Aperçu de L'activité
Comprendre l'histoire signifie également comprendre la terminologie qui l'entoure. Dans cette activité, les élèves montreront leur compréhension des termes clés liés à la reconstruction. Les élèves créeront un modèle de frayer qui définit et illustre le nouveau vocabulaire . Les étudiants devraient être encouragés à choisir des termes qu'ils ne connaissent pas dans une banque de mots.
Pour une activité d'extension, les enseignants peuvent afficher uniquement la visualisation à leur classe ou sur une feuille de calcul distincte et demander aux élèves de deviner de quel terme il s'agit. Les élèves seraient en mesure de montrer leur créativité à leurs pairs tout en participant à une activité de révision stimulante pour renforcer les principaux concepts de cette unité.
Exemple de vocabulaire pour l'ère de la reconstruction
- Métayer
- Ségrégation
- Émancipation
- Faire sécession
- Profiteurs
- Codes noirs
- Abolition
- Reconstruction
- Petit polisson
- Bureau de Freedman
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Démontrez votre compréhension des termes clés liés à l'ère de la reconstruction en créant un tableau de vocabulaire visuel.
- Choisissez quatre mots de vocabulaire et saisissez-les dans les cases de titre.
- Définissez le terme dans vos propres mots dans la zone de description.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d'éléments.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour afficher le sens des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Comprendre l'histoire signifie également comprendre la terminologie qui l'entoure. Dans cette activité, les élèves montreront leur compréhension des termes clés liés à la reconstruction. Les élèves créeront un modèle de frayer qui définit et illustre le nouveau vocabulaire . Les étudiants devraient être encouragés à choisir des termes qu'ils ne connaissent pas dans une banque de mots.
Pour une activité d'extension, les enseignants peuvent afficher uniquement la visualisation à leur classe ou sur une feuille de calcul distincte et demander aux élèves de deviner de quel terme il s'agit. Les élèves seraient en mesure de montrer leur créativité à leurs pairs tout en participant à une activité de révision stimulante pour renforcer les principaux concepts de cette unité.
Exemple de vocabulaire pour l'ère de la reconstruction
- Métayer
- Ségrégation
- Émancipation
- Faire sécession
- Profiteurs
- Codes noirs
- Abolition
- Reconstruction
- Petit polisson
- Bureau de Freedman
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Démontrez votre compréhension des termes clés liés à l'ère de la reconstruction en créant un tableau de vocabulaire visuel.
- Choisissez quatre mots de vocabulaire et saisissez-les dans les cases de titre.
- Définissez le terme dans vos propres mots dans la zone de description.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d'éléments.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour afficher le sens des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Conseils pratiques pour illustrer les termes clés de l'ère de la Reconstruction
Comment organiser un mur de vocabulaire de l’Ére de la Reconstruction dans votre classe?
Créez un tableau d’affichage ou un espace mural dédié aux termes clés de l’Ére de la Reconstruction. Cela aide les élèves à voir et référencer le vocabulaire important quotidiennement tout en renforçant leur compréhension de manière visuelle et interactive.
Comment assigner aux élèves la recherche et la contribution d’entrées pour le mur de vocabulaire?
Demandez aux élèves de sélectionner, définir et illustrer les termes de vocabulaire de l’Ére de la Reconstruction. Encouragez-les à créer des cartes colorées avec des définitions et des images, favorisant la propriété et un apprentissage approfondi de chaque mot.
Comment faire tourner les mots mis en avant et les revoir régulièrement?
Changez quelques mots chaque semaine et révisez-les en classe. Cela maintient le mur de vocabulaire frais et favorise un engagement continu avec des termes nouveaux et déjà appris.
Comment intégrer des jeux interactifs utilisant le mur de vocabulaire?
Utilisez des activités comme le bingo de vocabulaire, le jumelage ou la pantomime avec le mur. Ces jeux rendent l’apprentissage des termes amusant et renforcent la compréhension par le mouvement et la collaboration.
Comment encourager les élèves à utiliser les termes du mur dans leurs devoirs?
Demandez aux élèves d’inclure des mots de vocabulaire dans leurs essais, discussions ou projets créatifs. Cela renforce le contexte et la signification, les aidant à internaliser et appliquer les termes au-delà de la simple mémorisation.
Questions fréquemment posées sur l'illustration des termes clés de l'ère de la Reconstruction
Qu'est-ce qu'un tableau de vocabulaire visuel pour l'Ère de la Reconstruction ?
Un tableau de vocabulaire visuel est une activité où les élèves définissent et illustrent des termes clés de l'Ère de la Reconstruction en utilisant des images et des descriptions créées par les étudiants, ce qui aide à renforcer la compréhension des concepts historiques importants.
Comment puis-je enseigner le vocabulaire de l'Ère de la Reconstruction aux élèves du collège ?
Impliquez les élèves en leur faisant choisir un vocabulaire de l'Ère de la Reconstruction dans une banque de mots, définir chaque terme avec leurs propres mots et illustrer les significations avec des dessins ou des photos. Cette approche rend l'apprentissage interactif et mémorable.
Quels sont quelques termes clés que les élèves devraient apprendre sur l'Ère de la Reconstruction ?
Des termes importants de l'Ère de la Reconstruction incluent partagecrops, ségrégation, émancipation, sécession, carpetbagger, Codes Noirs, abolition, scalawag, Reconstruction et Bureau des Libérés. Ces mots aident les élèves à comprendre les thèmes principaux de cette période.
Qu'est-ce qu'un modèle Frayer et comment est-il utilisé pour enseigner le vocabulaire historique ?
Un modèle Frayer est un organisateur graphique où les élèves définissent un terme, listent ses caractéristiques, donnent des exemples et l'illustrent. Il est efficace pour le vocabulaire historique car il approfondit la compréhension à travers plusieurs représentations.
Comment puis-je rendre les activités de révision du vocabulaire plus engageantes pour ma classe ?
Augmentez l'engagement en affichant les visualisations des élèves et en demandant à leurs camarades de deviner le terme, transformant la révision en un défi créatif et interactif qui renforce les concepts clés tout en augmentant la participation en classe.
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« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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