Aperçu de L'activité
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.
Vocabulaire du son suggéré
- Vague
- Vide
- Spectre
- Amplitude
- Raréfaction
- Compression
- Énergie
- Réfracter
- Réfléchir
- Intensité
- Pas
- Ossicules
- Microphone
- Orateur
- Longueur d'onde
- La fréquence
- Vibration
- Moyen
- Remarques
- Tympan
- Pinna
- Limaçon
- Bruit
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Définir et illustrer le vocabulaire clé pour les ondes sonores.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule en phrases complètes.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’articles.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Aperçu de L'activité
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.
Vocabulaire du son suggéré
- Vague
- Vide
- Spectre
- Amplitude
- Raréfaction
- Compression
- Énergie
- Réfracter
- Réfléchir
- Intensité
- Pas
- Ossicules
- Microphone
- Orateur
- Longueur d'onde
- La fréquence
- Vibration
- Moyen
- Remarques
- Tympan
- Pinna
- Limaçon
- Bruit
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Définir et illustrer le vocabulaire clé pour les ondes sonores.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule en phrases complètes.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’articles.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Activités de vocabulaire sur les ondes sonores
Comment renforcer le vocabulaire sonore avec des jeux interactifs
Utilisez des jeux interactifs comme le bingo de vocabulaire, le mimes ou le jumelage pour aider les élèves à se rappeler et à appliquer les termes sonores. La participation active rend l'apprentissage plus mémorable et amusant, et encourage les élèves à utiliser de nouveaux mots dans différents contextes.
Créer un jeu de bingo de vocabulaire
Préparez des cartes de bingo avec des mots de vocabulaire liés aux sons dans chaque case. Annoncer des définitions, et faire en sorte que les élèves marquent le mot correspondant. Ce jeu améliore les compétences d'écoute et renforce les liens entre les mots et leurs significations.
Organiser un jeu de mimes de vocabulaire sonore
Attribuez aux élèves un mot lié aux sons pour le jouer sans parler. Les camarades devinent le mot en se basant sur des gestes et des indices. Cette activité soutient la communication non verbale et approfondit la compréhension des termes abstraits.
Organiser un défi de jumelage
Mélangez des mots de vocabulaire et des définitions sur des cartes. Demandez aux élèves de travailler en paires pour associer chaque mot à sa signification correcte. Cette approche pratique encourage la collaboration et la réflexion rapide.
Encourager l'enseignement par les pairs
Laissez les élèves enseigner un mot de vocabulaire à un partenaire ou à un petit groupe, en utilisant des exemples ou des dessins. Expliquer des concepts avec leurs propres mots construit la confiance et renforce la maîtrise.
Questions fréquemment posées sur les ondes sonores - Activité de vocabulaire
Quelles sont les meilleures façons d'enseigner le vocabulaire des ondes sonores aux élèves de collège ?
Les tableaux de vocabulaire visuel sont l'une des meilleures méthodes pour enseigner le vocabulaire des ondes sonores. Les élèves définissent chaque terme, illustrent la signification avec des images ou des photos, et utilisent des exemples dans le contexte. Cette approche aide à renforcer la compréhension et rend les concepts scientifiques abstraits plus accessibles.
Comment les élèves peuvent-ils créer un tableau de vocabulaire visuel pour les ondes sonores ?
Les élèves peuvent créer un tableau de vocabulaire visuel en sélectionnant des termes clés liés aux ondes sonores, en rédigeant des définitions à partir d'un dictionnaire, et en ajoutant des illustrations ou des photos pertinentes pour chaque mot. Cette activité peut être réalisée individuellement ou en groupe, et des outils numériques peuvent être utilisés pour plus de créativité.
Pourquoi est-il important d'utiliser des éléments visuels lors de l'apprentissage du nouveau vocabulaire scientifique ?
L'utilisation de éléments visuels aide les élèves à relier des mots abstraits à des exemples concrets, ce qui facilite la compréhension et la mémorisation du nouveau vocabulaire scientifique. Les aides visuelles soutiennent également différents styles d'apprentissage et peuvent clarifier des concepts complexes.
Quelles sont quelques mots-clés de vocabulaire à inclure lorsqu'on enseigne les ondes sonores ?
Le vocabulaire important pour enseigner les ondes sonores comprend onde, vide, spectre, amplitude, raréfaction, compression, énergie, réfracter, réfléchir, volume, hauteur, ainsi que des termes comme longueur d'onde et fréquence. Ces mots aident les élèves à saisir les concepts essentiels du son.
Les activités de vocabulaire visuel peuvent-elles aider les élèves à comprendre des concepts scientifiques abstraits ?
Oui, les activités de vocabulaire visuel rendent les concepts scientifiques abstraits plus concrets en associant des définitions à des images. Cette double approche favorise une compréhension et une rétention plus approfondies, notamment pour des sujets difficiles comme les ondes sonores.
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