Aperçu de L'activité
L'auteur utilise de nombreux types de langage figuratif tout au long de l'histoire. Quelques exemples de langage figuratif qui sont utilisés sont des comparaisons, des métaphores, des personnifications, des expressions idiomatiques et des onomatopées. Pour cette activité, les élèves identifieront et illustreront trois exemples de langage figuratif dans Fish in a Tree . Les enseignants peuvent vouloir donner aux élèves une liste d'exemples ou leur demander de faire une «chasse au trésor» soit pendant qu'ils lisent, soit comme activité après la lecture.
Exemples de langage figuratif à partir de poissons dans un arbre
- Page 2: «Les professeurs sont comme les machines qui prennent des quartiers pour les balles rebondissantes. Vous savez ce que vous allez obtenir. Pourtant, vous ne savez pas non plus. (Comparaison)
- Page 9: "J'ai besoin d'attention comme un poisson a besoin d'un tuba." (Comparaison)
- Page 12: «C'est comme si ma chaise était au-dessus d'une trappe et qu'il y avait un bouton pour me laisser tomber.» (Comparaison)
- Page 19: "Trois mots qui retiennent la tristesse comme un arbre tient des feuilles." (Comparaison)
- Page 20: "Shay et Jessica nous regardent comme deux chats qui regardent les oiseaux dans une cage." (Comparaison)
- Page 33: "Le sourire du gars tombe de son visage." (Personnification)
- Page 38: «Tout le monde se précipite vers son siège, mais je suis toujours allongé sur les voies ferrées imaginaires. Tous ligotés et regardant le moteur arriver au coin de la rue. (Métaphore)
- Page 40: «Je me transforme en pierre.» (Métaphore)
- Page 84: «C'est comme demander à un aveugle de conduire un bus.» (Comparaison)
- Page 134: «Je me lève et marche vers lui comme si le sol m'engloutirait.» (Personnification)
- Page 146: «Je me sens comme un poisson dans une cage métallique plutôt que dans un aquarium.» (Comparaison)
- Page 151: «Lorsque M. Daniels regarde dans sa direction, elle s'arrête comme si elle avait un interrupteur marche / arrêt. Quand il détourne le regard, elle rit à nouveau d'Albert. (Comparaison)
- Page 187: «J'essaie de ne pas pleurer, je le fais vraiment, mais les larmes coulent de mes yeux.» (Personnification)
- Page 191: «Je me rends compte que faire face à Shay tous les jours, c'est comme jouer aux échecs. Elle est toujours à la recherche de votre faiblesse, essayant toujours de vous troubler et de vous forcer à commettre une erreur. Contre elle, le conseil est toujours en train de changer et de bouger. Garde tes yeux ouverts. Fais attention." (Comparaison)
- Page 192: «Quoi qu'il en soit, n'abandonnez pas. Parce que, de temps en temps, un pion devient une reine. (Métaphore)
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard à 3 cellules, illustrant et décrivant trois exemples de langage figuratif dans le texte.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez le type de langage figuré dans l'en-tête.
- Écrivez l'exemple et le numéro de page dans la zone de description. De plus, écrivez ce que l'auteur a l'intention de dire, ou le sens littéral.
- Illustrez chaque exemple à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Langage Figuratif | Il existe trois exemples de langage figuratif. | Il existe deux exemples corrects de langage figuré. | Un seul des exemples de langage figuré est correct. |
| Types de Langage Figuratif | Les trois exemples sont correctement identifiés comme comparaison, métaphore ou personnification (ou autre) dans la zone de titre. | Deux exemples de langage figuratif sont correctement identifiés comme comparaison, métaphore ou personnification (ou autre). | Un seul exemple de langage figuratif est correctement identifié comme comparaison, métaphore ou personnification (ou autre). |
| Illustrations | Les illustrations représentent l'exemple du langage figuratif de l'histoire avec des visuels clairs des scènes, personnages, objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent l'exemple du langage figuratif de l'histoire mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations n'ont pas de sens avec les exemples choisis. |
| Descriptions | Il existe des descriptions pour les trois exemples de langage figuratif qui expliquent correctement ce que signifie le langage figuratif dans le contexte de l'histoire. | L'une des descriptions est manquante ou les descriptions n'expliquent pas pleinement ce que signifie le langage figuré dans le contexte de l'histoire. | Deux descriptions ou plus manquent ou elles n'expliquent pas ce que signifie le langage figuré. |
Aperçu de L'activité
L'auteur utilise de nombreux types de langage figuratif tout au long de l'histoire. Quelques exemples de langage figuratif qui sont utilisés sont des comparaisons, des métaphores, des personnifications, des expressions idiomatiques et des onomatopées. Pour cette activité, les élèves identifieront et illustreront trois exemples de langage figuratif dans Fish in a Tree . Les enseignants peuvent vouloir donner aux élèves une liste d'exemples ou leur demander de faire une «chasse au trésor» soit pendant qu'ils lisent, soit comme activité après la lecture.
Exemples de langage figuratif à partir de poissons dans un arbre
- Page 2: «Les professeurs sont comme les machines qui prennent des quartiers pour les balles rebondissantes. Vous savez ce que vous allez obtenir. Pourtant, vous ne savez pas non plus. (Comparaison)
- Page 9: "J'ai besoin d'attention comme un poisson a besoin d'un tuba." (Comparaison)
- Page 12: «C'est comme si ma chaise était au-dessus d'une trappe et qu'il y avait un bouton pour me laisser tomber.» (Comparaison)
- Page 19: "Trois mots qui retiennent la tristesse comme un arbre tient des feuilles." (Comparaison)
- Page 20: "Shay et Jessica nous regardent comme deux chats qui regardent les oiseaux dans une cage." (Comparaison)
- Page 33: "Le sourire du gars tombe de son visage." (Personnification)
- Page 38: «Tout le monde se précipite vers son siège, mais je suis toujours allongé sur les voies ferrées imaginaires. Tous ligotés et regardant le moteur arriver au coin de la rue. (Métaphore)
- Page 40: «Je me transforme en pierre.» (Métaphore)
- Page 84: «C'est comme demander à un aveugle de conduire un bus.» (Comparaison)
- Page 134: «Je me lève et marche vers lui comme si le sol m'engloutirait.» (Personnification)
- Page 146: «Je me sens comme un poisson dans une cage métallique plutôt que dans un aquarium.» (Comparaison)
- Page 151: «Lorsque M. Daniels regarde dans sa direction, elle s'arrête comme si elle avait un interrupteur marche / arrêt. Quand il détourne le regard, elle rit à nouveau d'Albert. (Comparaison)
- Page 187: «J'essaie de ne pas pleurer, je le fais vraiment, mais les larmes coulent de mes yeux.» (Personnification)
- Page 191: «Je me rends compte que faire face à Shay tous les jours, c'est comme jouer aux échecs. Elle est toujours à la recherche de votre faiblesse, essayant toujours de vous troubler et de vous forcer à commettre une erreur. Contre elle, le conseil est toujours en train de changer et de bouger. Garde tes yeux ouverts. Fais attention." (Comparaison)
- Page 192: «Quoi qu'il en soit, n'abandonnez pas. Parce que, de temps en temps, un pion devient une reine. (Métaphore)
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard à 3 cellules, illustrant et décrivant trois exemples de langage figuratif dans le texte.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez le type de langage figuré dans l'en-tête.
- Écrivez l'exemple et le numéro de page dans la zone de description. De plus, écrivez ce que l'auteur a l'intention de dire, ou le sens littéral.
- Illustrez chaque exemple à l'aide de scènes, de personnages et d'éléments.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Langage Figuratif | Il existe trois exemples de langage figuratif. | Il existe deux exemples corrects de langage figuré. | Un seul des exemples de langage figuré est correct. |
| Types de Langage Figuratif | Les trois exemples sont correctement identifiés comme comparaison, métaphore ou personnification (ou autre) dans la zone de titre. | Deux exemples de langage figuratif sont correctement identifiés comme comparaison, métaphore ou personnification (ou autre). | Un seul exemple de langage figuratif est correctement identifié comme comparaison, métaphore ou personnification (ou autre). |
| Illustrations | Les illustrations représentent l'exemple du langage figuratif de l'histoire avec des visuels clairs des scènes, personnages, objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent l'exemple du langage figuratif de l'histoire mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations n'ont pas de sens avec les exemples choisis. |
| Descriptions | Il existe des descriptions pour les trois exemples de langage figuratif qui expliquent correctement ce que signifie le langage figuratif dans le contexte de l'histoire. | L'une des descriptions est manquante ou les descriptions n'expliquent pas pleinement ce que signifie le langage figuré dans le contexte de l'histoire. | Deux descriptions ou plus manquent ou elles n'expliquent pas ce que signifie le langage figuré. |
Conseils pratiques sur le langage figuratif dans Fish in a Tree
Engagez les élèves avec une affiche d'ancrage sur le langage figuré
Créez une affiche d'ancrage colorée pour les types de langage figuré. Affichez des similitudes, des métaphores, de la personnification, des idiomes et de l'onomatopée avec des définitions et des exemples adaptés aux élèves, tirés de Fish in a Tree. Référez-vous à l'affiche pendant la lecture pour renforcer l'apprentissage et stimuler les discussions en classe.
Modélisez la recherche du langage figuré lors d'une lecture à voix haute
Lisez un passage à voix haute et faites une pause lorsque vous rencontrez un langage figuré. Pensez à voix haute en identifiant le type et en discutant de sa signification. Ce modelage aide les élèves à apprendre à repérer et interpréter le langage figuré de manière autonome.
Guide les élèves dans des recherches collaboratives sur le langage figuré
Divisez la classe en petits groupes et attribuez à chaque groupe un chapitre ou un ensemble de pages. Défiez-les de trouver et d'enregistrer des exemples de langage figuré, leur type et leur signification littérale. Partagez les découvertes avec la classe pour construire ensemble une liste complète.
Intégrez le langage figuré dans l'écriture créative
Invitez les élèves à écrire une courte scène ou description en utilisant au moins deux types de langage figuré étudiés. Encouragez la créativité et le partage entre pairs. Souligner comment le langage figuré enrichit l'écriture et la compréhension.
Utilisez des tickets de sortie sur le langage figuré pour une évaluation rapide
Demandez aux élèves à la fin du cours d'écrire un exemple de langage figuré de la leçon du jour et d'expliquer sa signification. Recueillez ces tickets de sortie pour évaluer rapidement la compréhension et identifier les élèves qui pourraient avoir besoin d'un soutien supplémentaire.
Questions fréquemment posées sur le langage figuratif dans Fish in a Tree
Quels sont quelques exemples de langage figuré dans "Fish in a Tree"?
"Fish in a Tree" utilise de nombreux types de langage figuré, y compris des comparaisons comme "Les enseignants sont comme les machines qui prennent des pièces pour des balles rebondissantes," des métaphores telles que "Je me transforme en pierre," et des personnifications comme "Le sourire du garçon tombe de son visage." Ces exemples ajoutent des images vives et aident les lecteurs à se connecter aux émotions des personnages.
Comment enseignes-tu le langage figuré avec "Fish in a Tree"?
Pour enseigner le langage figuré avec "Fish in a Tree," demande aux étudiants de trouver et d'illustrer des exemples du texte, de discuter de leur signification et d'identifier leur type (comparaison, métaphore, personnification, etc.). Des activités comme des chasses au trésor ou des storyboards rendent l'apprentissage interactif et engageant.
Quels types de langage figuré sont utilisés dans "Fish in a Tree"?
"Fish in a Tree" comporte des comparaisons, des métaphores, de la personnification, des idiomes et des onomatopées. Ces dispositifs aident l'auteur à exprimer les sentiments des personnages et à créer des images puissantes pour les lecteurs.
Pourquoi le langage figuré est-il important dans "Fish in a Tree"?
Le langage figuré donne vie à l'histoire en rendant les descriptions plus vives et en aidant les lecteurs à empathiser avec les personnages. Il approfondit la compréhension des thèmes et des émotions dans "Fish in a Tree."
Quelle activité simple en classe pour explorer le langage figuré dans "Fish in a Tree"?
Essayez une activité de storyboard où les étudiants illustrent et expliquent trois exemples de langage figuré du livre. Cela les aide à identifier les types de langage et à comprendre leur signification dans le contexte.
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