Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves identifieront un thème et appuieront le thème avec des preuves du texte. Un thème est la cupidité .
Exemple de thème
Avidité
Dans la fable, Midas a déjà plus d'or que n'importe quel autre roi, mais il veut encore plus. Après avoir été prévenu qu'il ne serait pas heureux avec son souhait, il n'hésite pas ou n'étudie pas les résultats possibles. Le matin après avoir rencontré la fée, il se réveille avec empressement pour tester ses pouvoirs; Le roi tourne son lit, sa chaise, sa table et sa nourriture en or. Ce n'est qu'après avoir transformé sa propre fille en or qu'il réalise le prix de sa cupidité.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage qui identifie un thème dans Golden Touch de King Midas . Donnez trois exemples du texte. Illustrez et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez un thème à partir du Golden Touch de King Midas que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "Thème".
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves identifieront un thème et appuieront le thème avec des preuves du texte. Un thème est la cupidité .
Exemple de thème
Avidité
Dans la fable, Midas a déjà plus d'or que n'importe quel autre roi, mais il veut encore plus. Après avoir été prévenu qu'il ne serait pas heureux avec son souhait, il n'hésite pas ou n'étudie pas les résultats possibles. Le matin après avoir rencontré la fée, il se réveille avec empressement pour tester ses pouvoirs; Le roi tourne son lit, sa chaise, sa table et sa nourriture en or. Ce n'est qu'après avoir transformé sa propre fille en or qu'il réalise le prix de sa cupidité.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage qui identifie un thème dans Golden Touch de King Midas . Donnez trois exemples du texte. Illustrez et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez un thème à partir du Golden Touch de King Midas que vous souhaitez inclure et remplacez le texte "Thème".
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
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| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Conseils pratiques sur le thème du roi Midas
Comment guider les élèves dans la discussion des conséquences de la cupidité en utilisant le Roi Midas ?
Favorisez une discussion en classe sur les impacts dans la vie réelle de la cupidité en reliant les choix du Roi Midas aux expériences des élèves. Encouragez-les à partager des moments où leur désir de plus a causé des problèmes, et utilisez des questions ouvertes pour approfondir la compréhension.
Comment encourager les élèves à faire des liens entre le texte et leur propre vie ?
Invitez les élèves à relier les événements de l’histoire du Roi Midas à leur propre vie. Posez des questions comme, « As-tu déjà voulu quelque chose tellement que cela a causé un problème ? » pour les aider à établir des connexions personnelles et de l’empathie.
Comment utiliser des aides visuelles pour illustrer le thème ?
Affichez des images ou créez des dessins simples montrant des moments clés de l’histoire, comme Midas transformant des objets en or. Cela aide les apprenants visuels à mieux saisir les conséquences de ses actions.
Comment faciliter une activité de jeu de rôle sur la prise de décision ?
Organisez une courte activité de jeu de rôle où les élèves jouent des scènes de l’histoire, en se concentrant sur les choix de Midas. Guide-les pour discuter de ce qui aurait pu arriver s’il avait pris d’autres décisions, en renforçant la leçon sur la cupidité.
Questions fréquemment posées sur le thème du roi Midas
Quel est le thème principal de "Roi Midas et le toucher d'or"?
Le thème principal de Roi Midas et le toucher d'or est le danger de l’avidité. L’histoire enseigne que valoriser la richesse avant tout peut entraîner des conséquences négatives et des pertes personnelles.
Comment les élèves peuvent-ils identifier le thème dans l’histoire de Midas?
Les élèves peuvent identifier le thème en recherchant des idées ou des leçons répétées dans l’histoire, comme comment le désir de Midas pour plus d’or l’affecte lui et ceux qui l’entourent. L’utilisation d’exemples spécifiques, comme lorsqu’il transforme sa fille en or, aide à soutenir leurs idées.
Quels sont trois exemples dans l’histoire de Midas qui montrent le thème de l’avidité?
Trois exemples sont : 1) Midas souhaite que tout ce qu’il touche devienne or, 2) il ignore les avertissements concernant son souhait et est excité de tester son nouveau pouvoir, 3) il transforme accidentellement sa fille en or, réalisant le coût de son avidité.
Quelle est une activité facile en classe pour enseigner le thème de Midas?
Une activité simple consiste à faire créer aux élèves un storyboard qui montre trois scènes de l’histoire représentant le thème. Ils peuvent dessiner ou utiliser des images, puis écrire de courtes descriptions expliquant chaque exemple d’avidité.
Pourquoi est-il important que les élèves comprennent le thème de l’avidité?
Comprendre le thème de l’avidité aide les élèves à reconnaître comment les actions et les choix ont des conséquences. Cela les encourage à réfléchir de manière critique à ce qui compte vraiment dans la vie, au-delà de la richesse matérielle.
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Témoignages
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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