Aperçu de L'activité
Les deux personnages principaux de All American Boys , Rashad Butler et Quinn Collins, peuvent sembler différents en surface, mais ont de nombreux parallèles dans leur vie qui sont révélés tout au long du roman. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de Venn qui compare et met en contraste deux personnages du roman. Les élèves peuvent choisir les personnages de Rashad et Quinn ou ils peuvent choisir deux personnages différents, par exemple, Paul Galluzzo et David Butler, English Jones et Guzzo, etc. Ils doivent s'assurer d'ajouter des images et des mots pour représenter les personnages, leurs expériences, personnalités et intérêts.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de Venn comparant deux personnages du livre All American Boys .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les personnages de All American Boys que vous souhaitez comparer et contraster et trouvez des Storyboard That qui leur ressemblent.
- Rédigez une liste de leurs caractéristiques et expériences pour chaque personnage. S'il y a des similitudes, placez-les dans l'ovale central qui se chevauche.
- Ajoutez des attributs (images qui représentent les intérêts d'un personnage).
- Écrivez une description de chacun des exemples.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Conditions:
- Personnages : Images de personnes pour représenter vos personnages.
- Attributs : images d'objets, scènes pour représenter leurs caractéristiques ou expériences.
- Noms des personnages et mots pour décrire chaque personne.
- Assurez-vous que leurs similitudes sont dans l'ovale central et que leurs différences sont de chaque côté.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Compare et Nuance | Le texte comprend une explication claire des similitudes et des différences entre les personnages. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et témoignent d'une forte compréhension. | Le texte comprend une explication des similitudes et des différences entre les personnages, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer qu'une compréhension superficielle. | Le texte peut n'inclure aucune explication des similitudes et des différences entre les personnages, ou ils peuvent ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Conception de Story-board | L'élève montre clairement l'effort, le temps et le soin d'inclure les personnages StoryboardThat appropriés pour chaque personnage du livre et utilise des objets, des animaux ou des scènes dans leur conception pour décrire les attributs de leurs personnages. | Les représentations des personnages et de leurs attributs sont pour la plupart fidèles à l'histoire, mais peuvent présenter des écarts. Les représentations montrent un minimum d'effort, de temps et d'attention. | De nombreuses représentations de personnages et de leurs attributs sont inexactes ou manquantes. Il y avait très peu de temps ou d'efforts consacrés aux représentations. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Les deux personnages principaux de All American Boys , Rashad Butler et Quinn Collins, peuvent sembler différents en surface, mais ont de nombreux parallèles dans leur vie qui sont révélés tout au long du roman. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de Venn qui compare et met en contraste deux personnages du roman. Les élèves peuvent choisir les personnages de Rashad et Quinn ou ils peuvent choisir deux personnages différents, par exemple, Paul Galluzzo et David Butler, English Jones et Guzzo, etc. Ils doivent s'assurer d'ajouter des images et des mots pour représenter les personnages, leurs expériences, personnalités et intérêts.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de Venn comparant deux personnages du livre All American Boys .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les personnages de All American Boys que vous souhaitez comparer et contraster et trouvez des Storyboard That qui leur ressemblent.
- Rédigez une liste de leurs caractéristiques et expériences pour chaque personnage. S'il y a des similitudes, placez-les dans l'ovale central qui se chevauche.
- Ajoutez des attributs (images qui représentent les intérêts d'un personnage).
- Écrivez une description de chacun des exemples.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Conditions:
- Personnages : Images de personnes pour représenter vos personnages.
- Attributs : images d'objets, scènes pour représenter leurs caractéristiques ou expériences.
- Noms des personnages et mots pour décrire chaque personne.
- Assurez-vous que leurs similitudes sont dans l'ovale central et que leurs différences sont de chaque côté.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Compare et Nuance | Le texte comprend une explication claire des similitudes et des différences entre les personnages. Ces comparaisons vont au-delà des éléments superficiels et témoignent d'une forte compréhension. | Le texte comprend une explication des similitudes et des différences entre les personnages, mais l'explication peut manquer de clarté ou ne montrer qu'une compréhension superficielle. | Le texte peut n'inclure aucune explication des similitudes et des différences entre les personnages, ou ils peuvent ne faire que des comparaisons superficielles ou inexactes. |
| Conception de Story-board | L'élève montre clairement l'effort, le temps et le soin d'inclure les personnages StoryboardThat appropriés pour chaque personnage du livre et utilise des objets, des animaux ou des scènes dans leur conception pour décrire les attributs de leurs personnages. | Les représentations des personnages et de leurs attributs sont pour la plupart fidèles à l'histoire, mais peuvent présenter des écarts. Les représentations montrent un minimum d'effort, de temps et d'attention. | De nombreuses représentations de personnages et de leurs attributs sont inexactes ou manquantes. Il y avait très peu de temps ou d'efforts consacrés aux représentations. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. |
Comment comparer les personnages de la série All American Boys ?
Use Character Quotes to Deepen Your Comparison
Enhance your Venn Diagram by finding and adding direct quotes from the novel that reveal each character’s personality or experiences. This makes comparisons more meaningful for students and supports textual evidence skills.
Select impactful quotes for each character
Choose short, memorable lines that capture what makes each character unique or similar. Look for dialogue or narration that shows attitudes, beliefs, or important events.
Label where each quote belongs in the Venn Diagram
Decide if the quote shows a difference (place on the character’s side) or a similarity (place in the middle). Explain briefly how the quote fits.
Encourage students to connect the quotes to character traits
After adding each quote, ask students to write a sentence explaining what the quote shows about the character’s values, choices, or growth. This builds critical thinking skills.
Present and discuss the completed diagrams as a class
Have students share and compare their Venn Diagrams. Highlight how quotes deepen understanding of the characters and spark thoughtful discussion.
Questions fréquemment posées sur la comparaison des personnages dans All American Boys
Comment compare-t-on et contraste Rashad et Quinn dans 'Tous les garçons américains' ?
Pour comparer et contraster Rashad et Quinn dans 'Tous les garçons américains', examinez leurs antécédents, expériences, perspectives sur l'injustice et leur croissance personnelle. Utilisez un Diagramme de Venn pour organiser visuellement leurs différences et similitudes, en vous concentrant sur les événements clés et traits mis en évidence dans le roman.
Quelle est la meilleure façon de créer un Diagramme de Venn pour les personnages dans 'Tous les garçons américains' ?
La meilleure méthode consiste à identifier deux personnages, lister leurs traits uniques de chaque côté et écrire les qualités communes dans le centre superposé. Ajoutez des images pertinentes et des mots-clés pour représenter leurs intérêts et expériences, rendant la comparaison plus engageante et visuelle.
Pourquoi est-il important de comparer les personnages dans 'Tous les garçons américains' ?
Comparer les personnages aide les étudiants à comprendre différentes perspectives, l’impact des événements et le développement des personnages. Cela approfondit la compréhension de thèmes comme le préjugé, l’identité et la justice sociale présents dans 'Tous les garçons américains'.
Puis-je comparer d’autres personnages que Rashad et Quinn dans 'Tous les garçons américains' ?
Oui, vous pouvez comparer n’importe deux personnages, comme Paul Galluzzo et David Butler, ou English Jones et Guzzo. Choisissez ceux dont les relations ou expériences révèlent des contrastes et similitudes importants dans l’histoire.
Quels attributs ou images devrais-je inclure lors de la comparaison de personnages dans 'Tous les garçons américains' ?
Incluez images reflétant les intérêts, la personnalité et les expériences clés de chaque personnage. Par exemple, du matériel sportif, des uniformes ou des scènes du livre pouvant représenter visuellement leur identité et leur rôle dans l’histoire.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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