![Éléments littéraires dans "Ozymandias"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fr-examples/elements-litteraires-dans--ozymandias-.png "Éléments littéraires dans "Ozymandias"")
Aperçu de L'activité
Lors de l'enseignement de la poésie, il est souvent utile de rafraîchir ou d'introduire des étudiants avec des mots techniques. Des termes comme «métaphore», «allitération», «personnification», «imagerie», «apostrophe» et «assonance» sont quelques termes importants.
Après avoir lu le poème, demandez à vos élèves de faire une chasse au trésor en utilisant le créateur du scénarimage. Donnez-leur la liste à nouveau et demandez-leur de créer un storyboard qui décrit et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans le poème. Ils auront une explosion absolue et gagner la maîtrise des mots.
Exemples d'éléments littéraires utilisés par Shelley dans "Ozymandias"
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Personnification | Donner des caractéristiques humaines à des objets non humains ou des idées abstraites | "La main qui se moquait d' eux et le cœur qui se nourrissait ." |
| Allitération | Répétition des sons consonants au début des mots dans une phrase ou une ligne | "Et la lèvre ridée, et le ricanement de vieux c ommand" |
| Assonance | La répétition d'un son de voyelle | "H a lf coulé, un sh a ttered vis a ge se trouve," |
| Imagerie | L'utilisation du langage descriptif ou figuratif pour créer des images mentales vivantes qui s'adressent aux sens | «Autour de la décomposition de cette colossale épave, sans bornes et dénudées, les sables solitaires et les sables étendus s'étirent loin. |
| Apostrophe | Une adresse directe à une personne absente, un concept ou un objet inanimé | «Regardez sur mes oeuvres, Puissants, et désespérés! |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre cinq exemples d'éléments littéraires dans "Ozymandias".
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifier l'utilisation des éléments littéraires dans le texte.
- Mettez le type d'élément littéraire dans la zone de titre.
- Donnez un exemple à partir du texte dans la zone de description.
- Illustrer l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Lors de l'enseignement de la poésie, il est souvent utile de rafraîchir ou d'introduire des étudiants avec des mots techniques. Des termes comme «métaphore», «allitération», «personnification», «imagerie», «apostrophe» et «assonance» sont quelques termes importants.
Après avoir lu le poème, demandez à vos élèves de faire une chasse au trésor en utilisant le créateur du scénarimage. Donnez-leur la liste à nouveau et demandez-leur de créer un storyboard qui décrit et explique l'utilisation de chaque élément littéraire dans le poème. Ils auront une explosion absolue et gagner la maîtrise des mots.
Exemples d'éléments littéraires utilisés par Shelley dans "Ozymandias"
| LA DESCRIPTION | EXEMPLE | |
|---|---|---|
| Personnification | Donner des caractéristiques humaines à des objets non humains ou des idées abstraites | "La main qui se moquait d' eux et le cœur qui se nourrissait ." |
| Allitération | Répétition des sons consonants au début des mots dans une phrase ou une ligne | "Et la lèvre ridée, et le ricanement de vieux c ommand" |
| Assonance | La répétition d'un son de voyelle | "H a lf coulé, un sh a ttered vis a ge se trouve," |
| Imagerie | L'utilisation du langage descriptif ou figuratif pour créer des images mentales vivantes qui s'adressent aux sens | «Autour de la décomposition de cette colossale épave, sans bornes et dénudées, les sables solitaires et les sables étendus s'étirent loin. |
| Apostrophe | Une adresse directe à une personne absente, un concept ou un objet inanimé | «Regardez sur mes oeuvres, Puissants, et désespérés! |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre cinq exemples d'éléments littéraires dans "Ozymandias".
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifier l'utilisation des éléments littéraires dans le texte.
- Mettez le type d'élément littéraire dans la zone de titre.
- Donnez un exemple à partir du texte dans la zone de description.
- Illustrer l'exemple en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Éléments Littéraires | Tous les éléments littéraires sont correctement identifiés. | La plupart des éléments littéraires sont correctement identifiés. | Peu d'éléments littéraires sont correctement identifiés. |
| Illustration | Les illustrations montrent l'attention aux détails de l'histoire et démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations démontrent la connexion aux éléments littéraires. | Les illustrations montrent peu de liens avec les éléments littéraires. |
| Description des Éléments Littéraires | Descriptions expliquer clairement ce que les éléments littéraires faire pour améliorer l'histoire. | La plupart des descriptions racontent ce que font les éléments littéraires pour améliorer l'histoire. | Les descriptions ne sont pas liées aux éléments littéraires. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Comment faire à propos de la chasse au trésor des éléments littéraires « Ozymandias »
Engage reluctant learners with a collaborative literary elements challenge
Boost student engagement by organizing a team-based scavenger hunt. Collaboration fosters discussion and helps students reinforce each other's understanding of literary terms.
Organize students into small groups
Divide your class into teams of 3–4. Working in groups encourages participation from students who might feel shy or unsure when tackling literary analysis alone.
Assign each group a set of literary elements to find
Give each team a unique list of 2–3 literary elements to locate in "Ozymandias." This ensures focused searching and reduces overlap, allowing every group to be an expert on certain terms.
Have groups create a shared storyboard and present their findings
Ask each group to collaborate on a single storyboard panel for each element, including a quote, explanation, and illustration. Presenting builds confidence and allows students to learn from their peers' perspectives.
Facilitate a whole-class discussion to compare findings
Lead a class conversation where groups explain their choices. Encourage students to ask questions and respectfully debate different interpretations. This deepens critical thinking and clarifies misunderstandings.
Questions fréquentes sur la chasse au trésor des éléments littéraires « Ozymandias »
Quels sont les éléments littéraires clés dans "Ozymandias" de Percy Bysshe Shelley?
Les éléments littéraires clés dans "Ozymandias" incluent la métaphore, l'alliteration, la personnification, l'imagerie, l'apostrophe et l'asonance. Ces dispositifs aident à transmettre les thèmes et les images vives du poème.
Comment puis-je enseigner les éléments littéraires dans "Ozymandias" à des élèves de collège ou de lycée?
Pour enseigner les éléments littéraires dans "Ozymandias", faites lire le poème aux élèves, puis utilisez une activité de chasse au trésor où ils identifient et expliquent des exemples de chaque élément à l'aide d'un créateur de storyboards. Cette approche interactive renforce l'apprentissage et l'engagement.
Pouvez-vous donner des exemples de personnification et d'imagerie dans "Ozymandias"?
Oui ! Un exemple de personnification est “La main qui se moquait d'eux et le cœur qui les alimentait.” Pour l'imagerie, considérez “Autour de la décomposition de cette ruine colossale, sans limite et nue, les sables solitaires et plats s'étendent au loin.”
Quelle est une leçon de chasse au trésor avec storyboard pour enseigner les éléments de la poésie?
Une leçon de chasse au trésor avec storyboard demande aux élèves de trouver et d'illustrer des exemples d'éléments littéraires dans un poème, en utilisant un storyboard numérique ou physique. Cette activité pratique aide les élèves à maîtriser des termes comme métaphore, allitération, et plus encore.
Quelles sont des méthodes efficaces pour aider les élèves à maîtriser le langage figuré dans "Ozymandias"?
Les stratégies efficaces incluent l'utilisation de storyboards visuels, des discussions en groupe et des chasse au trésor ciblées. Ces méthodes encouragent la participation active et rendent l'apprentissage du langage figuré dans "Ozymandias" engageant et mémorable.
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Ozymandias
![Ozymandias de Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" TPCASTT](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3362830/cell-col-1-row-0-w400.png "Ozymandias de Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" TPCASTT")
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- Bruneau Sand Dune sunset • The Knowles Gallery • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Desert • Moyan_Brenn • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fairy tale window (Egypt) • Ahron de Leeuw • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sphinx • Keith Yahl • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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