Aperçu de L'activité
Reportez-vous à des parties d'histoires , de drames et de poèmes en écrivant ou en parlant d'un texte, en utilisant des termes tels que le chapitre, la scène et la strophe; Décris comment chaque partie successive s'appuie sur des sections antérieures.
Un moyen exceptionnel d'aider vos élèves à suivre une histoire est qu'ils suivent les événements. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties d'un complot, mais cela renforce également les événements majeurs, ce qui aide les élèves à mieux comprendre comment les événements s'intègrent pour fournir la structure globale de l'histoire.
ÉVÉNEMENT UN
Agamemnon, appelle tous les Rois et les Prix à faire une guerre contre Troie. Un cheval de Troie a enlevé sa femme, Helen. Un messager vient et fait aller Odysseus à la guerre, même s'il ne le veut pas.
ÉVÉNEMENT DEUX
10 ans passent et ils n'ont toujours pas sauvé Helen. De nombreux chevaux de Troie et Grecs meurent en bataille. La déesse Athéna dit à Odysseus un plan pour aider à sauver Helen. Ils construisent le Cheval de Troie.
ÉVÉNEMENT TROIS
Les Grecs sauvent Helen mais enflamment les dieux tout en le faisant. Les dieux forcent les navires grecs à arrêter leur voyage à la maison à l'île des Lotus-Eaters, où trois hommes d'Odysseus ont effacé leurs souvenirs.
ÉVÉNEMENT QUATRE
Les navires se sont redressés, mais les dieux les forcent à arrêter leur voyage dans une autre île. La curiosité d'Odysseus les conduit à la grotte des cyclopes, Polyphemus, où les soldats sont piégés à l'intérieur.
ÉVÉNEMENT CINQ
Pour tenter de s'échapper, Odysseus obtient le monstre ivre et le frappe dans les yeux. Odysseus dit au monstre que son nom est "Nul". Quand Polyphemus demande de l'aide, il crie, "NON UN MORT" et les autres cyclopes cessent d'essayer d'aider.
EVENT SIX
Les hommes s'échappent en se cachant sous les ventres de moutons. Odysseus raille le monstre, car il pense qu'il est en sécurité et raconte au monstre son vrai nom. Polyphe lui dit qu'il fait partie d'une prophétie, qui est maintenant devenu réalité. Polyphemus met une malédiction sur Odysseus.
ÉVÉNEMENT SEPTEMBRE
Odysseus et ses hommes trouvent refuge à la forteresse d'Aeolus. Aeolus apprécie les histoires d'Odysseus de la guerre. Aeolus aide Odysseus en piétinant tous les vents dans un sac, alors Odysseus pourrait avoir un bon voyage à Ithaca.
ÉVÉNEMENT HUIT
Les hommes peuvent voir les rives d'Ithaca et sont presque à la maison, jusqu'à ce que certains hommes ouvrent le sac des vents, ce qui provoque une grande tempête. Leurs navires sont soufflés loin, loin de la maison. Odysseus est contrarié mais il affirme qu'il va se rendre à Ithaca.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Reportez-vous à des parties d'histoires , de drames et de poèmes en écrivant ou en parlant d'un texte, en utilisant des termes tels que le chapitre, la scène et la strophe; Décris comment chaque partie successive s'appuie sur des sections antérieures.
Un moyen exceptionnel d'aider vos élèves à suivre une histoire est qu'ils suivent les événements. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties d'un complot, mais cela renforce également les événements majeurs, ce qui aide les élèves à mieux comprendre comment les événements s'intègrent pour fournir la structure globale de l'histoire.
ÉVÉNEMENT UN
Agamemnon, appelle tous les Rois et les Prix à faire une guerre contre Troie. Un cheval de Troie a enlevé sa femme, Helen. Un messager vient et fait aller Odysseus à la guerre, même s'il ne le veut pas.
ÉVÉNEMENT DEUX
10 ans passent et ils n'ont toujours pas sauvé Helen. De nombreux chevaux de Troie et Grecs meurent en bataille. La déesse Athéna dit à Odysseus un plan pour aider à sauver Helen. Ils construisent le Cheval de Troie.
ÉVÉNEMENT TROIS
Les Grecs sauvent Helen mais enflamment les dieux tout en le faisant. Les dieux forcent les navires grecs à arrêter leur voyage à la maison à l'île des Lotus-Eaters, où trois hommes d'Odysseus ont effacé leurs souvenirs.
ÉVÉNEMENT QUATRE
Les navires se sont redressés, mais les dieux les forcent à arrêter leur voyage dans une autre île. La curiosité d'Odysseus les conduit à la grotte des cyclopes, Polyphemus, où les soldats sont piégés à l'intérieur.
ÉVÉNEMENT CINQ
Pour tenter de s'échapper, Odysseus obtient le monstre ivre et le frappe dans les yeux. Odysseus dit au monstre que son nom est "Nul". Quand Polyphemus demande de l'aide, il crie, "NON UN MORT" et les autres cyclopes cessent d'essayer d'aider.
EVENT SIX
Les hommes s'échappent en se cachant sous les ventres de moutons. Odysseus raille le monstre, car il pense qu'il est en sécurité et raconte au monstre son vrai nom. Polyphe lui dit qu'il fait partie d'une prophétie, qui est maintenant devenu réalité. Polyphemus met une malédiction sur Odysseus.
ÉVÉNEMENT SEPTEMBRE
Odysseus et ses hommes trouvent refuge à la forteresse d'Aeolus. Aeolus apprécie les histoires d'Odysseus de la guerre. Aeolus aide Odysseus en piétinant tous les vents dans un sac, alors Odysseus pourrait avoir un bon voyage à Ithaca.
ÉVÉNEMENT HUIT
Les hommes peuvent voir les rives d'Ithaca et sont presque à la maison, jusqu'à ce que certains hommes ouvrent le sac des vents, ce qui provoque une grande tempête. Leurs navires sont soufflés loin, loin de la maison. Odysseus est contrarié mais il affirme qu'il va se rendre à Ithaca.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Comment faire à propos de la séquence d'événements du Géant borgne
Créer une activité de chronologie à l’aide de graphiques d’ancrage
Affichez un grand graphique d’ancrage sur le mur de votre classe et dessinez une chronologie horizontale à travers celui-ci. Cela donne aux élèves une référence visuelle pour ordonner les événements et les aide à organiser leurs pensées au fur et à mesure que l’histoire se déroule.
Fournissez aux élèves des cartes d’événements pour les séquencer en collaboration
Écrivez les événements clés de l’histoire de "Le Géant à un œil" sur des cartes séparées. Distribuez les cartes aux élèves et demandez-leur de travailler ensemble pour organiser les cartes dans l’ordre chronologique sur le graphique d’ancrage ou le tableau blanc. Cela favorise la discussion et une compréhension approfondie.
Attribuez aux élèves la tâche d’illustrer chaque événement
Demandez aux élèves de créer des dessins simples pour chaque événement sur la chronologie, en utilisant des crayons de couleur ou des marqueurs. Encouragez la créativité et le détail pour rendre chaque moment mémorable. Cela soutient les apprenants visuels et renforce la structure de l’histoire.
Facilitez une discussion en classe en reliant les événements à la structure de l’intrigue
Guide les élèves pour identifier l’exposition, l’action montante, le point culminant et la résolution sur la chronologie. Discutez de la façon dont chaque événement contribue à l’intrigue globale, aidant les élèves à voir les connexions et approfondir leur compréhension.
Encouragez les élèves à raconter l’histoire en utilisant la chronologie
Demandez aux élèves d’utiliser la chronologie complète pour raconter oralement "Le Géant à un œil" avec leurs propres mots. Cela renforce la confiance dans la séquence et aide les élèves à internaliser les éléments de l’histoire pour de futures tâches de lecture et d’écriture.
Questions fréquemment posées sur la séquence d'événements du Géant borgne
Quels sont les événements principaux dans l'histoire du Géant à Un Œil?
Le Géant à Un Œil suit une séquence où Ulysse est appelé à la guerre, les Grecs construisent le Cheval de Troie, irritent les dieux, et se retrouvent échoués sur des îles, y compris la rencontre avec Polyphème, le cyclope. Les événements clés incluent s’échapper du cyclope, recevoir le sac des vents, et presque atteindre la maison avant d’être repoussés de nouveau par le vent.
Comment puis-je enseigner la séquence des événements avec Le Géant à Un Œil?
Utilisez une activité de chronologie où les élèves listent et illustrent chaque événement majeur de l’histoire dans l’ordre. Cela renforce la compréhension de la structure de l’intrigue et facilite la mémorisation et la narration de l’histoire.
Quel est un résumé simple de Le Géant à Un Œil pour les élèves?
Ulysse doit combattre dans la guerre de Troie, affronte des défis des dieux, trompe le cyclope Polyphème pour s’échapper, et essaie de revenir chez lui, mais il est retardé par les erreurs de son équipage. L’histoire montre la persévérance et la ruse.
Pourquoi est-il important de suivre les événements de l’histoire pour les élèves de la 3e à la 6e année?
Suivre les événements de l’histoire aide les élèves à comprendre la structure de l’intrigue, améliore leur compréhension, et leur permet de raconter les histoires avec plus de précision. Cela favorise également leur capacité à identifier la cause et l’effet dans la littérature.
Quelle est la meilleure façon d’illustrer les moments clés de Le Géant à Un Œil?
Encouragez les élèves à dessiner des scènes pour chaque événement important, en se concentrant sur les personnages et les actions importantes, comme Ulysse qui trompe le cyclope. Les illustrations aident les élèves à s’engager et à mieux se souvenir de la séquence de l’histoire.
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Le Géant à un Oeil
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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