Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves doivent décrire les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux traits physiques et de caractère des personnages. Les étudiants devraient fournir des informations détaillées sur la façon dont la personne ressent (ou peut-être ressenti) dans l'événement principal. En outre, les élèves peuvent identifier les défis auxquels la personne a fait face lors de l'événement principal.
Les personnages inclus dans la carte de caractères sont:
- Dr Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Premier officier WIlliam Murdoch
- Capitaine EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie et Neville Coutts
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans Titanic et tapez leurs noms dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les Textables pour les traits physiques / de caractère, comment cette personne se sent-elle à propos de l'événement et quels sont les défis auxquels cette personne est confrontée .
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves doivent décrire les personnages de l'histoire, en accordant une attention particulière aux traits physiques et de caractère des personnages. Les étudiants devraient fournir des informations détaillées sur la façon dont la personne ressent (ou peut-être ressenti) dans l'événement principal. En outre, les élèves peuvent identifier les défis auxquels la personne a fait face lors de l'événement principal.
Les personnages inclus dans la carte de caractères sont:
- Dr Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Premier officier WIlliam Murdoch
- Capitaine EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie et Neville Coutts
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans Titanic et tapez leurs noms dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les Textables pour les traits physiques / de caractère, comment cette personne se sent-elle à propos de l'événement et quels sont les défis auxquels cette personne est confrontée .
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Comment faire à propos de la carte des personnages de l'épave insubmersible du RMS Titanic
Engagez les élèves avec une activité créative d'écriture de journal sur le Titanic
Stimulez l'imagination en demandant aux élèves d'écrire des entrées de journal à la première personne du point de vue d'un personnage à bord du Titanic. Cela les aide à approfondir leur empathie et à se connecter personnellement avec les événements historiques.
Attribuez à chaque élève un personnage unique du Titanic
Distribuez des rôles de personnages afin que chaque élève représente quelqu'un du Titanic, en utilisant votre carte de personnages comme guide. Encouragez la variété pour favoriser différents points de vue et des discussions plus riches en classe.
Fournissez un contexte historique avec une brève discussion en classe
Revoyez les faits clés concernant le voyage et la catastrophe du Titanic en classe. Cela met en place le cadre pour une écriture de journal authentique et ancre les élèves dans le contexte réel de l’histoire.
Guide les élèves pour écrire des entrées de journal centrées sur leurs sentiments et défis
Demandez aux élèves de décrire les pensées, émotions et obstacles rencontrés par leur personnage durant l’événement principal. Encouragez des détails vivants et des réflexions personnelles pour donner vie à l’expérience.
Partagez et réfléchissez sur les entrées de journal en classe
Invitez les élèves à lire leurs entrées à voix haute ou en petits groupes. Cela renforce l’empathie et la compréhension en écoutant plusieurs perspectives de l’histoire du Titanic.
Foire aux questions sur la carte des personnages de l'épave insubmersible du RMS Titanic
Qu'est-ce qu'une carte de personnages pour "Le Naufragé Insubmersible du RMS Titanic"?
Une carte de personnages pour "Le Naufragé Insubmersible du RMS Titanic" est un organisateur visuel qui aide les étudiants à identifier et décrire les personnages principaux, leurs traits physiques et de personnalité, leurs sentiments pendant l'événement principal, et les défis qu'ils ont rencontrés. Elle favorise une compréhension approfondie de l'histoire.
Comment créer une carte de personnages du Titanic pour mes élèves?
Pour créer une carte de personnages du Titanic, dressez une liste des personnages principaux, choisissez une image ou un symbole représentatif pour chacun, et remplissez des cases avec leurs traits, sentiments pendant l'événement, et défis clés. Encouragez les élèves à utiliser des couleurs, poses, et arrière-plans adaptés à chaque rôle.
Quels sont les personnages principaux à inclure dans une carte de personnages du Titanic pour les classes de 4e et 5e?
Les personnages principaux à inclure sont le Dr Robert D. Ballard, Frederick Fleet, le Premier officier William Murdoch, le Capitaine E.J. Smith, Minnie Coutts, et Willie et Neville Coutts. Chacun a joué un rôle important lors de l'histoire ou de la découverte du Titanic.
Sur quels traits ou détails les élèves doivent-ils se concentrer lors de la cartographie des personnages du Titanic?
Les élèves doivent se concentrer à la fois sur les traits physiques (apparence, âge) et les traits de caractère (courage, leadership), ainsi que sur la façon dont chaque personnage a ressenti l'événement principal et les défis uniques qu'ils ont affrontés pendant la catastrophe du Titanic.
Pourquoi créer une carte de personnages est-il utile pour comprendre "Le Naufragé Insubmersible du RMS Titanic"?
Créer une carte de personnages aide les élèves à organiser l'information, reconnaître les motivations des personnages, et se connecter émotionnellement à l'histoire. Cela améliore la compréhension en lecture et soutient une pensée de niveau supérieur sur les événements et les personnes impliquées dans le Titanic.
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