כדי לקבל עזרה רפואית עבור נדיה, אבל אנחנו לא יודעים מה קורה איתם לאחר מכן. שאלות רבות נותרות ללא מענה, במיוחד בנוגע לעתידם של מוסא, עומר ואמן ככל שהם מתבגרים. פעילות זו מאפשרת לתלמידים להשתמש בדמיונם כדי להסיק בפני מה המשפחה התמודדה, את האתגרים שהם נאלצו להתגבר עליהם ואת הדברים שהם עשויים להשיג.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הסיפור מסתיים כאשר עומר ומשפחתו עוברים לבריטניה. איך לדעתך ישתנו חייהם של עומר, מוסה ואמן? צור לוח תכנון שמתאר כיצד ייראו חייהם לאחר מספר שנים.
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכבישים עם שלושה תאים המתארת את עתידם של שלושת הילדים הגדולים ביותר, מוסה, אמן ועומר.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- הקלידו את שמות הילדים בתיבות הכותרת.
- צור תמונה לכל תא, המתארת את מה שאתה חושב שחייהם של הילדים עשויים להיות.
- כתוב לפחות משפט אחד על הסצנה בתיבת התיאור.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עלילה | כל אחד מארבעת התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. משפטים לסכם כל חלק במדויק. | שני תאים או פחות מקולקלים, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שלושה או יותר תאים הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות המסייעות לספר את הסיפור ואינו מפריע של הבנה. | חלקם של התמונות לעזור לספר את הסיפור. תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תמונות לא הגיוניות עם הסיפור. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה להבין. |
איך לעשות את זה לגבי ברוכים הבאים לשום מקום - לסיים את הסיפור
הגדר ציפיות ברורות לסיומים יצירתיים של סיפור
הסבר מה אתה מצפה מהתלמידים לכלול בסיום שלהם, כגון התפתחות דמויות, אתגרים אמיתיים ועתיד ריאליסטי. קביעת קווים מנחים ברורים עוזרת לתלמידים להתרכז ביצירתיות ומבטיחה שיצירתם תואמת את המטרות שלך.
הדגם רעיונות לסיעור מוחות לעתיד של כל דמות
הדגים כיצד לערוך סיעור מוחות על תוצאות אפשריות לכל דמות על ידי חשיבה aloud וכתיבת רעיונות על לוח. זה נותן לתלמידים נקודת התחלה ומגביר את הביטחון שלהם בפיתוח עלילות ייחודיות.
הנחה את התלמידים להשתמש בעדויות מהספר
עודד את התלמידים לציין אירועים, תכונות דמויות או אתגרים מתוך הסיפור כדי להפוך את הסיומים שלהם לאותנטיים יותר. שימוש בעדויות טקסטואליות מחזק חשיבה ביקורתית ומעמיק את ההבנה שלהם.
תמוך בתלמידים ביצירת תכניות סיפור עם תמונות וטקסטים
הזכר לתלמידים לכלול תמונות משמעותיות ומשפטים מחשבתיים לכל תא בתכנית הסיפור או במפה הזריזה. שילוב אמנות וכתיבה משלב סגנונות למידה שונים ומביא לדינמיות בפעילות.
הקל על שיתוף בין תלמידים ומתן משוב בונה
ארגן מפגשי שיתוף קצרים שבהם התלמידים מציגים את סיום their ומקבלים משוב מחבריהם. משוב עמיתים בונה סביבה כיתתית שיתופית ועוזר לתלמידים לשפר את הרעיונות שלהם.
שאלות נפוצות על ברוכים הבאים לשום מקום - סיים את הסיפור
מהי הפעילות "ברוך הבא למקום לא נודע: סיים את הסיפור"?
הפעילות "ברוך הבא למקום לא נודע: סיים את הסיפור" מעוררת את התלמידים לדמיין מה קורה עם עומר, מושא ואיימן לאחר סיום הרומן. התלמידים יוצרים מפת עכביש או סיפור תצלומי כדי להמחיש ולתאר את העתיד האפשרי של הילדים, ולעודד מסקנות וחשיבה יצירתית.
כיצד יכולים תלמידים להשלים מפת עכביש "סיים את הסיפור" עבור "ברוך הבא למקום לא נודע"?
התלמידים משלימים את מפת העכביש על ידי התחלת המשימה, תיוג כל תא בשם ילד, יצירת תמונה לכל אחד וכתיבת משפט תיאורי על כל עתיד דמיוני. זה מסייע בפיתוח מיומנויות מסקנה וויזואליזציה.
אילו טיפים יש כדי לעזור לתלמידים להסיק את העתיד של הדמויות ב"ברוך הבא למקום לא נודע"?
עודדו את התלמידים להשתמש בעדויות מהטקסט, לשקול את חוויות העבר של הדמויות ולחשוב על אתגרים והזדמנויות ריאליסטיים שהם עשויים להתמודד איתם. סיעור מוחות ודיונים בכיתה יכולים לתמוך בהסקה מעמיקה יותר.
מדוע חשוב שהתלמידים ידמיינו מה קורה לאחר סיום הסיפור?
דמיון מעבר לסיפור בונה אמפתיה, מסקנה ויכולות כתיבה יצירתית. זה עוזר לתלמידים להתחבר יותר באופן אישי לדמויות ולבין נושאים כמו שינוי, עמידות ותקווה.
למי מתאימה הכי טוב הפעילות "ברוך הבא למקום לא נודע: סיים את הסיפור"?
פעילות זו מיועדת לתלמידים בכיתות ו'-ח', וניתן לבצע אותה באופן עצמאי או בזוגות כדי לקדם שיתוף פעולה וחשיבה יצירתית.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ברוכים הבאים לשום מקום
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
