Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du Storyboard Creator. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflit littéraire dans A Raisin in the Sun
HOMME contre HOMME
Beneatha s'oppose avec véhémence à reconnaître la foi de sa mère et nie l'existence de Dieu. Cela va à l'encontre des croyances chrétiennes très strictes de sa mère, et maman frappe sa fille au visage.
HOMME contre SOI
Walter a l'impression que personne ne le comprend ni ne comprend son rêve, et il se sent coincé. Il se demande s'il y a quelque chose à espérer dans son avenir, et il se sent comme un échec pour sa famille.
HOMME vs SOCIETE
La famille Younger est séparée en raison de sa race et elle fait un geste audacieux pour acheter une maison dans un quartier entièrement blanc. Karl Lindner, en tant que représentant de la Clybourne Park Association, tente de convaincre les Youngers de trouver une maison dans un autre quartier.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflits littéraires dans A Raisin in the Sun.
- Identifier les conflits dans A Raisin in the Sun.
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du Storyboard Creator. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflit littéraire dans A Raisin in the Sun
HOMME contre HOMME
Beneatha s'oppose avec véhémence à reconnaître la foi de sa mère et nie l'existence de Dieu. Cela va à l'encontre des croyances chrétiennes très strictes de sa mère, et maman frappe sa fille au visage.
HOMME contre SOI
Walter a l'impression que personne ne le comprend ni ne comprend son rêve, et il se sent coincé. Il se demande s'il y a quelque chose à espérer dans son avenir, et il se sent comme un échec pour sa famille.
HOMME vs SOCIETE
La famille Younger est séparée en raison de sa race et elle fait un geste audacieux pour acheter une maison dans un quartier entièrement blanc. Karl Lindner, en tant que représentant de la Clybourne Park Association, tente de convaincre les Youngers de trouver une maison dans un autre quartier.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflits littéraires dans A Raisin in the Sun.
- Identifier les conflits dans A Raisin in the Sun.
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Conseils sur le conflit littéraire d'Un raisin au soleil
Comment intégrer l’analyse du conflit littéraire dans les discussions en classe?
Invitez les étudiants à partager leurs conflits dans l’histoire lors d’une discussion en classe. Cela encourage la participation active et permet aux étudiants d’expliquer leur raisonnement, approfondissant la compréhension pour tout le groupe.
Comment relier les conflits de l’histoire aux expériences réelles des élèves?
Demandez aux étudiants de réfléchir à un moment où ils ont fait face à un conflit similaire à celui d’un personnage dans la pièce. Cela rend la leçon personnelle et aide les élèves à relier la littérature à leur propre vie.
Comment utiliser le jeu de rôle pour explorer différentes perspectives dans les conflits?
Attribuez aux étudiants différents rôles de personnages de la pièce et faites-leur jouer des scènes de conflit. Cela favorise l’empathie et aide les étudiants à comprendre les motivations de chaque personnage.
Comment encourager la collaboration en groupe pour une analyse plus approfondie?
Faites en sorte que les étudiants travaillent en petits groupes pour identifier des conflits supplémentaires ou débattre du type de conflit qui convient le mieux. Cela favorise le travail d’équipe et les compétences de pensée critique.
Comment évaluer la compréhension avec des tickets de sortie rapides et créatifs?
Demandez aux étudiants d’écrire une brève description ou de faire un croquis rapide d’un nouveau conflit de l’histoire en tant que ticket de sortie. Cela renforce l’apprentissage et vous donne un retour immédiat sur leur compréhension.
Questions fréquemment posées sur le conflit littéraire « Un raisin au soleil »
Quels sont les principaux types de conflit littéraire dans Un Rêve en ville?
Un Rêve en ville met en avant plusieurs types de conflit littéraire, notamment homme contre homme (personnages en opposition directe), homme contre soi-même (luttes internes) et homme contre la société (personnages confrontés à des pressions sociales). Chaque conflit fait avancer l’histoire et révèle un développement important du personnage.
Comment puis-je enseigner le conflit littéraire avec Un Rêve en ville?
Pour enseigner le conflit littéraire avec Un Rêve en ville, demandez aux étudiants d’identifier des exemples de différents types de conflit dans la pièce, puis de les illustrer et de les expliquer en utilisant des outils comme des storyboards. Cette approche visuelle aide à analyser et à classer les conflits en personnage contre personnage, personnage contre soi-même et personnage contre la société.
Quel est un exemple de conflit homme contre société dans Un Rêve en ville?
Dans Un Rêve en ville, un conflit clé de homme contre société se produit lorsque la famille Young doit faire face à la ségrégation raciale. Leur décision de s’installer dans un quartier tout blanc et la résistance de Karl Lindner soulignent leur lutte contre les préjugés sociaux.
Pourquoi le conflit est-il important dans les plans de cours de Un Rêve en ville?
Le conflit est important dans les plans de cours pour Un Rêve en ville car il aide les étudiants à comprendre les motivations des personnages, les thèmes et les enjeux sociaux. Analyser le conflit approfondit la compréhension et encourage la pensée critique sur les messages de la pièce.
Quelle est la meilleure manière pour que les étudiants montrent leur compréhension du conflit dans Un Rêve en ville?
La meilleure méthode est par le biais d’activités créatives comme des storyboards. Les étudiants peuvent dépeindre visuellement des scènes de conflit, les classer et écrire de brèves explications. Cela implique différents styles d’apprentissage et renforce la compréhension du conflit littéraire.
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Une Raisin au Soleil
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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