Aperçu de L'activité
Parfois, il est difficile pour les étudiants de se relier à des thèmes en poésie jusqu'à ce qu'ils les mettent dans un contexte réel. Considérez l'activité suivante pour les élèves à storyboard avec Sonnet 73:
Demandez aux élèves de faire un remue-méninges sur un moment (ou une période) de leur vie où ils estimaient que le temps passait trop vite. Cela pourrait être quelque chose d'aussi simple qu'un voyage à un parc d'attractions, à quelque chose de plus grave comme regarder la progression de la maladie d'Alzheimer dans un parent. Demandez au scénariste étudiant de l'expérience, se terminant par quelque chose qu'ils ont appris sur le temps qui passe trop vite.
Vacances d'été de Stephanie
Cellule 1: Quand nous sommes sortis de l'école pour les vacances d'été, je ne pouvais pas croire que nous avions 80 jours de liberté et de plaisir au soleil! Il semblait que tout le temps dans le monde!
Cell 2: Je me suis promis de tirer le meilleur parti de mon temps libre et de planifier toutes sortes d'activités amusantes, comme aller à la plage, voyager en Floride et aller au camping!
Cellule 3: Ma meilleure amie Meaghan allait être à sa maison de lac pendant la majeure partie de l'été, mais je lui ai promis que quand elle est revenue à la maison pendant les 2 dernières semaines de l'été que nous passerions tous les jours ensemble!
Cell 4: Quand Meaghan est rentré à la maison, j'étais trop occupé avec d'autres amis pour traîner avec elle. Nous ne nous sommes pas vus avant l'école.
Cell 5: Ensuite, j'ai découvert que Meaghan se déplaçait tout le chemin vers le Texas! C'est un geste rapide, et elle, sa mère et son père sont occupés à emballer, donc je ne vais pas la voir avant qu'elle ne parte à l'école.
Cellule 6: J'aimerais avoir pris l'occasion de passer plus de temps de qualité avec Meaghan parce que maintenant je ne sais pas quand je vais pouvoir la visiter au Texas.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Parfois, il est difficile pour les étudiants de se relier à des thèmes en poésie jusqu'à ce qu'ils les mettent dans un contexte réel. Considérez l'activité suivante pour les élèves à storyboard avec Sonnet 73:
Demandez aux élèves de faire un remue-méninges sur un moment (ou une période) de leur vie où ils estimaient que le temps passait trop vite. Cela pourrait être quelque chose d'aussi simple qu'un voyage à un parc d'attractions, à quelque chose de plus grave comme regarder la progression de la maladie d'Alzheimer dans un parent. Demandez au scénariste étudiant de l'expérience, se terminant par quelque chose qu'ils ont appris sur le temps qui passe trop vite.
Vacances d'été de Stephanie
Cellule 1: Quand nous sommes sortis de l'école pour les vacances d'été, je ne pouvais pas croire que nous avions 80 jours de liberté et de plaisir au soleil! Il semblait que tout le temps dans le monde!
Cell 2: Je me suis promis de tirer le meilleur parti de mon temps libre et de planifier toutes sortes d'activités amusantes, comme aller à la plage, voyager en Floride et aller au camping!
Cellule 3: Ma meilleure amie Meaghan allait être à sa maison de lac pendant la majeure partie de l'été, mais je lui ai promis que quand elle est revenue à la maison pendant les 2 dernières semaines de l'été que nous passerions tous les jours ensemble!
Cell 4: Quand Meaghan est rentré à la maison, j'étais trop occupé avec d'autres amis pour traîner avec elle. Nous ne nous sommes pas vus avant l'école.
Cell 5: Ensuite, j'ai découvert que Meaghan se déplaçait tout le chemin vers le Texas! C'est un geste rapide, et elle, sa mère et son père sont occupés à emballer, donc je ne vais pas la voir avant qu'elle ne parte à l'école.
Cellule 6: J'aimerais avoir pris l'occasion de passer plus de temps de qualité avec Meaghan parce que maintenant je ne sais pas quand je vais pouvoir la visiter au Texas.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur la connexion thématique du Sonnet 73
Impliquer les élèves dans une extension d'écriture créative inspirée du Sonnet 73
Écriture créative permet aux étudiants de se connecter personnellement avec des thèmes littéraires. Une extension bien structurée aide à approfondir la compréhension au-delà de l'analyse et du storyboarding.
Demandez aux élèves d'écrire une lettre reflétant un instant fugace
Encouragez les élèves à choisir un souvenir personnel où le temps semblait s’évanouir et à écrire une lettre à leur futur moi sur ce qu'ils ont appris. Les lettres personnelles favorisent la connexion émotionnelle et la pensée critique.
Guide les élèves à utiliser des détails sensoriels dans leur écriture
Rappelez aux élèves de décrire ce qu'ils ont vu, entendu et ressenti pendant le moment. Les détails sensoriels rendent l’écriture vivante et aident les élèves à relier la poésie à leur propre vie.
Encourage le partage entre pairs et les retours positifs
Invitez les élèves à partager leurs lettres en binômes ou petits groupes et à offrir des retours constructifs. Cela construit la confiance et la communauté tout en renforçant les thèmes clés.
Relier la rédaction au message du Sonnet 73
Animez une discussion sur la façon dont les lettres capturent les mêmes sentiments du passage du temps que dans le Sonnet 73. Faire des connexions explicites aide les élèves à internaliser les thèmes littéraires et à voir leur pertinence.
Questions fréquemment posées sur la connexion thématique du Sonnet 73
Quel est le thème principal du Sonnet 73 et comment les étudiants peuvent-ils s’y identifier?
Le Sonnet 73 explore le thème de la nature éphémère du temps et de l’inévitabilité du vieillissement et de la perte. Les étudiants peuvent s’y identifier en réfléchissant à des moments où le temps semblait passer trop vite, ce qui rend le message du poème plus personnel et significatif.
Comment puis-je aider les étudiants à relier le Sonnet 73 de Shakespeare à des expériences concrètes de la vie?
Demandez aux étudiants de créer une narration visuelle d’un souvenir personnel où le temps semblait s’écouler rapidement, comme suggéré dans l’activité. En représentant leur expérience visuellement et en réfléchissant à ce qu’ils ont appris, ils peuvent établir un lien direct entre le Sonnet 73 de Shakespeare et leur propre vie.
Quelle activité simple en classe pour enseigner le thème du passage du temps dans la poésie?
Demandez aux étudiants de réfléchir à un moment où ils ont ressenti que le temps passait trop vite, puis de créer une narration illustrée de cette mémoire. Cette activité favorise l’engagement et aide à internaliser le message central du poème sur le passage du temps.
Pourquoi la création de storyboards est-elle efficace pour comprendre les thèmes du Sonnet 73?
La création de storyboards permet aux étudiants de décomposer des émotions et des expériences complexes en étapes visuelles, rendant les thèmes abstraits comme le passage du temps dans Sonnet 73 plus concrets et plus faciles à relier.
Quels sont quelques exemples du monde réel que les étudiants pourraient utiliser pour se connecter au Sonnet 73?
Des exemples incluent terminer les vacances d’été, dire au revoir à un ami qui déménage ou observer des changements chez des membres de la famille avec le temps. Ces scénarios aident à rendre le thème du passage du temps dans le poème pertinent et authentique pour les étudiants.
Plus de Storyboard That Activités
Sonnet 73
- Texas Flag • rcbodden • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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