Aperçu de L'activité
Chaque province a une riche histoire qui définit comment elle est connue aujourd'hui. À l'aide d'une mise en page chronologique, les élèves feront des recherches sur l'histoire de l'Ontario. Les élèves doivent réfléchir à ce qui rend un événement vraiment digne d'être inclus dans la chronologie et être capables d'inclure des détails dans leur chronologie.
Dates importantes de l'histoire de l'Ontario
1500: Au début des années 1500, les premiers peuples comme les Algonquiens, les Cris, les Iroquois et les Hurons habitaient le Canada; ils ont pêché et chassé les terres.
1611: Des explorateurs vinrent arpenter la terre et en 1611 elle fut revendiquée pour l'Angleterre.
1763: Les Français, qui trouvèrent alliance dans les tribus huronnes, et les Anglais, alliés des Iroquois, se battirent pour la terre pendant la guerre de Sept Ans. La guerre se termina en 1763 avec la signature du «Traité de Paris» et l'Angleterre sortit victorieuse.
1783: À la fin de la Révolution américaine, plusieurs loyalistes britanniques fuient les États-Unis vers le Canada, divisant la colonie québécoise en Bas-Canada (colons francophones) et en Haut-Canada (province anglophone qui deviendra plus tard l'Ontario).
1er juillet 1867: Le Dominion du Canada est établi, ce qui signifie qu'il est autogéré, mais toujours dans l'Empire britannique; c'est alors que l'Ontario est devenu une province avec le Québec, la Nouvelle-Écosse et le Nouveau-Brunswick.
1880: À la fin des années 1800, l'exploitation minière est devenue très répandue et l'énergie hydroélectrique était à la hausse.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une chronologie de 4 à 6 événements importants de l'histoire de l'Ontario.
Instructions aux étudiants
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Utilisez le modèle vierge fourni ou ajoutez des cellules à votre propre modèle si nécessaire.
- Écrivez le nom de la province dans l'en-tête supérieur.
- Dans la zone de titre, répertoriez chacun des événements dans un ordre séquentiel et ajoutez les dates correctes.
- Décrivez les événements dans les cases de description.
- Créez une image dans chaque cellule qui représente les événements, en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Économisez souvent!
Exigences: Au moins 4 événements, dates appropriées, descriptions et illustrations appropriées.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
Chaque province a une riche histoire qui définit comment elle est connue aujourd'hui. À l'aide d'une mise en page chronologique, les élèves feront des recherches sur l'histoire de l'Ontario. Les élèves doivent réfléchir à ce qui rend un événement vraiment digne d'être inclus dans la chronologie et être capables d'inclure des détails dans leur chronologie.
Dates importantes de l'histoire de l'Ontario
1500: Au début des années 1500, les premiers peuples comme les Algonquiens, les Cris, les Iroquois et les Hurons habitaient le Canada; ils ont pêché et chassé les terres.
1611: Des explorateurs vinrent arpenter la terre et en 1611 elle fut revendiquée pour l'Angleterre.
1763: Les Français, qui trouvèrent alliance dans les tribus huronnes, et les Anglais, alliés des Iroquois, se battirent pour la terre pendant la guerre de Sept Ans. La guerre se termina en 1763 avec la signature du «Traité de Paris» et l'Angleterre sortit victorieuse.
1783: À la fin de la Révolution américaine, plusieurs loyalistes britanniques fuient les États-Unis vers le Canada, divisant la colonie québécoise en Bas-Canada (colons francophones) et en Haut-Canada (province anglophone qui deviendra plus tard l'Ontario).
1er juillet 1867: Le Dominion du Canada est établi, ce qui signifie qu'il est autogéré, mais toujours dans l'Empire britannique; c'est alors que l'Ontario est devenu une province avec le Québec, la Nouvelle-Écosse et le Nouveau-Brunswick.
1880: À la fin des années 1800, l'exploitation minière est devenue très répandue et l'énergie hydroélectrique était à la hausse.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer une chronologie de 4 à 6 événements importants de l'histoire de l'Ontario.
Instructions aux étudiants
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Utilisez le modèle vierge fourni ou ajoutez des cellules à votre propre modèle si nécessaire.
- Écrivez le nom de la province dans l'en-tête supérieur.
- Dans la zone de titre, répertoriez chacun des événements dans un ordre séquentiel et ajoutez les dates correctes.
- Décrivez les événements dans les cases de description.
- Créez une image dans chaque cellule qui représente les événements, en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Économisez souvent!
Exigences: Au moins 4 événements, dates appropriées, descriptions et illustrations appropriées.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Conseils pratiques sur la chronologie de l'histoire de l'Ontario
Organisez une séance de recherche en classe sur l'histoire de l'Ontario
Guide les élèves à travailler en petits groupes ou par paires pour enquêter sur des événements importants de l'histoire de l'Ontario. Attribuez à chaque groupe une période ou un événement spécifique à rechercher, en les aidant à pratiquer les compétences de collaboration et de recherche.
Apprenez aux élèves comment identifier les événements historiquement importants
Discutez avec les élèves de ce qui rend un événement suffisamment important pour l'inclure dans une chronologie. Mettez en avant des facteurs comme l’impact, le changement et les effets à long terme sur l’Ontario. Cela aide les élèves à penser de manière critique à l’histoire plutôt que de simplement lister des dates.
Modélisez comment créer des entrées de chronologie claires et concises
Montrez aux élèves des exemples d’entrées de chronologie bien rédigées comprenant une date, une brève description et une image pertinente. Expliquez comment la rédaction concise et les visuels rendent les chronologies plus attrayantes et compréhensibles.
Guide les élèves à utiliser des outils numériques pour créer des chronologies
Présentez aux élèves des créateurs de chronologies en ligne ou des modèles numériques. Montrez comment ajouter des événements, organiser les dates dans l’ordre et insérer des images. Cela encourage la littératie numérique et la créativité.
Facilitez une visite guidée de la galerie de chronologies et des retours entre pairs
Organisez une visite de la galerie où les élèves présentent leurs chronologies. Encouragez-les à donner à leurs pairs des retours positifs et des suggestions pour améliorer. Cela favorise les compétences en communication et la communauté en classe.
Foire aux questions sur la chronologie de l'histoire de l'Ontario
Quels sont les événements les plus importants à inclure dans une chronologie de l'histoire de l'Ontario pour les élèves du primaire ?
Événements clés pour une chronologie de l'histoire de l'Ontario incluent les peuples autochtones habitant la région (XVIe-XVIIe siècle), la revendication du territoire par les Anglais (1611), la fin de la guerre de Sept Ans (1763), l'arrivée des loyalistes britanniques et la division en Haut-Canada (1783), la province d'Ontario (1867), et l'essor de l'exploitation minière et de l'hydroélectricité (années 1880).
Comment puis-je créer une leçon simple de chronologie de l'histoire de l'Ontario pour les classes 3-6 ?
Commencez par un modèle vierge et demandez aux élèves de rechercher et de lister 4 à 6 événements majeurs de l'histoire de l'Ontario dans l'ordre. Faites-leur écrire des dates, ajouter de brèves descriptions et dessiner ou trouver des images correspondant à chaque événement. Encouragez la discussion sur les raisons du choix de chaque événement.
Quels critères les élèves doivent-ils utiliser pour décider quels événements inclure dans une chronologie de l'Ontario ?
Les élèves doivent sélectionner des événements qui ont eu un impact significatif sur le développement de l'Ontario, comme des étapes historiques clés, des changements culturels ou des moments qui ont façonné l'identité de la province. Encouragez-les à justifier leurs choix avec de courtes explications.
Pourquoi est-il important d'inclure l'histoire autochtone dans les leçons de chronologie de l'Ontario ?
L'inclusion de l'histoire autochtone permet aux élèves de comprendre le rôle vital et les contributions des habitants originels à l'histoire de l'Ontario, favorisant le respect et une perspective plus complète du passé de la province.
Quelles activités engageantes peuvent aider les élèves à visualiser les événements historiques de l'Ontario ?
Les élèves peuvent dessiner des scènes de chaque événement, créer des chronologies numériques, utiliser la narration ou jouer des moments clés. Les aides visuelles et les activités interactives rendent l'histoire plus mémorable et accessible.
Plus de Storyboard That Activités
Projet de Province Canadienne
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
