Aperçu de L'activité
La création d'une carte de configuration permet aux étudiants de documenter le parcours d'Ulysse.
Dans le storyboard, chaque paramètre doit être représenté visuellement, avec une description de la scène. Des détails, des caractères et des preuves textuelles peuvent être ajoutés pour renforcer le paramètre.
Dans l'exemple ci-dessous, l'histoire commence avec Ulysse chez lui à Ithaca.
Ithaca
- Ulysse est obligé de quitter sa famille et de partir en guerre avec les autres Grecs contre Troie.
Île des mangeurs de lotus
- Ulysse, entraîné par les orages, atterrit sur l’île des mangeurs de lotus. Là, ses hommes mangeaient des lotus qui les faisaient oublier.
Île des cyclopes
- Après avoir libéré son équipage, Ulysse s’est arrêté sur une île de Cyclopes. Lui et ses hommes ont été capturés par Polyphème, le fils de Poséidon. Pour échapper à Ulysse et ses hommes ont aveuglé le Cyclope. En naviguant, Polyphème demande à son père de maudire Ulysse pour qu’il ne rentre plus jamais chez lui.
Palais d'Éole
- Ensuite, Ulysse s'est rendu sur l’île d’Eole, qui a donné à Odysseus un sac de vent pour les aider à rentrer chez eux. En arrivant à Ithaque, les matelots gourmands ouvrirent le sac, pensant que c'était de l'or, et les renvoyèrent à Éole. A ce moment, Éole croyait qu'Ulysse était maudit et refusait de l'aider davantage.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Write the settings in the headings.
- Write a description for each heading
- Add appropriate art to illustrate each setting.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
La création d'une carte de configuration permet aux étudiants de documenter le parcours d'Ulysse.
Dans le storyboard, chaque paramètre doit être représenté visuellement, avec une description de la scène. Des détails, des caractères et des preuves textuelles peuvent être ajoutés pour renforcer le paramètre.
Dans l'exemple ci-dessous, l'histoire commence avec Ulysse chez lui à Ithaca.
Ithaca
- Ulysse est obligé de quitter sa famille et de partir en guerre avec les autres Grecs contre Troie.
Île des mangeurs de lotus
- Ulysse, entraîné par les orages, atterrit sur l’île des mangeurs de lotus. Là, ses hommes mangeaient des lotus qui les faisaient oublier.
Île des cyclopes
- Après avoir libéré son équipage, Ulysse s’est arrêté sur une île de Cyclopes. Lui et ses hommes ont été capturés par Polyphème, le fils de Poséidon. Pour échapper à Ulysse et ses hommes ont aveuglé le Cyclope. En naviguant, Polyphème demande à son père de maudire Ulysse pour qu’il ne rentre plus jamais chez lui.
Palais d'Éole
- Ensuite, Ulysse s'est rendu sur l’île d’Eole, qui a donné à Odysseus un sac de vent pour les aider à rentrer chez eux. En arrivant à Ithaque, les matelots gourmands ouvrirent le sac, pensant que c'était de l'or, et les renvoyèrent à Éole. A ce moment, Éole croyait qu'Ulysse était maudit et refusait de l'aider davantage.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Write the settings in the headings.
- Write a description for each heading
- Add appropriate art to illustrate each setting.
Référence au Plan de Leçon
Comment faire à propos de la carte du décor du Géant borgne
Organiser une chronologie pour séquencer le voyage d'Œdipe
Organisez les décors de l'histoire dans l'ordre chronologique pour aider les étudiants à comprendre le déroulement des événements. Séquencer chaque lieu construit la compréhension narrative et renforce la mémoire.
Attribuer aux étudiants la création de légendes pour chaque décor
Demandez aux étudiants d'écrire une légende brève et descriptive pour chaque décor sur leur carte. Cela encourage la lecture attentive et aide à relier les preuves textuelles aux éléments visuels.
Utiliser un code couleur pour mettre en évidence différents états d'esprit ou défis
Instruisez les étudiants à utiliser des couleurs ou symboles distincts pour les endroits sûrs, les rencontres dangereuses ou les moments de décision. Les indices visuels facilitent la discussion et la mémorisation des hauts et des bas du voyage.
Faciliter la révision par les pairs et le partage
Invitez les étudiants à présenter leurs cartes de décors à leurs camarades en petits groupes. Les retours entre pairs favorisent la collaboration et aident chaque étudiant à affiner sa compréhension de l'aventure d'Œdipe.
Questions fréquemment posées sur la carte du décor du Géant borgne
Qu'est-ce qu'une carte de contexte pour Le Cyclope à un œil?
Une carte de contexte pour Le Cyclope à un œil est un outil visuel qui aide les élèves à suivre et illustrer les emplacements clés que Ulysse visite lors de son voyage. Chaque lieu est présenté avec des illustrations et une brève description, aidant les apprenants à mieux comprendre les décors et les événements de l'histoire.
Comment puis-je créer une carte de contexte pour le voyage d'Ulysse?
Pour créer une carte de contexte pour le voyage d'Ulysse, listez chaque lieu principal qu'il visite (comme Ithaque, l'île des Lotophages et l'île des Cyclopes), ajoutez une courte description et des détails pertinents pour chacun, puis utilisez des illustrations ou des symboles pour les représenter visuellement sur votre carte.
Quels sont quelques lieux importants dans Le Cyclope à un œil?
Les lieux clés dans Le Cyclope à un œil incluent Ithaque (la maison d'Ulysse), l'île des Lotophages, l'île des Cyclopes (la caverne de Polyphème) et le Palais d'Éole. Chacun joue un rôle majeur dans l'aventure d'Ulysse.
Pourquoi utiliser une activité de storyboard ou de carte de contexte dans les classes de K-6?
Une activité de storyboard ou de carte de contexte aide les élèves de K-6 à visualiser l'intrigue, approfondir leur compréhension de la lecture et relier les preuves textuelles aux scènes. Elle encourage également la créativité en associant art et écriture.
Que doivent inclure les élèves dans une tâche de carte de contexte pour Le Cyclope à un œil?
Les élèves doivent inclure des titres pour chaque lieu, une brève description, des détails ou des personnages impliqués, et des illustrations représentant chaque lieu. Ajouter des preuves textuelles rend le map plus complet et précis.
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Le Géant à un Oeil
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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