Aperçu de L'activité
Lors de l’étude de la Seconde Guerre mondiale, il est essentiel que les étudiants comprennent comment les événements se sont déroulés et connectés. Comme il y avait plusieurs pays impliqués et plusieurs théâtres de guerre, il peut être fastidieux d'examiner chaque événement qui s'est produit. En créant une chronologie visuelle, les élèves pourront examiner au moins cinq événements majeurs entre 1942 et 1945 et analyser leur incidence sur le cours de la Seconde Guerre mondiale.
Les enseignants peuvent présélectionner les événements qu'ils souhaitent voir inclus dans la chronologie, ou les étudiants peuvent choisir les leurs. Pour que les étudiants puissent s'épanouir pleinement dans cette tâche, ils devraient être encouragés à rechercher dix événements et à choisir les cinq qu'ils ont trouvé intéressants.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Exemples d'événements pour une chronologie de la seconde guerre mondiale
- 8 septembre 1943 - L'Italie se rend
- 6 juin 1944 - jour J
- 16 décembre 1944 - Bataille des Ardennes
- 30 avril 1945 - Hitler commet un suicide
- 6 août 1945 - Lancement d'une bombe atomique sur Hiroshima
- 14 août 1945 - VJ Day
Activité étendue
Les étudiants peuvent créer une chronologie de classe entière. Les étudiants devront imprimer leurs événements et les couper et les coller dans un tableau chronologique plus grand devant la classe. Avant que chaque élève ajoute un événement, il doit partager avec la classe l'événement qu'il choisit et inclure au moins un fait ou une description de l'importance de l'événement. Cela fonctionne particulièrement bien s'ils créent leur chronologie sous forme d'affiche.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant au moins 5 événements majeurs de la Seconde Guerre mondiale entre 1942 et 1945.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les batailles et les événements importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les batailles et les événements dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
Lors de l’étude de la Seconde Guerre mondiale, il est essentiel que les étudiants comprennent comment les événements se sont déroulés et connectés. Comme il y avait plusieurs pays impliqués et plusieurs théâtres de guerre, il peut être fastidieux d'examiner chaque événement qui s'est produit. En créant une chronologie visuelle, les élèves pourront examiner au moins cinq événements majeurs entre 1942 et 1945 et analyser leur incidence sur le cours de la Seconde Guerre mondiale.
Les enseignants peuvent présélectionner les événements qu'ils souhaitent voir inclus dans la chronologie, ou les étudiants peuvent choisir les leurs. Pour que les étudiants puissent s'épanouir pleinement dans cette tâche, ils devraient être encouragés à rechercher dix événements et à choisir les cinq qu'ils ont trouvé intéressants.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Exemples d'événements pour une chronologie de la seconde guerre mondiale
- 8 septembre 1943 - L'Italie se rend
- 6 juin 1944 - jour J
- 16 décembre 1944 - Bataille des Ardennes
- 30 avril 1945 - Hitler commet un suicide
- 6 août 1945 - Lancement d'une bombe atomique sur Hiroshima
- 14 août 1945 - VJ Day
Activité étendue
Les étudiants peuvent créer une chronologie de classe entière. Les étudiants devront imprimer leurs événements et les couper et les coller dans un tableau chronologique plus grand devant la classe. Avant que chaque élève ajoute un événement, il doit partager avec la classe l'événement qu'il choisit et inclure au moins un fait ou une description de l'importance de l'événement. Cela fonctionne particulièrement bien s'ils créent leur chronologie sous forme d'affiche.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant au moins 5 événements majeurs de la Seconde Guerre mondiale entre 1942 et 1945.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les batailles et les événements importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les batailles et les événements dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Chronologie des événements de la Seconde Guerre mondiale (1943-1945)
Comment faciliter des discussions en classe significatives sur les chronologies de la Seconde Guerre mondiale ?
Préparez des questions stimulantes qui relient les événements de la chronologie à des thèmes plus larges comme la cause et l'effet, le leadership ou l'impact mondial. Les questions engageantes suscitent la curiosité et encouragent les élèves à penser au-delà des dates.
Fixez des attentes claires pour la participation
Informez les élèves qu'ils doivent écouter activement, partager leurs idées avec respect et construire sur les idées des autres. Des directives claires aident à créer un environnement sûr et favorable pour la discussion.
Utilisez des aides visuelles pour ancrer la discussion
Affichez des chronologies ou des posters des élèves à l'avant de la classe. Les supports visuels aident les élèves à référencer des événements spécifiques et à faire des connexions pendant la conversation.
Encouragez les élèves à expliquer leur raisonnement
Demandez aux élèves de justifier pourquoi ils ont choisi certains événements ou ce qui rend un événement important. Cela approfondit la compréhension et favorise les compétences de pensée critique.
Concluez avec une activité de réflexion
Invitez les élèves à écrire ou partager une nouvelle idée qu'ils ont tirée de la discussion. La réflexion aide à renforcer l'apprentissage et donne à chacun l'occasion de contribuer.
Questions fréquemment posées sur la chronologie des événements de la Seconde Guerre mondiale (1943-1945)
Quels sont les événements les plus importants de la Seconde Guerre mondiale à inclure dans une chronologie de 1942 à 1945 ?
Les événements clés à inclure sont la capitulation de l'Italie (8 septembre 1943), le D-Day (6 juin 1944), la Bataille des Ardennes (16 décembre 1944), le suicide d'Hitler (30 avril 1945), la bombe atomique sur Hiroshima (6 août 1945) et le Jour J (14 août 1945). Ces moments ont significativement influencé le résultat de la Seconde Guerre mondiale.
Comment les élèves peuvent-ils créer une chronologie de la Seconde Guerre mondiale pour un projet en classe ?
Les élèves peuvent rechercher et sélectionner au moins cinq événements majeurs de 1942-1945, ajouter des dates et des descriptions, et illustrer chaque événement. Les chronologies peuvent être réalisées numériquement ou sous forme d'affiches pour des présentations ou des visites de galeries.
Quelle est une façon engageante d'enseigner aux élèves les événements de la Seconde Guerre mondiale ?
Utiliser une chronologie visuelle ou un projet d'affiche est très captivant. Les élèves sélectionnent, recherchent et illustrent les événements clés de la WWII, puis partagent leurs découvertes en classe, favorisant la participation et une compréhension approfondie.
Pourquoi est-il utile que les étudiants créent une chronologie des événements de la Seconde Guerre mondiale ?
Les chronologies aident les étudiants à visualiser la séquence des événements, à voir les relations de cause à effet, et à mieux comprendre l'impact mondial de la WWII. Elles soutiennent également la pensée critique et les compétences de recherche.
Quelles activités alternatives les enseignants peuvent-ils utiliser à la place d'une tâche standard de chronologie ?
Les enseignants peuvent demander aux élèves de créer des affiches de chronologie, de collaborer sur une chronologie en classe ou de présenter des événements lors d'une visite en galerie. Divers modèles et formats permettent de rendre les leçons innovantes et adaptables.
Plus de Storyboard That Activités
Seconde guerre mondiale: (1942-1945)
- 49513-Hiroshima • xiquinhosilva • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atomic bomb blast at Bikini Island • Museum of Photographic Arts Collections • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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