Aperçu de L'activité
L'Ontario a tellement d'endroits merveilleux à visiter et les cartes postales sont une façon amusante de faire savoir aux autres où vous êtes allé! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale de l'Ontario ou d'une autre province canadienne . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit représenter avec précision l'emplacement. Voici quelques exemples d'attractions touristiques en Ontario: les chutes du Niagara, le parc Algonquin, le festival de Stratford, la tour CN et la colline du Parlement.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une carte postale à partir d'un point de repère en Ontario.
Instructions aux étudiants
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de votre famille décrivant le point de repère que vous avez «visité». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Aperçu de L'activité
L'Ontario a tellement d'endroits merveilleux à visiter et les cartes postales sont une façon amusante de faire savoir aux autres où vous êtes allé! Dans cette activité, les élèves créeront une carte postale de l'Ontario ou d'une autre province canadienne . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit représenter avec précision l'emplacement. Voici quelques exemples d'attractions touristiques en Ontario: les chutes du Niagara, le parc Algonquin, le festival de Stratford, la tour CN et la colline du Parlement.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une carte postale à partir d'un point de repère en Ontario.
Instructions aux étudiants
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de votre famille décrivant le point de repère que vous avez «visité». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Conseils pratiques sur les monuments de l'Ontario
Planifiez une mini-session de recherche sur les monuments de l'Ontario
Encouragez les élèves à collecter des faits intéressants sur leur monument choisi avant de créer leur carte postale. Cela développe les compétences de recherche et garantit que leur écriture soit précise et engageante.
Modélisez comment écrire une note amicale pour une carte postale
Démontrez comment rédiger une note chaleureuse et descriptive qui inclut un fait sur le monument. Montrez comment équilibrer le langage informel avec le partage d'informations.
Guide les élèves pour dessiner ou concevoir l'image de leur monument
Encouragez les élèves à regarder des photos de leur monument et à identifier les caractéristiques clés à inclure dans leur dessin. Cela les aide à créer une image reconnaissable et précise.
Montrez comment créer un timbre amusant et thématique
Invitez les élèves à concevoir un timbre qui reflète le monument ou la province. Suggérez d'utiliser des symboles, des animaux ou des couleurs associés à l'Ontario pour stimuler la créativité.
Organisez une visite de galerie de cartes postales
Exposez les cartes postales terminées et laissez les élèves parcourir pour lire le travail des autres. Cela célèbre l'effort et construit une communauté en classe par le partage.
Foire aux questions sur les monuments de l'Ontario
Quels sont quelques sites emblématiques en Ontario adaptés pour un projet de carte postale en classe ?
Sites emblématiques en Ontario incluent les Chutes du Niagara, le parc Algonquin, la Tour CN, Parliament Hill et le Festival de Stratford. Ces sites sont parfaits pour des activités de cartes postales pour les étudiants, offrant une histoire riche et des visuels uniques pour des projets créatifs.
Comment puis-je créer une leçon amusante sur les cartes postales des sites emblématiques de l'Ontario pour les élèves du primaire ?
Pour créer une leçon de carte postale amusante, faites que les élèves choisissent un site emblématique de l'Ontario, dessinent une image associée, écrivent une note avec une information sur l'endroit, créent une adresse créative et conçoivent un timbre. Cette activité favorise la recherche et l'écriture de manière ludique.
Que devrais-je inclure dans une activité de carte postale pour les étudiants sur les provinces canadiennes ?
Incluez un dessin d'un site emblématique ou de la province, un message court avec au moins un détail factuel sur le site, une adresse destinataire créative et un timbre personnalisé. Encouragez la précision et la créativité en art et enécriture.
Pourquoi est-il important que les étudiants apprennent sur les sites emblématiques de l'Ontario par le biais de projets créatifs ?
Projets créatifs comme les cartes postales aident les étudiants à se connecter à la géographie et à l'histoire, favorisent les compétences de recherche et encouragent la créativité. Ils rendent l'apprentissage sur les sites emblématiques de l'Ontario mémorable et significatif.
Quelles sont des informations faciles sur les sites emblématiques de l'Ontario que les enfants peuvent inclure sur une carte postale ?
Quelques faits faciles sont : les Chutes du Niagara sont parmi les plus grandes cascades du monde, la Tour CN a été autrefois la plus haute structure autoportante, le parc Algonquin est connu pour sa faune, et Parliament Hill abrite le gouvernement fédéral du Canadá.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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