Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé trouvé dans Fish in a Tree . Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent prévisualiser ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire à partir de poissons dans un arbre
- Adhérer
- Fade
- Lâcher
- Carburateur
- Coïncidence
- Conséquences
- Constructif
- Dégonfle
- Dyslexie
- Extensif
- Défaut
- Rancunes
- Bouffer
- Homonyme
- Impliquer
- Infini
- Injustice
- Invertébré
- Météore
- Imiter
- Optimiste
- Plein de sève
- Se précipiter
- Stabulation
- Grossier
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui illustre et définit le nouveau vocabulaire dans Fish in a Tree .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou présentations aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé trouvé dans Fish in a Tree . Cela peut être fait au début de chaque chapitre afin que les élèves puissent prévisualiser ce qu'ils vont lire ou que les enseignants puissent décider de faire à la fin d'un chapitre comme évaluation. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtrisent l'application et le conservent dans leur lexique.
Exemple de vocabulaire à partir de poissons dans un arbre
- Adhérer
- Fade
- Lâcher
- Carburateur
- Coïncidence
- Conséquences
- Constructif
- Dégonfle
- Dyslexie
- Extensif
- Défaut
- Rancunes
- Bouffer
- Homonyme
- Impliquer
- Infini
- Injustice
- Invertébré
- Météore
- Imiter
- Optimiste
- Plein de sève
- Se précipiter
- Stabulation
- Grossier
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui illustre et définit le nouveau vocabulaire dans Fish in a Tree .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes clés que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Vocabulaire des poissons dans un arbre : tutoriels
Intégrez des jeux de vocabulaire pour stimuler l'engagement des élèves
Introducez des jeux interactifs de vocabulaire tels que Bingo de vocabulaire ou Charades pour rendre l'apprentissage de nouveaux termes amusant et mémorable. Ces activités aident les élèves à appliquer les mots en contexte tout en suscitant l'enthousiasme pour l'apprentissage des langues.
Modélisez l'utilisation du nouveau vocabulaire lors des discussions en classe
Montrez comment intégrer naturellement le vocabulaire cible dans les conversations quotidiennes et les révisions de leçon. Lorsque les élèves entendent que vous utilisez les mots de façon authentique, ils gagnent en confiance et en motivation pour les essayer eux-mêmes.
Attribuez des activités d'enseignement par les pairs pour réviser le vocabulaire
Encouragez les élèves à travailler par deux ou en petits groupes, en se relayant pour enseigner de nouveaux mots et leurs significations. Les explications et exemples entre pairs favorisent une compréhension approfondie et renforcent la mémoire grâce à la collaboration.
Reliez le vocabulaire aux expériences réelles des élèves
Demandez aux élèves de relier chaque mot de vocabulaire à quelque chose de leur propre vie, comme un hobby, un événement familial ou une émission préférée. Créer des liens personnels aide à ancrer les nouveaux termes et à augmenter la rétention à long terme.
Encouragez des projets créatifs utilisant le vocabulaire
Invitez les élèves à écrire de courtes histoires, des bandes dessinées ou des poèmes qui incluent leurs mots de vocabulaire. L'expression créative donne aux élèves la propriété du nouveau langage et rend l'apprentissage pertinent et amusant.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire des poissons dans un arbre
Quelle est la meilleure façon d’enseigner le vocabulaire de Fish in a Tree ?
Utiliser des tableaux de vocabulaire visuels, tels que des cartes d’araignée, aide les étudiants à définir, illustrer et maîtriser de nouveaux termes de Fish in a Tree. Cette stratégie favorise une meilleure compréhension et rétention en reliant les mots aux images et définitions.
Comment puis-je créer un storyboard pour les mots de vocabulaire de Fish in a Tree ?
Pour créer un storyboard, demandez aux étudiants de sélectionner des termes clés, d’écrire des définitions dans des boîtes de description, et d’illustrer chaque mot avec des scènes ou des personnages du livre. Ce processus encourage une compréhension plus approfondie et un engagement créatif avec le vocabulaire.
Pourquoi est-il important de prévisualiser le vocabulaire avant de lire Fish in a Tree ?
Prévisualiser le vocabulaire avant la lecture aide les élèves à anticiper des mots inconnus, améliorant leur compréhension globale et rendant l’expérience de lecture plus fluide et accessible.
Quels sont quelques mots de vocabulaire d’exemple de Fish in a Tree ?
Certains termes de vocabulaire incluent adhérer, dyslexie, rancune, injustice, imiter, optimiste, et grossier. Ces mots peuvent être mis en évidence pour des définitions et des illustrations dans les activités en classe.
Comment les storyboards de vocabulaire peuvent-ils être utilisés comme évaluation dans les unités Fish in a Tree ?
Affecter des storyboards de vocabulaire à la fin d’un chapitre permet aux enseignants d’évaluer la compréhension des étudiants des termes clés en examinant leurs définitions et illustrations, garantissant la maîtrise avant de passer à la suite.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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