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Un Oiseau est Descendu le Walk Vocabulary Frayer Model
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Modèle et Instructions de Cours
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Aperçu de L'activité


Dans cette activité, les élèves démontreront leur compréhension des mots de vocabulaire en utilisant un modèle Frayer. Après avoir choisi un mot, les élèves fournissent une définition, des caractéristiques, des exemples (synonymes) et des non-exemples (antonymes) du mot. Les élèves peuvent recevoir le mot de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte.

Cet exemple utilise le mot plashless :

  • Définition: De manière fluide; Sans éclaboussures; Sans perturber la surface de l'eau.
  • Caractéristiques: "Ou Papillons, au large des banques de midi, Leap, plashless comme ils nagent."
  • Exemples: Smoothly; Fluide; Habilement; élégamment; Gracieusement
  • Non-exemples: mal; maladroitement; Sans attrait

Modèle et Instructions de Cours Accordion Arrow

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions pour l'étudiant

Créer un modèle Frayer pour l'un des mots de vocabulaire de la «A Bird Came Down the Walk».


  1. Choisissez un mot de vocabulaire et tapez-le dans la zone de titre du centre.
  2. Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et saisissez-la dans la zone de description sous Définition.
  3. Illustrez la signification du mot dans la cellule Définition à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
    • Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
  4. Pensez à au moins trois caractéristiques qui aident à élargir le sens au-delà de la définition.
  5. Fournir des exemples écrits et visuels du mot.
  6. Fournir des non-exemples écrits et visuels du mot.

Modèle de Modèle Frayer
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Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 4-5

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel

Type D'activité: Vocabulaire Vocabulaire


Rubrique Accordion Arrow

Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Modèle de Modèle de Modèle de Modèle Frayer
Créer un modèle de Frayer pour illustrer la signification d'un mot ou d'un concept. Inclure une visualisation avec la définition, les caractéristiques, les exemples et les non-exemples.
Compétent Émergents Début
Définition
L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire et a inclus la partie de la parole.
L'élève a entré une définition correcte pour le mot de vocabulaire, mais n'a pas inclus la partie correcte de la parole.
L'élève a entré une définition incorrecte pour le mot de vocabulaire, et / ou n'a pas inclus la partie correcte de la parole.
Les Caractéristiques
L'élève a fourni au moins trois caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition.
L'élève a fourni deux caractéristiques du mot ou du concept de vocabulaire pour élargir ou clarifier la définition.
L'élève n'a fourni qu'une seule caractéristique du mot ou du concept de vocabulaire pour développer ou clarifier la définition.
Exemples
L'élève a fourni au moins trois exemples démontrant la compréhension du vocabulaire.
L'élève a fourni deux exemples démontrant la compréhension du vocabulaire.
L'élève n'a fourni qu'un exemple démontrant la compréhension du vocabulaire.
Non-Exemples
L'élève a fourni au moins trois non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire.
L'élève a fourni deux non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire.
L'élève a fourni un seul non-exemple démontrant la compréhension du vocabulaire.


Aperçu de L'activité


Dans cette activité, les élèves démontreront leur compréhension des mots de vocabulaire en utilisant un modèle Frayer. Après avoir choisi un mot, les élèves fournissent une définition, des caractéristiques, des exemples (synonymes) et des non-exemples (antonymes) du mot. Les élèves peuvent recevoir le mot de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte.

Cet exemple utilise le mot plashless :

  • Définition: De manière fluide; Sans éclaboussures; Sans perturber la surface de l'eau.
  • Caractéristiques: "Ou Papillons, au large des banques de midi, Leap, plashless comme ils nagent."
  • Exemples: Smoothly; Fluide; Habilement; élégamment; Gracieusement
  • Non-exemples: mal; maladroitement; Sans attrait

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions pour l'étudiant

Créer un modèle Frayer pour l'un des mots de vocabulaire de la «A Bird Came Down the Walk».


  1. Choisissez un mot de vocabulaire et tapez-le dans la zone de titre du centre.
  2. Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et saisissez-la dans la zone de description sous Définition.
  3. Illustrez la signification du mot dans la cellule Définition à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
    • Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
  4. Pensez à au moins trois caractéristiques qui aident à élargir le sens au-delà de la définition.
  5. Fournir des exemples écrits et visuels du mot.
  6. Fournir des non-exemples écrits et visuels du mot.

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Niveau Scolaire 4-5

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Les Caractéristiques
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Non-Exemples
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L'élève a fourni deux non-exemples démontrant la compréhension du vocabulaire.
L'élève a fourni un seul non-exemple démontrant la compréhension du vocabulaire.


Conseils pratiques sur le vocabulaire visuel dans « Un oiseau descendit l'allée »

1

Organisez une visite de galerie de vocabulaire pour la revue par les pairs

Encouragez une participation active en mettant en place une visite de galerie en classe, où les élèves peuvent exposer leurs modèles de Frayer et revoir le travail de leurs camarades. Cela permet aux élèves de partager des idées, de recevoir des retours et de voir différentes approches pour comprendre le vocabulaire.

2

Préparez des postes de travail pour les élèves avec un espace d'affichage clair

Arrangez des bureaux ou des tables pour que chaque élève ait un espace dédié pour présenter son Modèle de Frayer. Cela aide à souligner les efforts individuels et facilite la circulation et la visualisation des affichages par les camarades.

3

Guide les élèves à utiliser des notes adhésives pour les retours entre pairs

Fournissez des notes adhésives et encouragez les élèves à laisser des retours spécifiques et positifs ou des questions sur le modèle de chaque camarade. Cela favorise une communauté d'apprentissage solidaire et encourage une réflexion approfondie sur l'utilisation du vocabulaire.

4

Facilitez une discussion en classe pour réfléchir sur les insights du vocabulaire

Animez une courte discussion en classe après la visite pour aborder de nouvelles connexions de vocabulaire et clarifier tout malentendu. Cette étape aide à approfondir la compréhension et à célébrer l'apprentissage des élèves.

Questions fréquemment posées sur le vocabulaire visuel dans « Un oiseau descendit l'allée »

What is a Frayer Model and how can it help students understand vocabulary in 'A Bird Came Down the Walk'?

A Frayer Model is a graphic organizer that helps students deepen their understanding of vocabulary by prompting them to define a word, describe its characteristics, and provide examples and non-examples. Using it with 'A Bird Came Down the Walk' helps students visualize and contextualize key terms from the poem.

How do I create a visual vocabulary board for a poem in my classroom?

To create a visual vocabulary board, choose a word from the poem, use a Frayer Model template, and fill in the definition, characteristics, examples, and non-examples. Add illustrations or images (drawn or sourced online) to make each section more engaging and clear for students.

What are some effective ways to teach vocabulary from 'A Bird Came Down the Walk' to 4th or 5th graders?

Effective ways include using Frayer Models, encouraging students to find definitions, characteristics, and examples, and supporting their understanding with visuals. Collaborative discussions and creative activities like drawing or using online photo searches also enhance engagement and retention.

Why is using both examples and non-examples important when teaching new vocabulary?

Providing examples and non-examples helps students distinguish the precise meaning of a word. It clarifies nuances, prevents misconceptions, and encourages deeper understanding by showing what the word does and does not represent.

Can students choose their own vocabulary words from 'A Bird Came Down the Walk' for this activity?

Yes, students can select their own vocabulary words from the poem, allowing for more personalized and meaningful learning. This approach fosters independence and encourages active reading and exploration of the text.




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Témoignages

« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »
– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »
–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »
–Enseignant de troisième année
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