Aperçu de L'activité
Si les élèves ont besoin que chaque partie de leur oreille soit séparée, cette activité constitue une alternative parfaite à l'activité "Structure de l'oreille". Les élèves créeront ici une carte en toile d'araignée identifiant chaque partie de l'oreille et décrivant sa fonction. Chaque cellule sera consacrée à une seule pièce au lieu d'un grand diagramme.
- Le pinna est un lambeau de peau et de cartilage qui collecte les ondes sonores et les canalise dans le canal auditif.
- Le canal auditif est un tube qui relie le pavillon au tympan.
- Le tympan est une fine membrane qui sépare l'oreille externe et l'oreille interne. Les ondes sonores qui parcourent le canal auditif le font vibrer.
- Les osselets auditifs sont de petits os qui transportent les vibrations du tympan à la cochlée. Ils amplifient les vibrations. Les trois os sont appelés le marteau, l'enclume et l'étrier. Ils font partie des plus petits os du corps humain.
- La cochlée est une chambre en forme de spirale qui est remplie de liquide avec des poils qui la tapissent. Il convertit les vibrations en signaux électriques.
- Le nerf auditif relie la cochlée au cerveau. Il transmet le signal électrique au cerveau.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créer une carte d'araignée pour identifier et décrire les différentes parties de l'oreille.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Accédez à l'onglet "Science". Déroulez le diagramme d'oreille dans chaque cellule.
- Identifiez les parties de l'oreille: canal auriculaire, cochlée, nerfs auditifs, pinard, oreillette et opercules auditifs et saisissez-les dans les boîtes de titre.
- Chaque cellule doit avoir une partie du diagramme colorée d’une couleur différente de celle des autres, en correspondance avec la zone de titre.
- Ecrivez la fonction de la partie de l'oreille sous l'illustration.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Emerging | Début | |
|---|---|---|---|
| Étiquettes | Toutes les étiquettes sont correctes. | La plupart des étiquettes sont correctes. | Certaines étiquettes sont correctes. |
| Les Fonctions | Toutes les fonctions sont correctes sans erreurs de grammaire ou d'orthographe. | La plupart des fonctions sont correctes avec des erreurs de grammaire et d'orthographe. | Certaines des fonctions sont correctes avec de nombreuses erreurs de grammaire et d'orthographe. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
Aperçu de L'activité
Si les élèves ont besoin que chaque partie de leur oreille soit séparée, cette activité constitue une alternative parfaite à l'activité "Structure de l'oreille". Les élèves créeront ici une carte en toile d'araignée identifiant chaque partie de l'oreille et décrivant sa fonction. Chaque cellule sera consacrée à une seule pièce au lieu d'un grand diagramme.
- Le pinna est un lambeau de peau et de cartilage qui collecte les ondes sonores et les canalise dans le canal auditif.
- Le canal auditif est un tube qui relie le pavillon au tympan.
- Le tympan est une fine membrane qui sépare l'oreille externe et l'oreille interne. Les ondes sonores qui parcourent le canal auditif le font vibrer.
- Les osselets auditifs sont de petits os qui transportent les vibrations du tympan à la cochlée. Ils amplifient les vibrations. Les trois os sont appelés le marteau, l'enclume et l'étrier. Ils font partie des plus petits os du corps humain.
- La cochlée est une chambre en forme de spirale qui est remplie de liquide avec des poils qui la tapissent. Il convertit les vibrations en signaux électriques.
- Le nerf auditif relie la cochlée au cerveau. Il transmet le signal électrique au cerveau.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créer une carte d'araignée pour identifier et décrire les différentes parties de l'oreille.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Accédez à l'onglet "Science". Déroulez le diagramme d'oreille dans chaque cellule.
- Identifiez les parties de l'oreille: canal auriculaire, cochlée, nerfs auditifs, pinard, oreillette et opercules auditifs et saisissez-les dans les boîtes de titre.
- Chaque cellule doit avoir une partie du diagramme colorée d’une couleur différente de celle des autres, en correspondance avec la zone de titre.
- Ecrivez la fonction de la partie de l'oreille sous l'illustration.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Emerging | Début | |
|---|---|---|---|
| Étiquettes | Toutes les étiquettes sont correctes. | La plupart des étiquettes sont correctes. | Certaines étiquettes sont correctes. |
| Les Fonctions | Toutes les fonctions sont correctes sans erreurs de grammaire ou d'orthographe. | La plupart des fonctions sont correctes avec des erreurs de grammaire et d'orthographe. | Certaines des fonctions sont correctes avec de nombreuses erreurs de grammaire et d'orthographe. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
Comment identifier les différentes parties de l'oreille
Comment créer des modèles d'oreille en 3D en utilisant des matériaux simples pour la classe?
Impliquer les élèves en construisant des modèles d'oreille en 3D avec des matériaux comme de l'argile, du papier et des pipe-cleaners. Les activités pratiques aident les élèves à visualiser et à se souvenir plus efficacement des parties de l'oreille.
Rassemblez des matériaux quotidiens pour la fabrication de modèles
Recueillez des objets comme de l'argile colorée, du papier de construction, des pipe-cleaners, des marqueurs et des ciseaux. Utiliser des matériaux familiers rend l'activité accessible et encourage la créativité.
Guide les élèves pour façonner chaque partie de l'oreille individuellement
Faites que les élèves sculptent la pinne, le conduit auditif, le tympan, les osselets, la cochlée et le nerf auditif séparément. Cette étape renforce les distinctions anatomiques et soutient l'apprentissage kinesthésique.
Assemblez le modèle d'oreille dans le bon ordre
Demandez aux élèves de relier les parties en séquence, montrant comment le son voyage dans l'oreille. La séquence favorise la compréhension de la fonction et la structure.
Étiquetez chaque partie et décrivez sa fonction
Encouragez les élèves à ajouter des étiquettes et à écrire de brèves résumés de la fonction de chaque partie. Cela consolide l'apprentissage et offre une aide visuelle pour l'étude.
Questions fréquemment posées sur l'identification des parties de l'oreille
Quelles sont les principales parties de l'oreille et leurs fonctions?
Les principales parties de l'oreille sont le pavillon (qui capte le son), le conduit auditif (qui canalise le son), le tympan (qui vibre avec le son), les osselets auditifs (qui amplifient et transmettent les vibrations), la cochlée (qui convertit les vibrations en signaux), et le nerf auditif (qui envoie les signaux au cerveau).
Comment les élèves peuvent-ils créer une carte araignée pour identifier les parties de l'oreille?
Pour faire une carte araignée, demandez aux élèves de placer chaque partie de l'oreille (comme le pavillon, le conduit auditif, etc.) dans sa propre case, de la colorier et de l'étiqueter, puis d'écrire sa fonction en dessous. Cela aide à visualiser et à organiser la structure et les rôles de chaque partie de l'oreille.
Quelle est la différence entre le tympan et la cochlée?
Le tympan est une membrane fine qui vibre avec les ondes sonores, tandis que la cochlée est une chambre en spirale qui transforme ces vibrations en signaux électriques pour le cerveau.
Pourquoi les osselets auditifs sont-ils importants pour l'audition?
Les osselets auditifs sont trois petits os (marteau, enclume, étrier) qui amplifient les vibrations sonores provenant du tympan et les transmettent à la cochlée, rendant l'audition possible.
Quelle activité en classe rapide peut enseigner aux élèves la structure de l'oreille?
Attribuez une activité de carte araignée : les élèves colorient, étiquettent et décrivent la fonction de chaque partie de l'oreille dans des cases séparées, en utilisant un diagramme pour un support visuel. Cela engage les apprenants dans l'identification et la compréhension de l'anatomie de l'oreille.
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Les Ondes Sonores
- 89259-sacd_m • ramelectronicsdotnet • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- canal • kevinzim • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- snare drum • Vladimir Morozov • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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