![TPCASTT dans "Ozymandias"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fr-examples/tpcastt-dans--ozymandias-.png "TPCASTT dans "Ozymandias"")
Aperçu de L'activité
La poésie est l'une des formes les plus expressives de la littérature. Il peut susciter des émotions, créer une ambiance , raconter une histoire ou créer un sentiment profondément et universellement compris chez ses lecteurs. Cela permet d'exposer ses éléments et de comprendre sa riche signification, ses comparaisons et ses symboles, encore plus importants.
La méthode d'analyse de la poésie TP-CASTT est un excellent moyen d'apprendre aux élèves à disséquer un poème et à comprendre ses parties. Il aide les élèves à découvrir les significations profondes des poèmes tout en leur donnant la confiance nécessaire pour devenir des auto-éducateurs. L'analyse de poésie TP-CASTT est un ordre de fonctionnement similaire à PEMDAS pour les mathématiques. Il demande aux élèves d'énumérer les éléments dans un ordre séquentiel et de répondre aux questions en fonction de leur lecture du poème.
TPCASTT Exemple pour "Ozymandias"
| T |
TITRE | "Ozymandias" semble exotique. Ce pourrait être le nom d'un lieu, ou une personne d'il y a longtemps. |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | L'orateur rencontre un voyageur qui a récemment vu la grande statue du puissant pharaon Ramsès II, ou Ozymandias. Le voyageur dit à l'orateur que la statue est en morceaux dans le sable au milieu du désert. Ozymandias était un grand et puissant roi, mais il ne reste plus rien de son empire. |
| C |
CONNOTATION | L'orateur utilise des mots tels que: antique, vaste, brisé, froid, désespoir, rien ... des restes, des décadences et des épaves pour souligner que cette statue du roi, autrefois grande, est maintenant brisée dans un désert. Ozymandias pensait qu'on se souviendrait de lui pour ses œuvres qui étaient si grandes qu'elles dureraient pour toujours, mais maintenant, il n'y a plus rien. |
| UNE |
ATTITUDE / TONE | Le ton semble être ironique. Après avoir décrit ce visage brisé qui était autrefois sculpté avec tant de soin par son créateur, l'inscription sur le piédestal montre qu'il était autrefois un symbole de grande puissance. Malheureusement, ce pouvoir n'a pas duré pour Ozymandias. |
| S |
SHIFTS | Comme c'est le cas de la plupart des sonnets, il y a un changement. Le décalage se trouve lorsque le locuteur se déplace de décrire les aspects physiques de la statue, ce qui montre qu'il est en morceaux, à la signification de la statue qui se trouve sur le piédestal. Ce n'est plus un morceau de marbre dans le désert; c'était la statue d'un grand roi. |
| T |
TITRE | Le titre est sur le roi, Ozymandias, et sa grande statue qui se trouve dans les ruines au milieu du désert. |
| T |
THÈME | Le thème du poème est que la puissance humaine et la grandeur sont transitoires, et bien que nous espérons tous laisser notre marque sur le monde d'une manière ou d'une autre, rien ne dure éternellement, pas même de grands empires. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Effectuer une analyse TPCASTT de "Ozymandias". Rappelez-vous que TPCASTT signifie titre, paraphrase, connotation, Attitude / Tone, Shift, Titre, Thème.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Choisissez n'importe quelle combinaison de scènes, de caractères, d'éléments et de texte pour représenter chaque lettre de TPCASTT.
- Écrire quelques phrases décrivant l'importance ou la signification des images.
- Finaliser les images, éditer et relire votre travail.
- Enregistrez et envoyez le storyboard à l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Réponses TPCASTT | Chaque partie de TPCASTT a été soigneusement répondu et il y avait suffisamment de preuves dans le texte. | La plupart des parties de TPCASTT ont répondu avec suffisamment de preuves pour étayer leurs revendications. | Moins de la moitié de TPCASTT a été répondu et / ou les réponses n'avaient pas suffisamment de preuves du texte. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
| Dépliants | Les représentations choisies pour chaque section sont exactes au poème et reflètent le temps, l'effort, la pensée et le soin en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour chaque section sont pour la plupart exactes au poème. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour chaque section sont inexactes au poème. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties de l'écriture reflètent la correction et la précision du poème. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent la précision du poème et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude du poème. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Aperçu de L'activité
La poésie est l'une des formes les plus expressives de la littérature. Il peut susciter des émotions, créer une ambiance , raconter une histoire ou créer un sentiment profondément et universellement compris chez ses lecteurs. Cela permet d'exposer ses éléments et de comprendre sa riche signification, ses comparaisons et ses symboles, encore plus importants.
La méthode d'analyse de la poésie TP-CASTT est un excellent moyen d'apprendre aux élèves à disséquer un poème et à comprendre ses parties. Il aide les élèves à découvrir les significations profondes des poèmes tout en leur donnant la confiance nécessaire pour devenir des auto-éducateurs. L'analyse de poésie TP-CASTT est un ordre de fonctionnement similaire à PEMDAS pour les mathématiques. Il demande aux élèves d'énumérer les éléments dans un ordre séquentiel et de répondre aux questions en fonction de leur lecture du poème.
TPCASTT Exemple pour "Ozymandias"
| T |
TITRE | "Ozymandias" semble exotique. Ce pourrait être le nom d'un lieu, ou une personne d'il y a longtemps. |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | L'orateur rencontre un voyageur qui a récemment vu la grande statue du puissant pharaon Ramsès II, ou Ozymandias. Le voyageur dit à l'orateur que la statue est en morceaux dans le sable au milieu du désert. Ozymandias était un grand et puissant roi, mais il ne reste plus rien de son empire. |
| C |
CONNOTATION | L'orateur utilise des mots tels que: antique, vaste, brisé, froid, désespoir, rien ... des restes, des décadences et des épaves pour souligner que cette statue du roi, autrefois grande, est maintenant brisée dans un désert. Ozymandias pensait qu'on se souviendrait de lui pour ses œuvres qui étaient si grandes qu'elles dureraient pour toujours, mais maintenant, il n'y a plus rien. |
| UNE |
ATTITUDE / TONE | Le ton semble être ironique. Après avoir décrit ce visage brisé qui était autrefois sculpté avec tant de soin par son créateur, l'inscription sur le piédestal montre qu'il était autrefois un symbole de grande puissance. Malheureusement, ce pouvoir n'a pas duré pour Ozymandias. |
| S |
SHIFTS | Comme c'est le cas de la plupart des sonnets, il y a un changement. Le décalage se trouve lorsque le locuteur se déplace de décrire les aspects physiques de la statue, ce qui montre qu'il est en morceaux, à la signification de la statue qui se trouve sur le piédestal. Ce n'est plus un morceau de marbre dans le désert; c'était la statue d'un grand roi. |
| T |
TITRE | Le titre est sur le roi, Ozymandias, et sa grande statue qui se trouve dans les ruines au milieu du désert. |
| T |
THÈME | Le thème du poème est que la puissance humaine et la grandeur sont transitoires, et bien que nous espérons tous laisser notre marque sur le monde d'une manière ou d'une autre, rien ne dure éternellement, pas même de grands empires. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Effectuer une analyse TPCASTT de "Ozymandias". Rappelez-vous que TPCASTT signifie titre, paraphrase, connotation, Attitude / Tone, Shift, Titre, Thème.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Choisissez n'importe quelle combinaison de scènes, de caractères, d'éléments et de texte pour représenter chaque lettre de TPCASTT.
- Écrire quelques phrases décrivant l'importance ou la signification des images.
- Finaliser les images, éditer et relire votre travail.
- Enregistrez et envoyez le storyboard à l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Réponses TPCASTT | Chaque partie de TPCASTT a été soigneusement répondu et il y avait suffisamment de preuves dans le texte. | La plupart des parties de TPCASTT ont répondu avec suffisamment de preuves pour étayer leurs revendications. | Moins de la moitié de TPCASTT a été répondu et / ou les réponses n'avaient pas suffisamment de preuves du texte. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
| Dépliants | Les représentations choisies pour chaque section sont exactes au poème et reflètent le temps, l'effort, la pensée et le soin en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour chaque section sont pour la plupart exactes au poème. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour chaque section sont inexactes au poème. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties de l'écriture reflètent la correction et la précision du poème. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent la précision du poème et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude du poème. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Comment faire à propos de l'analyse TPCASTT « Ozymandias »
Utilisez des aides visuelles pour rendre l’analyse TPCASTT engageante
Intégrez des éléments visuels tels que des images, des diagrammes ou des storyboards lors de l’enseignement du TPCASTT pour aider les étudiants à se connecter avec le poème. Visualiser chaque composant rend les idées abstraites plus concrètes et améliore la compréhension, en particulier pour les apprenants visuels.
Modélisez l’analyse TPCASTT avec un poème exemple en premier
Démontrez une décomposition complète du TPCASTT en utilisant un poème différent, plus court, avant d’attribuer "Ozymandias". Cette présentation permet aux étudiants de voir le processus en action et de poser des questions, renforçant leur confiance pour un travail autonome.
Encouragez la collaboration en petits groupes pour chaque étape de TPCASTT
Attribuez aux étudiants de petits groupes et faites en sorte que chaque groupe aborde un élément de TPCASTT avant de le partager avec la classe. La collaboration stimule la discussion, clarifie les confusions et aide tout le monde à s’engager avec les couches du poème.
Soutenez une réflexion approfondie avec des questions guide
Fournissez des questions ciblées pour chaque étape de TPCASTT, comme "Quel ton crée le mot "brisé"?" ou "Comment le thème se rapporte-t-il à un contexte moderne?" Cela encourage une analyse au-delà des réponses superficielles et soutient la pensée critique.
Célébrez les interprétations créatives lors des présentations des étudiants
Invitez les étudiants à présenter leurs résultats TPCASTT de manières créatives, comme des jeux de rôles, des affiches ou des diaporamas numériques. Célébrer la diversité des interprétations favorise l’engagement et montre qu’il existe plusieurs manières valides de comprendre la poésie.
Questions fréquemment posées sur l'analyse TPCASTT « Ozymandias »
Quelle est la méthode TPCASTT pour analyser la poésie ?
La méthode TPCASTT est une stratégie étape par étape pour analyser la poésie. Elle guide les étudiants à examiner le Titre, Paraphrase, Connotation, Attitude/Ton, Changements, Titre (encore) et Thème afin de découvrir des significations plus profondes et des éléments littéraires.
Comment utiliser TPCASTT pour analyser "Ozymandias" ?
Pour analyser "Ozymandias" avec TPCASTT, les étudiants décomposent le poème en résumant sa signification, en explorant les choix de mots, en identifiant le ton et les changements, et en discutant de son thème central sur la nature éphémère du pouvoir. Chaque étape de TPCASTT aide à révéler de nouvelles idées.
Quel est le thème principal de "Ozymandias" de Percy Bysshe Shelley ?
Le thème principal de "Ozymandias" est l'impermanence du pouvoir et des réalisations humaines. Le poème montre que même les plus grands empires et dirigeants finiront par disparaître, ne laissant que des ruines.
Pourquoi TPCASTT est-il efficace pour enseigner la poésie aux étudiants ?
TPCASTT est efficace car il offre une structure claire à suivre, renforce la confiance dans la lecture littéraire et encourage la pensée critique. En divisant l'analyse en étapes gérables, il rend la poésie plus accessible à tous les apprenants.
Quels sont quelques conseils pour créer une tâche d'analyse TPCASTT pour "Ozymandias" ?
Pour une tâche d'analyse TPCASTT, demandez aux étudiants de décrire chaque étape avec leurs propres mots, d'utiliser des visuels pour chaque partie de l'acronyme, et d'expliquer l'importance de leurs choix. Encouragez la discussion sur le message du poème concernant l'héritage et l'impermanence.
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Ozymandias
![Ozymandias par Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3362834/cell-col-0-row-0-w400.png "Ozymandias par Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection")
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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