![Vocabulaire dans "The Yellow Wall-paper"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fr-examples/vocabulaire-dans--the-yellow-wall-paper-.png "Vocabulaire dans "The Yellow Wall-paper"")
Aperçu de L'activité
Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui utilisent le vocabulaire de «The Yellow Wall-paper». Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire, et un exemple d'un conseil de vocabulaire visuel.
Vocabulaire du "papier peint jaune"
- Phosphates et phosphites
- agréable
- piazza
- chintz
- Lurid
- Querelle
- Fatuité
- frise
- ondulant
- Circonvolutions
- brevet
- dérision
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "The Yellow Wall-paper" en créant des visualisations.
- Choisissez des mots de vocabulaire à partir de l'histoire et taper dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Phrases | Les mots de vocabulaire sont utilisés correctement dans les phrases d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens des phrases peut être compris, mais les mots de vocabulaire sont utilisés maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Les mots de vocabulaire ne sont pas utilisés correctement dans les phrases d'exemple. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement la signification des mots du vocabulaire. | Les cellules du scénario se rapportent à la signification des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne sont pas clairement liées à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Une autre excellente façon d'engager vos élèves est à travers la création de storyboards qui utilisent le vocabulaire de «The Yellow Wall-paper». Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire, et un exemple d'un conseil de vocabulaire visuel.
Vocabulaire du "papier peint jaune"
- Phosphates et phosphites
- agréable
- piazza
- chintz
- Lurid
- Querelle
- Fatuité
- frise
- ondulant
- Circonvolutions
- brevet
- dérision
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans "The Yellow Wall-paper" en créant des visualisations.
- Choisissez des mots de vocabulaire à partir de l'histoire et taper dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Exemples de Phrases | Les mots de vocabulaire sont utilisés correctement dans les phrases d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens des phrases peut être compris, mais les mots de vocabulaire sont utilisés maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Les mots de vocabulaire ne sont pas utilisés correctement dans les phrases d'exemple. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement la signification des mots du vocabulaire. | Les cellules du scénario se rapportent à la signification des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne sont pas clairement liées à la signification des mots de vocabulaire. |
Conseils pratiques sur le vocabulaire « Le papier peint jaune »
Organisez une galerie de vocabulaire en classe
Arrangez des panneaux de vocabulaire pour les élèves dans la classe et faites-les tourner en petits groupes pour voir le travail de chacun. Encouragez les élèves à laisser des notes autocollantes avec des commentaires ou des questions. Cette marche interactive stimule l’engagement et approfondit la compréhension en exposant les élèves à diverses interprétations des termes clés.
Établissez des attentes claires pour le comportement lors de la galerie
Expliquez comment les élèves doivent se déplacer silencieusement, respecter le travail des autres et donner des retours positifs et constructifs. Modélisez des façons appropriées de commenter et de poser des questions, en garantissant un environnement d’apprentissage solidaire et sécurisé pour tous.
Préparez des invites de rétroaction pour les élèves
Donnez aux élèves des amorces de phrases telles que “J’aime comment tu...” ou “Cette illustration m’a aidé à comprendre...” pour guider leurs commentaires. Cet échafaudage aide les élèves à réfléchir de manière significative et à pratiquer le langage académique.
Facilitez une discussion de débriefing après la marche
Rassemblez la classe et invitez les élèves à partager des idées intéressantes ou de nouvelles compréhensions issues de la marche dans la galerie. Souligner des approches créatives et aborder toute idée fausse pour renforcer l’apprentissage du vocabulaire pour tous.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire « Le papier peint jaune »
Quelles sont les activités efficaces de vocabulaire pour enseigner "Le Mur Jaune"?
Les tableaux visuels de vocabulaire sont une activité engageante pour enseigner "Le Mur Jaune". Les étudiants sélectionnent des termes clés, recherchent leurs définitions, les utilisent dans des phrases, et créent des illustrations ou utilisent des photos pour renforcer la signification, approfondissant ainsi leur compréhension par la créativité.
Comment puis-je aider les étudiants à comprendre les mots difficiles dans "Le Mur Jaune"?
Encouragez les étudiants à chercher des mots inconnus dans des dictionnaires imprimés ou en ligne, à écrire des phrases d'exemple, et à créer des représentations visuelles. L'utilisation de storyboards ou de tableaux visuels de vocabulaire est particulièrement efficace pour renforcer la compréhension.
Qu'est-ce qu'un tableau visuel de vocabulaire et comment l'utiliser en classe?
Un tableau visuel de vocabulaire est un organisateur graphique où les étudiants listent des mots de vocabulaire, les définissent, les utilisent dans des phrases, et illustrent chaque terme. Cette méthode soutient les styles d'apprentissage visuel et verbal en classe.
Quels mots de vocabulaire sont généralement enseignés avec "Le Mur Jaune"?
Les mots courants incluent phosphates, congenial, piazza, chintz, lurid, querulous, fatuity, frieze, ondulant, convolutions, patent, et ridicule.
Quel niveau de classe est approprié pour une leçon de vocabulaire sur "Le Mur Jaune"?
Cette leçon de vocabulaire convient mieux aux classes de 9e à 10e année, ce qui la rend idéale pour les cours d'anglais du lycée introduisant ou renforçant le vocabulaire littéraire.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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