Aperçu de L'activité
Lors de la lecture d' un Raisin au soleil , les étudiants seront inévitablement penser à leurs propres rêves et leurs plans futurs, et pourrait se demander sur les obstacles qui peuvent obtenir de la manière. En fonction de la race, de la culture, du contexte, de l'identité de genre et de la classe d'un élève, ses rêves peuvent différer grandement des autres élèves. Demandez à vos élèves d'utiliser le créateur de storyboard pour faire une description à cinq cellules de leurs rêves et plans futurs. Demandez-leur d'expliquer ce qui les a motivés ou incité à décider de ces rêves, et leur faire inclure certaines craintes des obstacles qui pourraient obtenir de la manière. Demandez aux élèves de présenter leurs storyboards et ensuite de participer à une discussion de classe sur les raisons pour lesquelles les rêves sont importants à avoir et à suivre.
Contexte
Mon nom est David, et mes parents sont des immigrants de Russie. Mon père est cuisinier dans un restaurant, et ma mère travaille dans un magasin de vêtements dans notre quartier. Ils sont arrivés à New York il ya 20 ans, et ont déménagé pour être près de mon oncle, qui vit à Boston.
Rêver
Un jour, je voudrais posséder mon propre restaurant. J'aime regarder mon père cuisiner, et il m'a appris beaucoup de choses au sujet de la cuisine russe authentique. Je souhaite que mon père possédait le restaurant, car alors il pourrait faire plus de ses propres heures. Son patron est aussi terrible parfois.
Pourquoi ce rêve?
Le père de mon ami Kevin a un restaurant et gagne assez d'argent pour subvenir aux besoins de sa famille. Le père de Kevin est bien respecté dans la région, et la nourriture de son restaurant est délicieuse. Son père prend beaucoup de fierté dans sa nourriture. Je voudrais faire assez d'argent pour prendre soin de ma mère et papa un jour, parce qu'ils ont sacrifié tellement pour prendre soin de moi.
Obstacles à mon rêve
Certains obstacles qui pourraient se trouver dans la manière ne sont pas d'avoir assez d'argent pour ouvrir mon propre restaurant, ou difficulté à obtenir un prêt. J'ai aussi besoin de m'assurer d'obtenir de bonnes notes pour que je puisse aller à une bonne école culinaire quand je suis diplômé.
Comment vais-je atteindre ce rêve?
Je vais obtenir de bonnes notes pour que je puisse assister à un très prestigieux institut culinaire. Ensuite, je vais travailler très dur et faire un nom pour moi dans l'industrie. Quand j'aurai assez d'argent, je vais ouvrir un restaurant qui a une excellente ambiance, bonne nourriture et un personnel formidable. Je m'assurerai que je suis un patron juste qui traite mes employés respectueusement.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre un rêve que vous avez. Utilisez le modèle de storyboard pour vous guider.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Rédigez une brève explication sous chaque cellule, en utilisant le modèle pour vous aider.
- Décrivez chaque cellule en utilisant n'importe quelle combinaison de scènes, de caractères, d'éléments et de textables.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification du Thème | Le thème identifié est un important message à emporter de l'histoire. | Identifié un thème, mais il n'est pas clair ou manquant une partie clé. | Le thème est mal identifié. |
| Exemples de Thèmes | Tous les exemples personnels appuient le thème identifié. | La plupart des exemples personnels correspondent au thème identifié. | La plupart des exemples personnels ne correspondent pas au thème. |
| Illustration du Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le thème. | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Aperçu de L'activité
Lors de la lecture d' un Raisin au soleil , les étudiants seront inévitablement penser à leurs propres rêves et leurs plans futurs, et pourrait se demander sur les obstacles qui peuvent obtenir de la manière. En fonction de la race, de la culture, du contexte, de l'identité de genre et de la classe d'un élève, ses rêves peuvent différer grandement des autres élèves. Demandez à vos élèves d'utiliser le créateur de storyboard pour faire une description à cinq cellules de leurs rêves et plans futurs. Demandez-leur d'expliquer ce qui les a motivés ou incité à décider de ces rêves, et leur faire inclure certaines craintes des obstacles qui pourraient obtenir de la manière. Demandez aux élèves de présenter leurs storyboards et ensuite de participer à une discussion de classe sur les raisons pour lesquelles les rêves sont importants à avoir et à suivre.
Contexte
Mon nom est David, et mes parents sont des immigrants de Russie. Mon père est cuisinier dans un restaurant, et ma mère travaille dans un magasin de vêtements dans notre quartier. Ils sont arrivés à New York il ya 20 ans, et ont déménagé pour être près de mon oncle, qui vit à Boston.
Rêver
Un jour, je voudrais posséder mon propre restaurant. J'aime regarder mon père cuisiner, et il m'a appris beaucoup de choses au sujet de la cuisine russe authentique. Je souhaite que mon père possédait le restaurant, car alors il pourrait faire plus de ses propres heures. Son patron est aussi terrible parfois.
Pourquoi ce rêve?
Le père de mon ami Kevin a un restaurant et gagne assez d'argent pour subvenir aux besoins de sa famille. Le père de Kevin est bien respecté dans la région, et la nourriture de son restaurant est délicieuse. Son père prend beaucoup de fierté dans sa nourriture. Je voudrais faire assez d'argent pour prendre soin de ma mère et papa un jour, parce qu'ils ont sacrifié tellement pour prendre soin de moi.
Obstacles à mon rêve
Certains obstacles qui pourraient se trouver dans la manière ne sont pas d'avoir assez d'argent pour ouvrir mon propre restaurant, ou difficulté à obtenir un prêt. J'ai aussi besoin de m'assurer d'obtenir de bonnes notes pour que je puisse aller à une bonne école culinaire quand je suis diplômé.
Comment vais-je atteindre ce rêve?
Je vais obtenir de bonnes notes pour que je puisse assister à un très prestigieux institut culinaire. Ensuite, je vais travailler très dur et faire un nom pour moi dans l'industrie. Quand j'aurai assez d'argent, je vais ouvrir un restaurant qui a une excellente ambiance, bonne nourriture et un personnel formidable. Je m'assurerai que je suis un patron juste qui traite mes employés respectueusement.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre un rêve que vous avez. Utilisez le modèle de storyboard pour vous guider.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Rédigez une brève explication sous chaque cellule, en utilisant le modèle pour vous aider.
- Décrivez chaque cellule en utilisant n'importe quelle combinaison de scènes, de caractères, d'éléments et de textables.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification du Thème | Le thème identifié est un important message à emporter de l'histoire. | Identifié un thème, mais il n'est pas clair ou manquant une partie clé. | Le thème est mal identifié. |
| Exemples de Thèmes | Tous les exemples personnels appuient le thème identifié. | La plupart des exemples personnels correspondent au thème identifié. | La plupart des exemples personnels ne correspondent pas au thème. |
| Illustration du Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le thème. | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Tutoriels sur « Un raisin au soleil » Text Connection : Vos rêves
Préparez le terrain avec une séance de remue-méninges sur des rêveurs célèbres
Encouragez les élèves en leur demandant de partager des exemples de personnes célèbres—historiques ou modernes—qui ont surmonté des obstacles pour réaliser leurs rêves. Cet échauffement active les connaissances préalables et aide les élèves à voir la pertinence de rêver en grand dans la vie réelle.
Modélisez comment relier des expériences personnelles au texte
Démonstration de votre propre connexion à un rêve ou un objectif en lisant un passage associé de Un raisin au soleil. Partagez ce qui vous a motivé, les obstacles possibles et comment vous avez travaillé pour atteindre votre but. Cela montre aux élèves comment faire des connexions significatives basées sur le texte.
Guide les élèves pour établir des objectifs SMART pour leurs rêves
Aidez les élèves à décomposer leurs rêves en étapes Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Pertinentes et Temporelles. Cela rend leurs aspirations plus concrètes et encourage la réflexion sur une planification réaliste.
Facilitez un retour d'information entre pairs en organisant une promenade dans la galerie
Organisez une promenade dans la galerie où les élèves présentent leurs storyboards et donnent des retours positifs et constructifs. Cela favorise une communauté de classe solidaire et aide les apprenants à affiner leurs idées.
Réfléchissez ensemble sur la croissance et les prochaines étapes
Concluez en menant une discussion de réflexion ou une activité de journal sur ce que les élèves ont appris du processus—et comment ils peuvent appliquer ces leçons à de futurs rêves. Cette étape encourage la fixation continue d'objectifs et la résilience.
Questions fréquemment posées sur A Raisin in the SunText Connection : Vos rêves
Comment puis-je aider les élèves à relier leurs rêves personnels à "Une plantation dans le soleil"?
Encouragez les élèves à réfléchir à leurs propres aspirations en créant un storyboard de leurs rêves futurs, tout comme les personnages dans Une plantation dans le soleil. Cette activité approfondit la compréhension en personnalisant les thèmes d’espoir, d’obstacles et de motivation de la pièce.
Quel est un plan de leçon simple pour enseigner "Une plantation dans le soleil" et les rêves des élèves?
Demandez aux élèves d’utiliser un storyboard à cinq cases pour illustrer leur propre rêve, leurs motivations, obstacles potentiels et stratégies pour réussir. Ensuite, organisez une discussion en classe sur l’importance des rêves, en reliant les histoires personnelles aux personnages et thèmes de la pièce.
Quels sont certains obstacles que les élèves pourraient rencontrer dans la poursuite de leurs rêves et comment puis-je y faire face en classe?
Les obstacles courants incluent les barrières économiques, les attentes culturelles et le doute de soi. Facilitez des discussions ouvertes où les élèves peuvent partager leurs peurs et brainstormer des solutions, favorisant l’empathie et la résilience inspirées par Une plantation dans le soleil.
Comment utiliser une activité de storyboard pour explorer le thème et la motivation des personnages dans "Une plantation dans le soleil"?
Faites créer aux élèves un storyboard représentant le rêve, les motivations et les défis d’un personnage. Ensuite, guidez-les pour qu’ils établissent des parallèles avec leur propre vie, renforçant leur compréhension du thème et de la motivation du personnage.
Pourquoi est-il important que les élèves discutent et visualisent leurs rêves futurs en classe d’anglais?
Visualiser ses rêves aide les élèves à exprimer leurs objectifs, à affronter des défis et à relier la littérature à la vie réelle. Cela favorise la conscience de soi et relie l’apprentissage en classe à la croissance personnelle.
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Une Raisin au Soleil
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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