Aperçu de L'activité
Les sites Web sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Les élèves feront des recherches en Ontario ou dans une autre province du Canada et utiliseront le modèle vierge fourni pour montrer ce qu'ils ont appris. Les élèves créeront un réseau à 6 cellules qui comprendra des faits sur la province comme la devise, la fleur, l'arbre et l'oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date d'adhésion à la Confédération canadienne et des sites touristiques intéressants. Cette activité pourrait être utilisée dans le cadre d'une unité d'étude du Canada ou dans le cadre d'une unité de recherche informationnelle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un réseau à 6 cellules comprenant la devise, la fleur, l'arbre et l'oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de son adhésion à la Confédération canadienne et un lieu touristique intéressant en Ontario.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez le nom de la province dans l'espace du milieu.
- Créez une illustration qui représente chaque titre (Villes, Devise, etc.) en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Les sites Web sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Les élèves feront des recherches en Ontario ou dans une autre province du Canada et utiliseront le modèle vierge fourni pour montrer ce qu'ils ont appris. Les élèves créeront un réseau à 6 cellules qui comprendra des faits sur la province comme la devise, la fleur, l'arbre et l'oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date d'adhésion à la Confédération canadienne et des sites touristiques intéressants. Cette activité pourrait être utilisée dans le cadre d'une unité d'étude du Canada ou dans le cadre d'une unité de recherche informationnelle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un réseau à 6 cellules comprenant la devise, la fleur, l'arbre et l'oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de son adhésion à la Confédération canadienne et un lieu touristique intéressant en Ontario.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Écrivez le nom de la province dans l'espace du milieu.
- Créez une illustration qui représente chaque titre (Villes, Devise, etc.) en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Conseils pratiques sur Tout sur l'Ontario
Impliquer les élèves dans une activité collaborative de création de réseaux Web sur l’Ontario
Stimulez l’engagement en demandant aux élèves de travailler en petits groupes pour créer des réseaux partagés. La collaboration encourage la discussion, une recherche approfondie et le partage de perspectives uniques sur les faits concernant l’Ontario.
Attribuez à chaque élève des cellules Web spécifiques pour une recherche ciblée
Divisez la responsabilité pour que chaque membre du groupe recherche une ou deux catégories (comme des villes ou des citoyens célèbres). Cette approche garantit que toutes les sections Web sont complétées de manière réfléchie et que les élèves deviennent des 'experts' dans leur domaine assigné.
Guide les élèves à utiliser une variété de sources de recherche
Encouragez les élèves à explorer des livres, des sites Web crédibles et des vidéos pour recueillir des faits. Montrez comment citer les sources et vérifier l’exactitude des informations.
Facilitez une discussion de groupe pour fusionner et réviser les informations Web
Animez une discussion où les élèves partagent leurs découvertes et collaborent pour synthétiser les faits pour chaque cellule Web. Cela aide à renforcer le travail d’équipe et à garantir un produit final bien équilibré.
Présentez les réseaux complétés et donnez des retours positifs et constructifs
Faites présenter leurs réseaux Ontario aux groupes. Offrez des éloges spécifiques et des suggestions pour améliorer, favorisant la confiance et renforçant les compétences en recherche.
Foire aux questions sur Tout sur l'Ontario
Qu'est-ce qu'un web de 6 cellules pour rechercher sur l'Ontario?
Un web de 6 cellules est un organisateur graphique où les élèves remplissent six sections avec des faits sur l'Ontario, comme sa devise, sa fleur, son arbre, son oiseau, ses capitales, un citoyen célèbre, la date de la Confédération et des sites touristiques. Cela aide à organiser la recherche visuellement.
Comment utiliser une carte araignée pour enseigner les provinces canadiennes?
Pour utiliser une carte araignée, placez le nom de la province au centre et créez des branches pour des faits clés comme la devise, les symboles, les villes, les personnes célèbres et les événements historiques. Les élèves ajoutent des résumés et des illustrations à chaque branche pour renforcer l'apprentissage.
Quels sont quelques faits clés que les élèves doivent inclure dans une activité web sur l'Ontario?
Les élèves devraient inclure la devise, fleur provinciale, arbre, oiseau, capitale et principales villes, un citoyen célèbre, la date d'adhésion à la Confédération et un lieu touristique intéressant.
Quelle est la meilleure façon d'aider les élèves à organiser la recherche sur une province canadienne?
La meilleure façon est d'utiliser un modèle visuel comme une carte araignée ou un web, où les élèves classent les informations sous des en-têtes clairs et utilisent des illustrations pour améliorer la compréhension et la mémorisation.
Comment rendre une activité de recherche sur l'Ontario engageante pour les élèves de la 3e à la 6e année?
Rendez l'activité attrayante en demandant aux élèves de dessiner des illustrations pour chaque fait, d'utiliser des modèles colorés, et d'encourager la créativité dans la représentation des symboles, des villes et des Ontariens célèbres. Les activités interactives captivent les jeunes apprenants.
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Projet de Province Canadienne
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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