Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du Storyboard Creator. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflit littéraire dans The Catcher in the Rye
HOMME contre HOMME
Holden et Stradlater se battent physiquement parce que Holden est contrarié que Stradlater ait emmené Jane Gallagher à un rendez-vous. Il pense que Jane est trop bien pour Stradlater, et il est ennuyé que Stradlater ne lui dise pas ce qu'ils ont fait à leur rendez-vous. Il est également ennuyé que Stradlater n'ait pas aimé sa composition sur le gant de baseball d'Allie.
HOMME contre SOI
Holden se souvient d'une époque où il aurait dû inviter Allie à sortir et à tirer avec lui et Bobby Fallon, mais à la place, il lui a dit qu'il était trop jeune. Holden dit maintenant parfois à Allie d'aller chercher son vélo et de les rencontrer, révélant qu'il a une culpabilité et un chagrin non résolus à propos de la mort d'Allie. Plus tard, alors que sa dépression s'aggrave, il demande à Allie de ne pas le laisser disparaître.
HOMME vs SOCIETE
Holden est constamment préoccupé par des choses auxquelles le reste de la société ne veut pas penser ou ne se soucie pas. Par exemple, Holden se préoccupe de savoir où vont les canards de Central Park en hiver ; il a légitimement peur qu'ils n'aient nulle part où aller, tout comme lui. Il est également bouleversé par le blasphème qu'il trouve gravé dans les murs de l'école de Phoebe, car il voit des signes comme ça comme menaçant l'innocence des enfants qui les lisent.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflits littéraires dans The Catcher in the Rye .
- Identifier les conflits dans The Catcher in the Rye .
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Aperçu de L'activité
Le storyboard est un excellent moyen de se concentrer sur les types de conflits littéraires. Demandez à vos élèves de choisir un exemple de chaque conflit littéraire et de les représenter à l'aide du Storyboard Creator. Dans le storyboard, un exemple de chaque conflit doit être représenté visuellement, ainsi qu'une explication de la scène et de la manière dont elle correspond à la catégorie particulière de conflit.
Exemples de conflit littéraire dans The Catcher in the Rye
HOMME contre HOMME
Holden et Stradlater se battent physiquement parce que Holden est contrarié que Stradlater ait emmené Jane Gallagher à un rendez-vous. Il pense que Jane est trop bien pour Stradlater, et il est ennuyé que Stradlater ne lui dise pas ce qu'ils ont fait à leur rendez-vous. Il est également ennuyé que Stradlater n'ait pas aimé sa composition sur le gant de baseball d'Allie.
HOMME contre SOI
Holden se souvient d'une époque où il aurait dû inviter Allie à sortir et à tirer avec lui et Bobby Fallon, mais à la place, il lui a dit qu'il était trop jeune. Holden dit maintenant parfois à Allie d'aller chercher son vélo et de les rencontrer, révélant qu'il a une culpabilité et un chagrin non résolus à propos de la mort d'Allie. Plus tard, alors que sa dépression s'aggrave, il demande à Allie de ne pas le laisser disparaître.
HOMME vs SOCIETE
Holden est constamment préoccupé par des choses auxquelles le reste de la société ne veut pas penser ou ne se soucie pas. Par exemple, Holden se préoccupe de savoir où vont les canards de Central Park en hiver ; il a légitimement peur qu'ils n'aient nulle part où aller, tout comme lui. Il est également bouleversé par le blasphème qu'il trouve gravé dans les murs de l'école de Phoebe, car il voit des signes comme ça comme menaçant l'innocence des enfants qui les lisent.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflits littéraires dans The Catcher in the Rye .
- Identifier les conflits dans The Catcher in the Rye .
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | Réessayer | |
|---|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits majeurs corrects et utilise des preuves textuelles claires et solides pour appuyer le choix. | L'élève identifie les conflits majeurs et utilise peu ou peu de détails pour appuyer son choix. | L'élève identifie les conflits majeurs incorrects et utilise certains détails du texte pour appuyer leur choix. | L'élève ne tente pas d'identifier un conflit majeur ou identifie un conflit majeur incorrect sans explication. |
| Comprendre le Résultat | L'étudiant montre clairement l'issue du conflit et ses effets sur le protagoniste avec des preuves du texte. | L'étudiant montre l'issue du conflit et son effet sur le protagoniste, mais certains éléments de preuve n'est pas clair. | L'étudiant montre l'issue du conflit, mais n'étudie pas son effet sur le protagoniste et utilise des preuves textuelles vagues. | L'étudiant ne montre pas clairement le résultat du conflit ou utilise des preuves textuelles. |
| Personnage | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. Va au-delà en ajoutant des détails supplémentaires. | Storyboard comprend tous les caractères requis et les nomme clairement. | Storyboard comprend le protagoniste et l'antagoniste, mais laisse d'autres caractères requis. | Storyboard n'inclut pas les noms des caractères requis. |
| Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre de la scène du livre | L'élève tente de transmettre le cadre et la scène du livre, mais manque de clarté. | L'élève ne transmet pas clairement le décor et la scène. | L'élève fait peu ou pas de tentative de transmettre le décor ou la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une petite erreur dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait plusieurs erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève fait beaucoup d'erreurs dans l'orthographe et la grammaire; Petite tentative de vérification orthographique. |
Conseils pratiques sur le conflit de L'Attrape-cœurs
Organiser une galerie de conflits littéraires
Installer des stations dans votre classe pour chaque type de conflit littéraire (par exemple, Homme contre Homme, Homme contre soi-même, Homme contre la société). Les élèves tournent entre les stations pour examiner et discuter de différents exemples. Cet activité encourage le mouvement et la discussion entre pairs tout en approfondissant la compréhension des types de conflit.
Attribuer aux élèves la création d’affiches de conflit
Demandez aux élèves de travailler individuellement ou en pairs pour concevoir une affiche représentant visuellement un conflit du roman. Incluez les noms des personnages, une citation et une brève explication. Affichez les affiches en classe pour renforcer l’apprentissage et célébrer la créativité des étudiants.
Faciliter une activité de jeu de rôle sur le conflit
Invitez les élèves à jouer de courtes scènes illustrant chaque conflit majeur du livre. Encouragez-les à improviser des dialogues et un langage corporel pour exprimer les motivations des personnages. Cet approche kinesthésique aide les élèves à internaliser les émotions et les enjeux liés aux conflits littéraires.
Guider les élèves pour relier le conflit littéraire à la vie réelle
Demandez aux élèves d’écrire une entrée de journal réfléchissant à un moment où ils ont vécu ou été témoins d’un conflit similaire. Incitez-les à comparer leur expérience avec celle de Holden et à réfléchir à ce qu’ils ont appris sur la gestion des conflits.
Questions fréquemment posées sur le conflit de L'Attrape-cœurs
Quels sont les principaux types de conflit dans L'Attrape-Ceuil?
L'Attrape-Ceuil présente plusieurs types clés de conflit littéraire : Homme contre Homme (par exemple, la dispute de Holden avec Stradlater), Homme contre soi-même (les luttes internes et la culpabilité de Holden), et Homme contre la société (le conflit de Holden avec les normes sociales). Comprendre ces conflits aide les élèves à analyser les motivations des personnages et les thèmes.
Comment puis-je enseigner le conflit littéraire avec L'Attrape-Ceuil ?
Utilisez des activités de scénarisation où les élèves sélectionnent et illustrent des exemples de chaque type de conflit du roman. Ils doivent représenter visuellement des scènes, classer le conflit (par exemple, Personnage contre soi-même) et écrire de brèves explications pour approfondir leur compréhension.
Quel est un exemple de conflit de Homme contre soi-même dans L'Attrape-Ceuil ?
Un exemple classique de Homme contre soi-même est la culpabilité de Holden de ne pas avoir inclus Allie dans ses jeux et Bobby Fallon. Le dialogue intérieur de Holden avec Allie révèle son chagrin non résolu et ses luttes mentales croissantes tout au long du roman.
Pourquoi le conflit est-il important dans l'enseignement de L'Attrape-Ceuil ?
Le conflit fait avancer l'intrigue et permet aux élèves de se connecter aux motivations et au développement des personnages. Enseigner le conflit dans L'Attrape-Ceuil permet d'explorer des thèmes plus profonds comme l'aliénation, l'innocence et les attentes sociales.
Quelle activité simple en classe pour explorer le conflit dans L'Attrape-Ceuil ?
Demandez aux élèves de créer un storyboard illustrant trois formes de conflit du roman. Chaque panneau doit représenter une scène de conflit, indiquer le type de conflit et inclure une brève explication. Cette approche visuelle rend l'analyse plus engageante et accessible.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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