Aperçu de L'activité
Le plus haut membre du pouvoir exécutif est le président des États-Unis. Les États-Unis ont eu quarante-cinq présidents et chacun d’entre eux a eu un impact considérable sur le pays.
Les élèves rechercheront un président et créeront une chronologie des principaux événements de leur vie . La chronologie du président devrait s'étendre sur toute sa vie et inclure son parcours jusqu'à la Maison-Blanche, ainsi que tout événement survenu après la présidence. Les suggestions ci-dessous offrent un mélange d'événements et d'autres aspects factuels de la vie des présidents.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Sujets possibles à rechercher:
- L'éducation du président
- Lois adoptées pendant son mandat
- Service possible dans l'armée
- Service possible au congrès
- Controverses autour du président
- Enfants notables
- Passe-temps ou intérêts
- Points de vue politiques
Activité étendue
Pour cette activité étendue, les élèves continueront avec le président de l'activité précédente ou choisiront un nouveau président. Les élèves créeront un scénario qui visualisera des citations spécifiques de leur président. Les élèves sélectionneront les citations qu'ils jugeront les plus profondes et les inséreront dans le texte situé sous le storyboard. Les élèves visualiseront ensuite la signification de la citation dans l'espace situé au-dessus de celle-ci.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un calendrier décrivant la vie de l’un des présidents des États-Unis.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Ajoutez des cellules supplémentaires si nécessaire.
- Identifiez les événements et les moments importants de la vie de ce président et saisissez-les dans le titre de chaque cellule.
- Écrivez un résumé de l'événement dans la zone de description.
- Créez une illustration à l'aide des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
Le plus haut membre du pouvoir exécutif est le président des États-Unis. Les États-Unis ont eu quarante-cinq présidents et chacun d’entre eux a eu un impact considérable sur le pays.
Les élèves rechercheront un président et créeront une chronologie des principaux événements de leur vie . La chronologie du président devrait s'étendre sur toute sa vie et inclure son parcours jusqu'à la Maison-Blanche, ainsi que tout événement survenu après la présidence. Les suggestions ci-dessous offrent un mélange d'événements et d'autres aspects factuels de la vie des présidents.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et ajuster les instructions en conséquence.
Sujets possibles à rechercher:
- L'éducation du président
- Lois adoptées pendant son mandat
- Service possible dans l'armée
- Service possible au congrès
- Controverses autour du président
- Enfants notables
- Passe-temps ou intérêts
- Points de vue politiques
Activité étendue
Pour cette activité étendue, les élèves continueront avec le président de l'activité précédente ou choisiront un nouveau président. Les élèves créeront un scénario qui visualisera des citations spécifiques de leur président. Les élèves sélectionneront les citations qu'ils jugeront les plus profondes et les inséreront dans le texte situé sous le storyboard. Les élèves visualiseront ensuite la signification de la citation dans l'espace situé au-dessus de celle-ci.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un calendrier décrivant la vie de l’un des présidents des États-Unis.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Ajoutez des cellules supplémentaires si nécessaire.
- Identifiez les événements et les moments importants de la vie de ce président et saisissez-les dans le titre de chaque cellule.
- Écrivez un résumé de l'événement dans la zone de description.
- Créez une illustration à l'aide des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Conseils pratiques sur la chronologie de la biographie d'un président
Concevez une affiche collaborative en classe pour les chronologies présidentielles
Encouragez l'engagement des élèves en créant un espace partagé où chacun publie sa chronologie. Organisez les chronologies de manière chronologique sur un mur ou un tableau d'affichage pour visualiser les connexions entre les mandats présidentiels. Cette approche permet aux élèves de comparer, discuter et réfléchir sur l'impact des différents leaders.
Attribuez des partenaires de recherche pour une exploration approfondie
Associez des élèves ou créez de petits groupes pour rechercher ensemble les présidents. La collaboration stimule la discussion, permet de diviser les tâches et développe les compétences de travail en équipe. Les partenaires peuvent se concentrer sur différents aspects (éducation, lois, controverses) et combiner leurs découvertes pour une chronologie enrichie.
Modélisez la création de chronologies avec un président exemple
Démontrez étape par étape la construction d'une chronologie en utilisant un président connu. Montrez comment choisir les événements clés, ajouter des résumés succincts et sélectionner des visuels. Cela donne aux élèves un exemple clair et fixe les attentes pour leur propre travail.
Intégrez des sources primaires pour plus d'authenticité
Guide les élèves pour trouver des citations, discours ou photos du président choisi. L'ajout de sources primaires rend les chronologies plus authentiques et aide les élèves à se connecter directement à l'histoire.
Facilitate a gallery walk to share timelines
Host a gallery walk where students view and discuss each other's timelines. Encourage feedback and questions to promote critical thinking and peer learning. This activity turns individual projects into a collaborative learning experience.
Questions fréquemment posées sur la biographie d'un président (chronologie)
Comment créer une chronologie de biographie pour un président américain dans ma classe ?
Pour créer une chronologie de biographie d’un président américain, demandez aux élèves de rechercher les événements clés de la vie tels que l’éducation, les étapes politiques, les lois importantes adoptées, les controverses et les activités après la présidence. Les élèves peuvent organiser ces événements chronologiquement sur une ligne du temps ou visuellement sur une affiche, en résumant chaque événement et en ajoutant des illustrations pour plus de clarté.
Quels sont quelques événements importants à inclure dans un projet de chronologie d’un président ?
Incluez des événements comme la jeune vie, l’éducation, le service militaire ou au Congrès, la campagne électorale, les réalisations majeures en fonction, les controverses, les détails familiaux importants, les passe-temps et les actions significatives après avoir quitté la fonction. Ces aspects offrent une vue d’ensemble complète de la vie et de l’impact du président.
Quelle est une bonne activité d’extension après avoir créé une chronologie de biographie de président ?
Une excellente extension consiste à ce que les étudiants créent un storyboard illustrant des citations significatives du président. Les étudiants sélectionnent des citations marquantes, visualisent leur signification à travers des dessins, et écrivent la citation sous l’illustration, approfondissant leur compréhension des valeurs et du style de communication du président.
Les étudiants peuvent-ils travailler en groupe ou individuellement sur une tâche de chronologie d’un président ?
Oui, les étudiants peuvent réaliser la tâche de chronologie du président individuellement ou en groupes. Le travail en groupe peut encourager la collaboration et une diversité de perspectives, tandis que les projets individuels favorisent la recherche indépendante et la créativité.
Quels modèles ou formats puis-je utiliser pour une leçon de chronologie d’un président ?
Vous pouvez utiliser des modèles numériques de chronologie, des affiches ou des logiciels interactifs où les étudiants ajoutent des événements, des descriptions et des illustrations. Offrir plusieurs formats permet aux étudiants de choisir la méthode qui correspond le mieux à leur style d’apprentissage et à leurs préférences de présentation.
Plus de Storyboard That Activités
Le Pouvoir Exécutif
- Lincoln Memorial (Washington DC) • ~MVI~ (warped) • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
