Aperçu de L'activité
La procédure à suivre pour qu'un projet de loi devienne une loi comporte de nombreuses étapes. Les étudiants devraient être en mesure de comprendre ce processus lorsqu'ils étudient le pouvoir législatif. Cela leur permet d'avoir une meilleure idée de la manière dont différentes idées sont introduites et de la manière dont les lois sont choisies (et pourquoi il est important de faire en sorte que votre voix soit entendue!).
Dans cette activité, les élèves créeront un scénarimage traditionnel illustrant le processus permettant à un projet de loi de devenir une loi. Ils seront capables de prendre le processus législatif complexe et de le rendre beaucoup plus facile à comprendre avec une visualisation sur leurs storyboards.
Les élèves peuvent également choisir d'utiliser la mise en page de la chronologie ou de créer une affiche de la chronologie au lieu d'un scénarimage traditionnel. Les enseignants peuvent ajouter plusieurs modèles à l'activité afin de fournir aux élèves différentes options, scappées ou non, et de mettre à jour les instructions de l'activité en conséquence.
Comment un projet de loi devient une loi
- Idée de loi est créée
- Le projet de loi est présenté au comité
- Le projet de loi est voté à la Chambre d'origine
- Le projet de loi est envoyé à une autre Chambre
- Le projet de loi est voté dans l'autre chambre
- Le projet de loi est envoyé au président
- Options du président
- Le président accepte la facture
- Le président utilise le veto de poche
- Le président ne signe pas pendant la session du congrès
- Dérogation du veto par le Congrès
Activité étendue
Une fois que les étudiants ont montré leur compréhension du processus législatif, leur activité consiste à créer une chronologie qui représente l’histoire d’une loi adoptée par le Congrès à un moment donné de l’histoire américaine. Les étudiants seront en mesure de définir l’origine de l’idée initiale de la loi et de montrer comment chaque étape de la loi s’est transformée en loi.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui illustre comment un projet de loi devient une loi.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez chaque étape du processus de création d'une loi.
- Écrivez un résumé de chaque étape dans les cases de description.
- Créez une illustration pour chaque étape en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
La procédure à suivre pour qu'un projet de loi devienne une loi comporte de nombreuses étapes. Les étudiants devraient être en mesure de comprendre ce processus lorsqu'ils étudient le pouvoir législatif. Cela leur permet d'avoir une meilleure idée de la manière dont différentes idées sont introduites et de la manière dont les lois sont choisies (et pourquoi il est important de faire en sorte que votre voix soit entendue!).
Dans cette activité, les élèves créeront un scénarimage traditionnel illustrant le processus permettant à un projet de loi de devenir une loi. Ils seront capables de prendre le processus législatif complexe et de le rendre beaucoup plus facile à comprendre avec une visualisation sur leurs storyboards.
Les élèves peuvent également choisir d'utiliser la mise en page de la chronologie ou de créer une affiche de la chronologie au lieu d'un scénarimage traditionnel. Les enseignants peuvent ajouter plusieurs modèles à l'activité afin de fournir aux élèves différentes options, scappées ou non, et de mettre à jour les instructions de l'activité en conséquence.
Comment un projet de loi devient une loi
- Idée de loi est créée
- Le projet de loi est présenté au comité
- Le projet de loi est voté à la Chambre d'origine
- Le projet de loi est envoyé à une autre Chambre
- Le projet de loi est voté dans l'autre chambre
- Le projet de loi est envoyé au président
- Options du président
- Le président accepte la facture
- Le président utilise le veto de poche
- Le président ne signe pas pendant la session du congrès
- Dérogation du veto par le Congrès
Activité étendue
Une fois que les étudiants ont montré leur compréhension du processus législatif, leur activité consiste à créer une chronologie qui représente l’histoire d’une loi adoptée par le Congrès à un moment donné de l’histoire américaine. Les étudiants seront en mesure de définir l’origine de l’idée initiale de la loi et de montrer comment chaque étape de la loi s’est transformée en loi.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard qui illustre comment un projet de loi devient une loi.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez chaque étape du processus de création d'une loi.
- Écrivez un résumé de chaque étape dans les cases de description.
- Créez une illustration pour chaque étape en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Comment un projet de loi devient une loi au sein du pouvoir législatif
Comment organiser une séance législative simulée dans votre classe ?
Impliquer les élèves dans une simulation interactive en transformant votre classe en un Congrès simulé. Cette approche pratique aide les élèves à expérimenter activement comment un projet de loi devient une loi, en approfondissant leur compréhension par le jeu de rôle et le débat.
Attribuez aux élèves des rôles de législateurs, membres du comité et président.
Répartissez les rôles pour que chaque élève participe en tant que représentant, sénateur, président du comité ou président. Attribuer des rôles favorise la participation et encourage l'engagement dans le processus législatif.
Demandez aux élèves de proposer et de rédiger leurs propres 'projets de loi' sur des sujets pertinents en classe.
Guide les élèves pour qu'ils réfléchissent à des enjeux qui comptent pour eux (comme les politiques de devoirs ou les règles concernant les collations) et qu'ils rédigent des projets simples. Cela rend le processus pertinent et montre comment des idées peuvent devenir des lois.
Organisez des comités pour examiner et discuter les projets de loi proposés.
Divisez la classe en petits comités pour évaluer, débattre et suggérer des modifications à chaque projet. Le travail en comité favorise la pensée critique et aide les élèves à voir comment la collaboration façonne la législation.
Organisez des débats et des votes en classe sur chaque projet de loi.
Rassemblez tout le monde pour débattre, amender et voter, comme au Congrès. Le débat public construit la confiance et montre l'importance du dialogue civique.
Let the 'president' approve or veto the bills, then discuss the outcomes.
Have your student president make the final decisions. Afterwards, reflect as a class on what influenced the outcomes and what might happen next—connecting every step to the real legislative process.
Questions fréquemment posées sur la façon dont un projet de loi devient une loi au sein du pouvoir législatif
Quelles sont les principales étapes pour qu'un projet de loi devienne une loi ?
Un projet de loi devient une loi à travers plusieurs étapes clés : une idée est créée, le projet est présenté à un comité, voté à la Chambre d'origine, envoyé à l'autre Chambre pour un vote, puis au Président pour approbation, veto ou inaction. En cas de veto, le Congrès peut annuler le veto.
Comment puis-je enseigner aux élèves le processus de transformation d'un projet de loi en loi de manière simple ?
Utilisez storyboards ou chronologies pour aider les élèves à visualiser chaque étape du processus législatif. Décomposer le processus en scènes ou événements facilite la compréhension et la mémorisation de la transformation d'un projet de loi en loi.
Quelle est une activité de storyboard pour expliquer comment un projet de loi devient une loi ?
Une activité de storyboard permet aux élèves de représenter visuellement chaque étape du processus législatif. Ils créent des scènes pour chaque phase—idée, comité, votes, décision du Président—en utilisant des dessins et de courtes descriptions, rendant le processus engageant et accessible.
Pourquoi est-il important que les élèves apprennent comment les lois sont faites ?
Comprendre comment les lois sont faites aide les élèves à apprécier le rôle du gouvernement et leur propre voix dans une démocratie. Cela les responsabilise à participer activement à la vie civique et encourage la réflexion critique sur les règles et les décisions.
Quelles sont des façons créatives d'aider les élèves à mémoriser le processus législatif ?
Essayez d'utiliser des affiches de chronologies, des activités de jeu de rôle ou des outils numériques interactifs. Ces méthodes encouragent l'apprentissage pratique et rendent les étapes pour qu'un projet de loi devienne une loi plus mémorables et amusantes pour les élèves.
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