Aperçu de L'activité
Bien qu'il y ait plus de temps consacré au développement du caractère, beaucoup de la description Esperanza donne des préoccupations de l'environnement dans lequel elle vit de sa propre maison et cour, aux magasins qu'elle fréquente et les écoles qu'elle fréquente.
Choisissez parmi trois des nombreux paramètres dans le livre et illustrez-les en utilisant un storyboard traditionnel avec des cellules de description et des cellules de titre. Mettez le nom du paramètre dans le titre, et expliquez pourquoi le réglage que vous avez choisi d'illustrer est important dans le livre.
Les rues
Esperanza explique que les étrangers (les gens de son voisinage) ont peur d'entrer. Quand le cousin de son voisin les prend pour un tour, il s'avère être une voiture volée. Ils ont tous s'amuser, mais cela peut être effrayant pour les étrangers.
Le quartier
La boutique de gage local est l'un des endroits où Esperanza et Nenny vont parfois. L'un des environnements les plus descriptifs, le livre décrit la boutique encombrée pleine de «tables avec leurs pieds à l'envers» et «rangées et rangées de réfrigérateurs».
Les Maisons
Une grande partie du temps d'Esperanza est de passer chez elle. Sa mère, son père, ses deux frères et sa sœur cadette y vivent tous ensemble. Sa mère est souvent décrite comme semblant surmené.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage illustrant trois paramètres importants dans The House on Mango Street .
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Identifiez trois paramètres différents.
- Décrivez chaque paramètre et son importance dans l'histoire.
- Illustrez chaque paramètre avec les caractères, les scènes et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 20 Points | Émergents 15 Points | Début 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le milieu en identifiant le lieu, le temps et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Rôle du Réglage | L'élève identifie efficacement comment le cadre contribue au développement de l'intrigue, des personnages, de l'humeur et du thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement de deux aspects du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement d'un aspect du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. |
| Changements Dans la Configuration | L'élève identifie comment le réglage change et l'effet que ce changement a sur l'intrigue, le caractère, l'humeur et le développement du thème. | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur deux aspects du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur un aspect du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises de l'arrangement et des caractères. | Le produit final démontre un effort pour décrire avec précision les paramètres et les caractères bien que certains aspects soient déroutants et / ou inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'orthographe, de ponctuation et d'erreurs grammaticales. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas la signification du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Bien qu'il y ait plus de temps consacré au développement du caractère, beaucoup de la description Esperanza donne des préoccupations de l'environnement dans lequel elle vit de sa propre maison et cour, aux magasins qu'elle fréquente et les écoles qu'elle fréquente.
Choisissez parmi trois des nombreux paramètres dans le livre et illustrez-les en utilisant un storyboard traditionnel avec des cellules de description et des cellules de titre. Mettez le nom du paramètre dans le titre, et expliquez pourquoi le réglage que vous avez choisi d'illustrer est important dans le livre.
Les rues
Esperanza explique que les étrangers (les gens de son voisinage) ont peur d'entrer. Quand le cousin de son voisin les prend pour un tour, il s'avère être une voiture volée. Ils ont tous s'amuser, mais cela peut être effrayant pour les étrangers.
Le quartier
La boutique de gage local est l'un des endroits où Esperanza et Nenny vont parfois. L'un des environnements les plus descriptifs, le livre décrit la boutique encombrée pleine de «tables avec leurs pieds à l'envers» et «rangées et rangées de réfrigérateurs».
Les Maisons
Une grande partie du temps d'Esperanza est de passer chez elle. Sa mère, son père, ses deux frères et sa sœur cadette y vivent tous ensemble. Sa mère est souvent décrite comme semblant surmené.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage illustrant trois paramètres importants dans The House on Mango Street .
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Identifiez trois paramètres différents.
- Décrivez chaque paramètre et son importance dans l'histoire.
- Illustrez chaque paramètre avec les caractères, les scènes et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 20 Points | Émergents 15 Points | Début 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le milieu en identifiant le lieu, le temps et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Rôle du Réglage | L'élève identifie efficacement comment le cadre contribue au développement de l'intrigue, des personnages, de l'humeur et du thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement de deux aspects du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. | L'étudiant est capable d'identifier comment le cadre contribue au développement d'un aspect du roman: l'intrigue, les personnages, l'humeur ou le thème. |
| Changements Dans la Configuration | L'élève identifie comment le réglage change et l'effet que ce changement a sur l'intrigue, le caractère, l'humeur et le développement du thème. | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur deux aspects du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). | L'élève est capable d'identifier la façon dont le décor change et l'effet de ce changement sur un aspect du développement du roman (intrigue, personnage, humeur ou thème). |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises de l'arrangement et des caractères. | Le produit final démontre un effort pour décrire avec précision les paramètres et les caractères bien que certains aspects soient déroutants et / ou inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'orthographe, de ponctuation et d'erreurs grammaticales. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas la signification du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Conseils pratiques sur les décors de La Maison de Mango Street
Organisez une chasse au trésor dans le décor en utilisant les environnements du roman
Stimulez l’engagement des élèves en transformant les décors clés en une chasse au trésor. Attribuez à de petits groupes la tâche de trouver et d’enregistrer des détails sur des décors spécifiques pendant leur lecture. Cette approche rend les élèves actifs lecteurs et les aide à remarquer comment le décor façonne l’histoire.
Attribuez à chaque groupe un décor différent à explorer
Donnez à chaque groupe un décor (comme la maison, le quartier ou l’école). Demandez-leur de recueillir des citations descriptives, de faire un croquis rapide et d’expliquer pourquoi leur décor est important. Cette division favorise la collaboration et une compréhension approfondie.
Guide les élèves pour partager leurs découvertes avec la classe
Invitez chaque groupe à présenter leur décor, en montrant leurs croquis et en partageant des citations. Discutez de comment chaque environnement influence Esperanza et d’autres personnages. Cela développe les compétences d’expression orale et aide à relier les idées dans le roman.
Facilitez une discussion en classe sur l’impact du décor
Animez une conversation sur l’importance des décors dans le livre. Posez des questions guides comme, “Comment le quartier façonne-t-il les rêves d’Espérance ?” ou “Quels sentiments différents décors créent-ils ?” Cela approfondit la compréhension et stimule la pensée critique.
Questions fréquemment posées sur les paramètres de The House on Mango Street
Quelles sont les principales configurations dans La Maison sur Mango Street ?
Les principales configurations dans La Maison sur Mango Street incluent la maison d'Esperanza, les rues du quartier et les boutiques locales comme la boutique de prêteur sur gages. Chaque configuration révèle des détails importants sur la vie d'Esperanza et sa communauté.
Comment puis-je aider les élèves à illustrer les configurations de La Maison sur Mango Street ?
Pour aider les élèves à illustrer les configurations, demandez-leur de choisir trois endroits différents du roman, de décrire l'importance de chaque configuration et de créer des dessins ou des storyboards incluant des personnages et des objets clés mentionnés dans le livre.
Pourquoi la configuration est-elle importante dans La Maison sur Mango Street ?
La configuration façonne les expériences et l'identité d'Esperanza. Elle met en lumière les défis et la culture de sa communauté, rendant la roman essentielle pour comprendre ses thèmes et le développement du personnage.
Quelle est une activité de carte de configuration pour La Maison sur Mango Street ?
Une activité de carte de configuration demande aux élèves d'identifier, de décrire et de représenter visuellement trois emplacements clés du roman. Cela les aide à relier l'environnement de l'histoire à ses personnages et à son intrigue.
Quelles sont des façons créatives d'enseigner la configuration dans La Maison sur Mango Street ?
Les approches créatives incluent l'utilisation de storyboards, d'illustrations en groupe ou de cartes numériques. Encouragez les élèves à utiliser des citations et des détails du livre pour rendre leurs configurations précises et significatives.
Plus de Storyboard That Activités
La Maison sur la rue Mango
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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