Aperçu de L'activité
Le mouvement relatif des plaques tectoniques adjacentes peut être classé comme une limite divergente , convergente ou transformée . Dans cette activité, les élèves créeront un scénario pour illustrer les différents types d’interaction entre les plaques tectoniques . Les élèves devraient être encouragés à donner des exemples de chaque type d'interaction.
À une limite divergente, les plaques s'écartent les unes des autres. Ceci est également connu comme une frontière constructive parce que la nouvelle lithosphère est faite. À une limite convergente, les plaques se rapprochent. Lorsque la frontière est comprise entre une plaque continentale et une plaque océanique ou entre deux plaques océaniques, la plaque océanique plus dense se déplacera sous la plaque moins dense. Ceci s'appelle la subduction. À la limite d'une plaque de transformation, les plaques ne se rapprochent pas ou ne s'éloignent pas, mais se rapprochent les unes des autres.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard qui montre les différents types d'interactions pouvant se produire lorsque deux plaques tectoniques se rencontrent.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Dans chaque cellule, utilisez des formes pour décrire les trois types d’interactions pouvant se produire à la limite entre deux plaques tectoniques.
- Ajoutez un titre pour identifier chacune des interactions.
- Décrivez l'interaction sous chaque cellule.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aperçu de L'activité
Le mouvement relatif des plaques tectoniques adjacentes peut être classé comme une limite divergente , convergente ou transformée . Dans cette activité, les élèves créeront un scénario pour illustrer les différents types d’interaction entre les plaques tectoniques . Les élèves devraient être encouragés à donner des exemples de chaque type d'interaction.
À une limite divergente, les plaques s'écartent les unes des autres. Ceci est également connu comme une frontière constructive parce que la nouvelle lithosphère est faite. À une limite convergente, les plaques se rapprochent. Lorsque la frontière est comprise entre une plaque continentale et une plaque océanique ou entre deux plaques océaniques, la plaque océanique plus dense se déplacera sous la plaque moins dense. Ceci s'appelle la subduction. À la limite d'une plaque de transformation, les plaques ne se rapprochent pas ou ne s'éloignent pas, mais se rapprochent les unes des autres.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard qui montre les différents types d'interactions pouvant se produire lorsque deux plaques tectoniques se rencontrent.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Dans chaque cellule, utilisez des formes pour décrire les trois types d’interactions pouvant se produire à la limite entre deux plaques tectoniques.
- Ajoutez un titre pour identifier chacune des interactions.
- Décrivez l'interaction sous chaque cellule.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
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| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of the Tectonic Plate Interactions | Convergent, Divergent, and Transform have all been correctly identified. | Two of Convergent, Divergent and Transform have been correctly identified. | One of Convergent, Divergent and Transform has been correctly identified. |
| Visualization | The visualization is clear and accurate for every different boundary type. | The visualization for every different boundary type can be understood, but is confusing. | The visualization for every different boundary type can't be understood. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Conseils pratiques sur l'interaction entre les plaques tectoniques
Organisez une démonstration pratique de modèles de limites de plaques
Rassemblez des matériaux simples comme de l’argile, du carton ou des éponges pour que les étudiants modélisent physiquement les limites divergentes, les limites convergentes et les limites transformantes. L’apprentissage pratique aide les étudiants à visualiser et à se souvenir de la façon dont les plaques tectoniques interagissent.
Attribuez aux étudiants de travailler en petits groupes
Divisez votre classe en groupes de 3 à 5 étudiants pour favoriser la collaboration et encourager la discussion entre pairs. Le travail en groupe augmente l’engagement et aide les étudiants à apprendre les uns des autres.
Guide les étudiants pour construire chaque limite de plaque
Demandez à chaque groupe d’utiliser leurs matériaux pour créer des modèles de limites divergentes, limites convergentes et limites transformantes. Étiquetez chaque type et faites en sorte que les étudiants démontrent la direction et le résultat du mouvement.
Facilitez des présentations de groupe
Invitez chaque groupe à présenter leurs modèles et à expliquer le type d’interaction des plaques qu’ils ont construit. Encourager les étudiants à enseigner aux autres aide à renforcer leur propre compréhension.
Animez une réflexion en classe et reliez-la à des exemples du monde réel
Discutez en classe où ces limites de plaques se produisent dans le monde (par exemple, Dorsale médio-Atlantique, Himalaya, Faille de San Andreas). Faire des connexions avec le monde réel approfondit la compréhension des étudiants.
Questions fréquemment posées sur l'interaction entre les plaques tectoniques
Quels sont les trois principaux types de limites de plaques tectoniques ?
Les trois principaux types de limites de plaques tectoniques sont divergentes (les plaques s'éloignent), convergentes (les plaques se rapprochent) et transformantes (les plaques glissent l'une contre l'autre). Chaque type entraîne différentes caractéristiques et événements géologiques.
Comment les étudiants peuvent-ils illustrer les interactions entre les plaques tectoniques dans un storyboard ?
Les étudiants peuvent créer un storyboard en dessinant trois panneaux : un pour les limites divergentes (plaques qui s'éloignent), un pour les limites convergentes (plaques qui se rapprochent ou subductent) et un pour les limites transformantes (plaques qui glissent l'une contre l'autre). Chaque panneau doit inclure des étiquettes et une brève description.
Quel est un exemple du monde réel d'une limite de plaque divergente ?
Un exemple bien connu d'une limite de plaque divergente est la Dorsale Médio-Atlantique, où les plaques eurasienne et nord-américaine s'éloignent, formant une nouvelle croûte océanique.
Que se passe-t-il à une limite convergente entre une plaque océanique et une plaque continentale ?
À une limite convergente entre une plaque océanique et une plaque continentale, la plaque océanique plus dense est forcée de plonger sous la plaque continentale dans un processus appelé subduction, souvent responsable de l'activité volcanique et de fosses océaniques profondes.
En quoi les limites transformantes diffèrent-elles des limites divergentes et convergentes ?
Les limites transformantes diffèrent parce que les plaques glissent horizontalement l'une contre l'autre au lieu de s'éloigner ou de se rapprocher. Ce mouvement peut provoquer des tremblements de terre, mais ne crée ni ne détruit généralement pas la croûte.
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Témoignages
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
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