Aperçu de L'activité
Lors de l'enseignement de la poésie, il est souvent utile de rafraîchir ou d'introduire des étudiants avec des mots techniques. Des termes comme «métaphore», «strophe», «allitération», «personnification», «imagerie», «rime régime», «apostrophe» et «assonance» sont quelques termes importants.
Après avoir lu le poème, demandez à vos élèves de faire une chasse au trésor en utilisant le créateur du scénarimage. Donnez-leur la liste de nouveau et demandez-leur de créer un scénario qui décrit et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans le poème! Ils auront une explosion absolue et gagner la maîtrise des mots.
Exemples d'éléments littéraires utilisés par Shakespeare
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Allitération | Répétition des sons consonants au début des mots dans une phrase ou une ligne | "L'elfe de la mort, qui se retrouve tout en repos ..." |
| Métaphore | Une comparaison implicite entre deux choses | "Que sur les cendres de sa jeunesse se trouve ..." |
| Personnification | Donner des caractéristiques humaines à des objets non humains ou des idées abstraites | "Des choeurs ruines et ruinés, où tard les oiseaux doux chantaient ..." |
| Assonance | La répétition d'un son de voyelle | "Quelle que soit laisse, ou pas, ou ne se bloque pas ..." |
| Apostrophe | Une adresse directe à une personne absente, un concept ou un objet inanimé | " Tu le perçois, ce qui rend ton amour plus fort ..." |
| Imagerie | L'utilisation du langage descriptif ou figuratif pour créer des images mentales vivantes qui s'adressent aux sens | "En moi, tu vois le crépuscule d'un tel jour / Comme après le coucher du soleil se dissipe dans l'ouest ..." |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre cinq exemples d'éléments littéraires dans Sonnet 73.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifier l'utilisation des éléments littéraires dans le texte.
- Mettez le type d'élément littéraire dans la zone de titre.
- Donnez un exemple à partir du texte dans la zone de description.
- Illustrer l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Lors de l'enseignement de la poésie, il est souvent utile de rafraîchir ou d'introduire des étudiants avec des mots techniques. Des termes comme «métaphore», «strophe», «allitération», «personnification», «imagerie», «rime régime», «apostrophe» et «assonance» sont quelques termes importants.
Après avoir lu le poème, demandez à vos élèves de faire une chasse au trésor en utilisant le créateur du scénarimage. Donnez-leur la liste de nouveau et demandez-leur de créer un scénario qui décrit et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans le poème! Ils auront une explosion absolue et gagner la maîtrise des mots.
Exemples d'éléments littéraires utilisés par Shakespeare
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Allitération | Répétition des sons consonants au début des mots dans une phrase ou une ligne | "L'elfe de la mort, qui se retrouve tout en repos ..." |
| Métaphore | Une comparaison implicite entre deux choses | "Que sur les cendres de sa jeunesse se trouve ..." |
| Personnification | Donner des caractéristiques humaines à des objets non humains ou des idées abstraites | "Des choeurs ruines et ruinés, où tard les oiseaux doux chantaient ..." |
| Assonance | La répétition d'un son de voyelle | "Quelle que soit laisse, ou pas, ou ne se bloque pas ..." |
| Apostrophe | Une adresse directe à une personne absente, un concept ou un objet inanimé | " Tu le perçois, ce qui rend ton amour plus fort ..." |
| Imagerie | L'utilisation du langage descriptif ou figuratif pour créer des images mentales vivantes qui s'adressent aux sens | "En moi, tu vois le crépuscule d'un tel jour / Comme après le coucher du soleil se dissipe dans l'ouest ..." |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre cinq exemples d'éléments littéraires dans Sonnet 73.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifier l'utilisation des éléments littéraires dans le texte.
- Mettez le type d'élément littéraire dans la zone de titre.
- Donnez un exemple à partir du texte dans la zone de description.
- Illustrer l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Comment faire à propos de la chasse au trésor littéraire du Sonnet 73
Organisez une chasse au trésor d'éléments littéraires en collaboration
Favorisez l'engagement des élèves en divisant votre classe en petits groupes et en assignant à chaque groupe un ensemble différent d'éléments littéraires à trouver dans Sonnet 73. La collaboration encourage la discussion et une compréhension plus approfondie lorsque les élèves partagent et comparent leurs découvertes avant de présenter en classe.
Attribuez des rôles au sein de chaque groupe pour une participation ciblée
Attribuez des rôles tels que Chef de discussion, Prise de notes, Illustrateur et Présentateur pour garantir la contribution de tous. Des rôles clairs aident les élèves à rester engagés et responsables pendant l'activité de chasse au trésor.
Guide les élèves à utiliser un codage couleur pour chaque élément littéraire
Demandez aux élèves de surligner ou de coder par couleur des exemples d'alliteration, de métaphore et d'autres éléments sur leurs storyboards. Les indices visuels facilitent le suivi et la discussion des découvertes lors des présentations et des révisions.
Facilitez le retour d'information entre pairs après les présentations
Encouragez les élèves à donner un retour constructif sur le storyboard de chaque groupe, en mettant l'accent sur la précision et la créativité. La révision par les pairs renforce l'apprentissage et aide les élèves à pratiquer une communication respectueuse.
Questions fréquemment posées sur la chasse au trésor des éléments littéraires du Sonnet 73
Quels sont les éléments littéraires clés dans le Sonnet 73 de Shakespeare ?
Le Sonnet 73 de Shakespeare utilise plusieurs éléments littéraires importants, notamment la métaphore, l’allitération, la personnification, l’imagerie, le schéma de rimes, l’apostrophe et l’assonance. Ces dispositifs aident à transmettre les thèmes du vieillissement, de l’amour et de la mortalité du poème.
Comment créer une chasse au trésor d’éléments littéraires pour le Sonnet 73 ?
Pour créer une chasse au trésor d’éléments littéraires pour le Sonnet 73, donnez aux étudiants une liste de termes comme métaphore, allitération et imagerie. Après avoir lu le poème, demandez-leur de trouver et d’illustrer des exemples de chaque élément en utilisant un storyboard, en expliquant comment chaque élément est utilisé dans le texte.
Quel est un exemple de métaphore dans le Sonnet 73 ?
Un exemple de métaphore dans le Sonnet 73 est : « Que sur les cendres de sa jeunesse repose... » Ici, l’orateur compare sa vieillesse aux cendres laissées après un incendie, symbolisant la fin de la jeunesse.
Pourquoi utiliser un storyboard pour enseigner les éléments littéraires en poésie ?
Utiliser un storyboard aide les étudiants à organiser et à expliquer visuellement les éléments littéraires. Cela rend des concepts abstraits comme l’allitération ou la personnification plus engageants et mémorables, favorisant une compréhension et une maîtrise plus approfondies.
Quels sont quelques conseils pour enseigner le langage figuratif dans les leçons de poésie au lycée ?
Lors de l’enseignement du langage figuratif en poésie de lycée, fournissez des définitions claires, utilisez des exemples de poèmes connus, encouragez les étudiants à trouver et illustrer leurs propres exemples, et créez des activités interactives comme des chasses au trésor pour augmenter l’engagement.
Plus de Storyboard That Activités
Sonnet 73
- Sunset 3 • Tom Bech • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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