King Lear est l'une des pièces les plus complexes écrites par William Shakespeare, avec ses nombreux personnages, déguisements et dénouements surprenants. Typique de la plupart des tragédies shakespeariennes, le vieux roi Lear est ruiné, et finalement mort, par un défaut tragique : sa folie stimulée par son orgueil.
Shakespeare examine de nombreux thèmes et idéaux universels tels que les dangers de la folie et de la manipulation, les conséquences de la cupidité et le bonheur doux-amer de la rédemption et de la réconciliation. Également intrinsèque à ses œuvres, Shakespeare en profite pour donner des instructions morales à la monarchie sur le partage des richesses avec les pauvres. King Lear , bien que complexe, fournit également au public un simple avertissement sur ce qui se passe lorsque nous comptons sur notre fierté et notre ego, plutôt que sur notre raison, pour prendre nos décisions.
Activités étudiantes pour Le roi Lear
Questions essentielles pour le roi Lear
- Comment l'orgueil peut-il amener quelqu'un à prendre des décisions insensées ?
- Pourquoi est-il important de réfléchir à une situation plutôt que de prendre des décisions irréfléchies ?
- Quels sont les dangers potentiels de la cupidité ?
- Pourquoi le pardon est-il si important ?
- Comment la souffrance peut-elle aider une personne à devenir plus empathique et compréhensive ?
- Qu'est-ce que la manipulation et pourquoi est-ce mal ?
- Comment la nature semble-t-elle équilibrer les mauvaises décisions prises par l'humanité ?
- Quelles qualités possèdent les héros tragiques ?
Roi Leir
L'inspiration pour la pièce de Shakespeare vient du livre de Geoffrey de Monmouth, publié en 1136, intitulé History of the Kings of Britain . Soi-disant, le roi Leir des Britanniques a régné au 8ème siècle avant JC, qui correspond également à l'époque de la fondation de Rome. Ces jalons coïncidents peuvent expliquer pourquoi Shakespeare a parsemé la pièce de tant de références aux dieux et déesses romains. L'intrigue principale de la pièce suit de près l'histoire : le roi Leir a trois filles, dont deux le flattent de recevoir leurs parts du royaume, et une qui l'aime vraiment mais refuse de jouer à ses jeux. Leir ne demande également que 100 chevaliers pour son entourage, que ses méchantes filles réduisent à zéro après quelques années. Finalement, ses gendres se regroupent et le renversent, alors Leir est forcé de fuir en France. Lui, avec Cordelia et leurs forces, attaquent et reprennent le trône d'Angleterre. Cependant, dans le récit de Geoffrey de Monmouth, Leir règne pendant trois ans après avoir retrouvé sa couronne, puis Cordelia lui succède par la suite. Shakespeare s'écarte de ces événements en tuant Lear et Cordelia, et en laissant à la place l'avenir douteux du royaume entre les mains de Kent et d'Edgar.
La grande chaîne de l'être
L'idée de la Grande Chaîne de l'Etre est un concept proche et cher au cœur de nombreux peuples du Moyen Âge et de la Renaissance. La Grande Chaîne des Êtres fournit une hiérarchie de rôles pour les habitants du monde médiéval, en commençant par Dieu au sommet, et en descendant finalement jusqu'aux animaux et aux plantes. Entre ces rôles se trouvent les rois et les reines, le clergé, les chevaliers et les nobles, et enfin les paysans. Cette hiérarchie est également calquée sur le système féodal qui a commencé avec le roi et s'est poursuivi jusqu'aux serfs. La mentalité médiévale soutenait que s'il y avait une perturbation dans cette chaîne, généralement dans les niveaux supérieurs de la hiérarchie (comme un noble usurpant le trône d'un roi), l'univers et la nature réagiraient violemment jusqu'à ce que l'équilibre soit rétabli. Cette croyance se reflète dans de nombreuses œuvres d'art et de littérature, mais elle est particulièrement présente dans les pièces de Shakespeare. Par exemple, dans Jules César , les citoyens rapportent des événements étranges dans la ville de Rome, notamment des mains d'hommes en feu mais pas brûlantes, une lionne errant dans le Capitole mais n'attaquant pas et du sang pleuvant sur le Capitole. Calpurnia fait remarquer à César en guise d'avertissement :
Quand les mendiants meurent, on ne voit plus de comètes ;
Les cieux eux-mêmes flamboient la mort des princes.
L'avertissement de Calpurnia se réalise, car César ne le sait pas, son meilleur ami prévoit de l'assassiner le lendemain matin. Cette perturbation de la Grande Chaîne a également des conséquences pour Brutus et Cassius, et pour toute Rome, car l'assassinat de César entraîne une période de chaos et d'effusion de sang pour Rome, et entraîne la mort de Brutus et Cassius. Dans King Lear , les perturbations causées par les actions de Lear se reflètent dans la tempête sauvage décrite dans l'acte III.
Il existe de nombreuses représentations intéressantes de la grande chaîne de l'être qui peuvent être facilement recherchées par les étudiants. Certaines interprétations incorporent des éléments surnaturels tels que des anges et des démons ; d'autres sont très spécifiques dans leurs classifications des hiérarchies, y compris les animaux «supérieurs» et «inférieurs». Les étudiants remarqueront cependant que la monarchie est toujours placée au sommet, près de Dieu, et parfois seulement en dessous du Pape. Cela a à voir avec le droit divin des rois, un autre concept qui a aidé les monarchies absolutistes à contrôler la majeure partie de l'Europe pendant des centaines d'années.
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Ironiquement, la patronne de Shakespeare, la reine Elizabeth I, avait une histoire familiale riche en perturbations de la chaîne. Son père, le roi Henri VIII, s'est nommé chef suprême de l'Église d'Angleterre avec son acte de suprématie en 1534. Cela a perturbé la hiérarchie parce que le roi Henri a remplacé le pape, qui était censé être nommé par Dieu, à la tête de affaires religieuses et politiques. |
Comment faire à propos du Roi Lear de William Shakespeare
Engagez les élèves avec une activité de débat sur un personnage de King Lear
Organisez un débat dynamique en classe où les élèves incarnent différents personnages de King Lear. Attribuez à chaque élève un personnage et encouragez-les à défendre leurs actions et décisions en utilisant des preuves tirées de la pièce. Cette approche interactive aide les élèves à pratiquer la pensée critique et l'expression orale tout en approfondissant leur compréhension des motivations des personnages.
Fournissez des directives claires pour le débat et des rôles
Fixez des attentes pour une discussion respectueuse et clarifiez l'attribution des personnages à chaque élève. Donnez aux élèves le temps de préparer leurs arguments et de recueillir des citations du texte. Encouragez l'écoute active et les contre-arguments réfléchis pour favoriser une atmosphère de classe productive.
Animez le débat et encouragez la participation
Modérez le débat en posant des questions guide et en veillant à ce que chaque élève ait l'occasion de s'exprimer. Incitez les élèves plus silencieux avec des questions ouvertes pour les aider à contribuer. Cette stratégie renforce la confiance et l'inclusion de tous les apprenants.
Réfléchissez aux points clés après le débat
Animez une discussion en classe pour résumer les principaux points abordés lors du débat. Mettez en évidence comment différentes perspectives ont modifié la vision des élèves sur les personnages et thèmes de King Lear. Encouragez les élèves à rédiger une courte réflexion sur ce qu'ils ont appris et comment l'activité a été liée aux questions essentielles de la pièce.
Questions fréquemment posées sur Le Roi Lear de William Shakespeare
Quels sont les thèmes principaux dans Régne Lear ?
Régne Lear explore des thèmes tels que la fierté, la cupidité, la manipulation, le pardon et les conséquences des décisions hâtives. Il examine aussi les dangers de perturber les hiérarchies sociales et l'importance de l'empathie et de la rédemption.
Comment puis-je enseigner Régne Lear facilement aux lycéens ?
Utilisez des questions de discussion, des activités visuelles comme des storyboards, et reliez les thèmes de la pièce à des situations modernes. Concentrez-vous sur les motivations des personnages et les scènes clés pour simplifier les parties complexes pour les étudiants.
Qu'est-ce que la Grande Chaîne de l' Être et comment se rapporte-t-elle à Régne Lear ?
La Grande Chaîne de l' Être est un concept médiéval d'une hiérarchie sociale et cosmique. Dans Régne Lear, bouleverser cet ordre—comme Lear qui donne son royaume—entraîne le chaos, reflété dans des événements comme la tempête dans l'acte III.
En quoi Régne Lear diffère-t-il de King Leir ?
King Leir est la légende antérieure qui a inspiré Shakespeare pour Régne Lear. Dans l'histoire de Leir, il retrouve son trône et vit, tandis que dans la version de Shakespeare, Lear et Cordélia meurent, faisant de la pièce une vraie tragédie.
Pourquoi le pardon est-il une leçon importante dans Régne Lear ?
Le pardon est central dans Régne Lear car il conduit à la croissance personnelle, la guérison et la réconciliation. Le voyage de Lear montre que lâcher l'orgueil et la colère permet la rédemption, même après une grande souffrance.
- 4th of July • James Loesch • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hex • ibm4381 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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