Aperçu de L'activité
Alors que le scandale du Watergate était choquant, cela ne venait pas de rien. Il est utile pour les étudiants de comprendre le contexte du scandale et comment il a abouti à la démission du président Nixon. Pour ce faire, ils peuvent créer un calendrier mettant en évidence les principaux événements.
, découlant de l’introduction du siège de la Convention nationale démocrate, à la démission éventuelle de Nixon en tant que président. En inscrivant le tout dans un calendrier visuel, les étudiants comprendront mieux comment cela s'inscrit dans le calendrier plus général de la carrière politique de Nixon et sera en mesure de comprendre facilement la séquence des événements.Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer une chronologie de Nixon en tant qu'ancien président, en commençant par sa démission. Les étudiants doivent souligner les événements majeurs de la manière dont Nixon a réagi au scandale et y faire face, ainsi que la manière dont il a vécu le reste de sa vie jusqu'à sa mort en 1994. Les événements majeurs suggérés devraient inclure son interview avec Frost, ainsi que son public continu. un service. En plus de cela, les étudiants devraient souligner la façon dont le public l'a perçu et comment son rôle de président a été interprété après le Watergate.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements qui ont fait partie et ont conduit au scandale du Watergate et à la démission de Nixon.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les événements importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Écrivez un résumé de chacun dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
Alors que le scandale du Watergate était choquant, cela ne venait pas de rien. Il est utile pour les étudiants de comprendre le contexte du scandale et comment il a abouti à la démission du président Nixon. Pour ce faire, ils peuvent créer un calendrier mettant en évidence les principaux événements.
, découlant de l’introduction du siège de la Convention nationale démocrate, à la démission éventuelle de Nixon en tant que président. En inscrivant le tout dans un calendrier visuel, les étudiants comprendront mieux comment cela s'inscrit dans le calendrier plus général de la carrière politique de Nixon et sera en mesure de comprendre facilement la séquence des événements.Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer une chronologie de Nixon en tant qu'ancien président, en commençant par sa démission. Les étudiants doivent souligner les événements majeurs de la manière dont Nixon a réagi au scandale et y faire face, ainsi que la manière dont il a vécu le reste de sa vie jusqu'à sa mort en 1994. Les événements majeurs suggérés devraient inclure son interview avec Frost, ainsi que son public continu. un service. En plus de cela, les étudiants devraient souligner la façon dont le public l'a perçu et comment son rôle de président a été interprété après le Watergate.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements qui ont fait partie et ont conduit au scandale du Watergate et à la démission de Nixon.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les événements importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Écrivez un résumé de chacun dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Chronologie du scandale du Watergate : conseils pratiques
Rendez les chronologies de Watergate plus engageantes avec des sources primaires
Intégrez des matériaux de sources primaires tels que des titres de journaux, des photographies ou des transcriptions officielles dans les activités de chronologie. Ajouter ces ressources authentiques suscite la curiosité des élèves et donne vie aux événements historiques.
Guide les élèves pour analyser les perspectives des sources
Encourage les élèves à discuter de quels points de vue sont représentés dans chaque source. Cela développe la pensée critique et aide les élèves à comprendre les biais et le contexte dans les reportages historiques.
Attribue des rôles pour la création collaborative de chronologies
Divise les élèves en groupes et leur attribue des rôles tels que chercheur, designer ou présentateur. Travailler ensemble rend le processus de la chronologie interactif et favorise les compétences de travail en équipe.
Facilite une visite de la galerie de chronologies
Organise une visite de galerie où les élèves présentent leurs chronologies à leurs pairs. Cela encourage la discussion, permet des retours entre pairs et approfondit la compréhension des événements Watergate.
Réfléchis sur l’impact de multiples perspectives
Guide une réflexion en classe sur la façon dont l’utilisation de sources primaires et l’analyse de perspectives ont changé leur vision du scandale Watergate. Cette étape renforce l’empathie historique et la compréhension.
Questions fréquemment posées sur la chronologie du scandale du Watergate
Quels sont les événements clés dans la chronologie du scandale de Watergate ?
Les événements clés dans la chronologie du scandale de Watergate incluent la cambriolage au siège de la Convention nationale démocrate en 1972, les efforts de dissimulation de l'administration du président Nixon, les auditions télévisées du Sénat, la publication des bandes de la Maison Blanche et, finalement, la démission de Nixon en 1974.
Comment les étudiants peuvent-ils créer une chronologie du scandale de Watergate pour la classe ?
Les étudiants peuvent créer une chronologie du scandale de Watergate en identifiant les principaux événements, en résumant chaque étape et en les illustrant visuellement. Ils peuvent utiliser un outil numérique, une affiche ou un format de présentation pour plus de clarté et d'engagement.
Que doit inclure une chronologie de la présidence et de l'après-présidence de Richard Nixon ?
Une chronologie complète doit couvrir la progression politique de Nixon, le cambriolage de Watergate, sa démission, les principaux événements post-présidence comme l'entretien avec Frost, son service public et la perception publique jusqu'à sa mort en 1994.
Pourquoi est-il utile de faire une chronologie pour comprendre le scandale de Watergate ?
Créer une chronologie aide les étudiants à visualiser la séquence des événements, à percevoir les causes et effets, et à mieux comprendre comment le scandale de Watergate s'est déroulé et a impacté la présidence de Nixon.
Quelles sont quelques façons créatives de présenter une chronologie de Watergate en classe ?
Les idées créatives incluent la réalisation d'une affiche de chronologie, l'utilisation d'outils numériques, l'intégration d'illustrations ou l'organisation d'une visite guidée où les étudiants exposent et discutent de leurs chronologies.
Plus de Storyboard That Activités
La Présidence de Richard Nixon et le Scandale du Watergate
- Photograph of Speaker of the House of Representatives Carl Albert, President Richard Nixon, and Chief Justice Warren E. Burger, Prior to Delivery of July 4 Speeches Opening the Bicentennial Commemorations in the National Archives, 1971 • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- President Nixon with Dr. James Fletcher and Apollo 16 Astronauts • NASA on The Commons • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Richard Nixon • tonynetone • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Supporters of Richard Nixon at the 1968 Republican National Convention: Miami Beach, Florida • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Supreme Court of the United States • USCapitol • Licence United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- Turkey presentation for Thanksgiving, 11/18/1969 • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Watergate • brownpau • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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