Aperçu de L'activité
Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les élèves peuvent ensuite partager leurs storyboards et avoir une brève discussion sur ce que les citations signifient pour eux.
Certains étudiants peuvent finir par choisir la même citation, mais ont des perspectives différentes. Ceci est toujours intéressant à voir pour les élèves et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
Exemples de citations de la fille qui a bu la lune
«Sacrifiez-en un ou sacrifiez tout. Telle est la manière du monde. Nous ne pourrions pas le changer si nous essayions.
"Ton frère? Comment pourrais-je me battre pour lui? Si je l'avais fait, la sorcière nous aurait tous tués et alors où serions-nous? Sacrifiez-en un ou sacrifiez tout. Telle est la manière du monde. Nous ne pourrions pas le changer si nous essayions. Assez de questions. Va-t-en. Enfant idiot.
«'Le chemin de la vérité est dans le cœur rêveur', nous dit le poète.
«Nous méritons cet honneur. Je veux dire que vous le méritez, mon cher fils.
"Les bébés humains ne sont minuscules que pendant un instant - leur croissance est aussi rapide que le battement d'une aile de colibri."
«J'espère que vous êtes en mesure de faire ramper au moins une personne aujourd'hui. Cela dissiperait tant de doutes parmi les autres anciens.
«Dans tous les cas, en refusant l'accès, nous faisons un cadeau à nos gens. Ils apprennent à accepter leur sort dans la vie. Ils apprennent que toute action est sans conséquence. Leurs jours restent, comme il se doit, nuageux. Il n'y a pas de plus beau cadeau que cela. À présent. Où est mon thé Zirin? »
"Une histoire peut dire la vérité, elle le savait, mais une histoire peut aussi raconter un mensonge. Les histoires peuvent se plier, se tordre et s'obscurcir. Contrôler les histoires est en effet un pouvoir."
"Combien de sentiments un cœur peut-il contenir? Elle regarda sa grand-mère. Sa mère. L'homme protégeant sa famille. Infini, pensa Luna. La façon dont l'univers est infini. C'est la lumière et l'obscurité et le mouvement sans fin; c'est l'espace. et le temps, et l'espace dans l'espace, et le temps dans le temps. Et elle savait: il n'y a pas de limite à ce que le cœur peut porter. "
«Tout ce que vous voyez est en train de faire, de défaire, de mourir ou de vivre. Tout est en état de changement. »
"Mon amour n'est pas divisé", a-t-elle dit. "Il est multiplié."
"La mort est toujours soudaine", a déclaré Glerk. Ses yeux avaient commencé à démanger. "Même quand ce n'est pas le cas."
«Certains d'entre nous ... choisissent l'amour plutôt que le pouvoir. En effet, la plupart d’entre nous le font. »
«Le cœur est fait de la lumière des étoiles. Et le temps. Une piqûre de nostalgie perdue dans l'obscurité. Un accord ininterrompu liant l'Infini à l'Infini. Mon cœur souhaite sur votre cœur et le souhait est exaucé. Pendant ce temps, le monde tourne. Pendant ce temps, l'univers s'agrandit. Pendant ce temps, le mystère de l'amour se révèle, encore et encore, dans le mystère de vous. Je suis parti. Je reviendrai. Glerk »
«C'était vraiment une belle chose, pensa Luna, étant onze ans. Elle adorait sa symétrie et son manque de symétrie. Onze était un nombre visuellement uniforme, mais non fonctionnel - il avait l'air d'une manière et se comportait d'une tout autre. Comme la plupart des enfants de onze ans, du moins c'est ce qu'elle a supposé.
«Et plus ils demandaient, plus ils se demandaient. Et plus ils se demandaient, plus ils espéraient. Et plus ils espéraient, plus les nuages de douleur se soulevaient, dérivaient et brûlaient dans la chaleur d'un ciel éclairé.
«Lorsque vous vous excusez, cependant, vous pouvez commencer à vous guérir. Ce n'est pas pour nous. C'est pour toi. Je le recommande."
«La curiosité est la malédiction de l'intelligent. Ou peut-être que l'intelligence est la malédiction des curieux. En tout cas, je ne manque jamais ni de l'un ni de l'autre, j'en ai bien peur, ce qui me tient plutôt occupé.
«La connaissance est un pouvoir, mais c'est un pouvoir terrible quand il est thésaurisé et caché.»
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez un storyboard qui identifie votre citation ou scène préférée dans La fille qui buvait la lune . Illustrez votre citation et écrivez ce qu'elle signifie pour vous.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Choisissez une citation ou une scène préférée de La fille qui buvait la lune .
- Créez une image qui représente cette citation en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Dans la zone de description, écrivez la citation et au moins une phrase sur ce que cette citation signifie pour vous.
Exigences : Citation ou scène, Illustration, 1 à 2 phrases sur ce que cela signifie pour vous.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de ce que la citation signifie pour l'élève est claire et comporte au moins deux phrases. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant peut être comprise, mais elle n'est pas claire. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant n'est pas claire et ne comprend pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la citation ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la citation ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la citation ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Aperçu de L'activité
Demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du livre leur permet d'exprimer les parties de l'histoire qui ont résonné avec eux à un niveau personnel. De cette façon, les élèves établissent une connexion texte-à-soi qui démontre leur compréhension des personnages et de leur développement ou des thèmes du roman. Les élèves peuvent ensuite partager leurs storyboards et avoir une brève discussion sur ce que les citations signifient pour eux.
Certains étudiants peuvent finir par choisir la même citation, mais ont des perspectives différentes. Ceci est toujours intéressant à voir pour les élèves et peut ouvrir une discussion sur le fait que tout le monde ne peut pas lire les mêmes lignes de la même manière en fonction de leurs propres perspectives et expériences personnelles.
Exemples de citations de la fille qui a bu la lune
«Sacrifiez-en un ou sacrifiez tout. Telle est la manière du monde. Nous ne pourrions pas le changer si nous essayions.
"Ton frère? Comment pourrais-je me battre pour lui? Si je l'avais fait, la sorcière nous aurait tous tués et alors où serions-nous? Sacrifiez-en un ou sacrifiez tout. Telle est la manière du monde. Nous ne pourrions pas le changer si nous essayions. Assez de questions. Va-t-en. Enfant idiot.
«'Le chemin de la vérité est dans le cœur rêveur', nous dit le poète.
«Nous méritons cet honneur. Je veux dire que vous le méritez, mon cher fils.
"Les bébés humains ne sont minuscules que pendant un instant - leur croissance est aussi rapide que le battement d'une aile de colibri."
«J'espère que vous êtes en mesure de faire ramper au moins une personne aujourd'hui. Cela dissiperait tant de doutes parmi les autres anciens.
«Dans tous les cas, en refusant l'accès, nous faisons un cadeau à nos gens. Ils apprennent à accepter leur sort dans la vie. Ils apprennent que toute action est sans conséquence. Leurs jours restent, comme il se doit, nuageux. Il n'y a pas de plus beau cadeau que cela. À présent. Où est mon thé Zirin? »
"Une histoire peut dire la vérité, elle le savait, mais une histoire peut aussi raconter un mensonge. Les histoires peuvent se plier, se tordre et s'obscurcir. Contrôler les histoires est en effet un pouvoir."
"Combien de sentiments un cœur peut-il contenir? Elle regarda sa grand-mère. Sa mère. L'homme protégeant sa famille. Infini, pensa Luna. La façon dont l'univers est infini. C'est la lumière et l'obscurité et le mouvement sans fin; c'est l'espace. et le temps, et l'espace dans l'espace, et le temps dans le temps. Et elle savait: il n'y a pas de limite à ce que le cœur peut porter. "
«Tout ce que vous voyez est en train de faire, de défaire, de mourir ou de vivre. Tout est en état de changement. »
"Mon amour n'est pas divisé", a-t-elle dit. "Il est multiplié."
"La mort est toujours soudaine", a déclaré Glerk. Ses yeux avaient commencé à démanger. "Même quand ce n'est pas le cas."
«Certains d'entre nous ... choisissent l'amour plutôt que le pouvoir. En effet, la plupart d’entre nous le font. »
«Le cœur est fait de la lumière des étoiles. Et le temps. Une piqûre de nostalgie perdue dans l'obscurité. Un accord ininterrompu liant l'Infini à l'Infini. Mon cœur souhaite sur votre cœur et le souhait est exaucé. Pendant ce temps, le monde tourne. Pendant ce temps, l'univers s'agrandit. Pendant ce temps, le mystère de l'amour se révèle, encore et encore, dans le mystère de vous. Je suis parti. Je reviendrai. Glerk »
«C'était vraiment une belle chose, pensa Luna, étant onze ans. Elle adorait sa symétrie et son manque de symétrie. Onze était un nombre visuellement uniforme, mais non fonctionnel - il avait l'air d'une manière et se comportait d'une tout autre. Comme la plupart des enfants de onze ans, du moins c'est ce qu'elle a supposé.
«Et plus ils demandaient, plus ils se demandaient. Et plus ils se demandaient, plus ils espéraient. Et plus ils espéraient, plus les nuages de douleur se soulevaient, dérivaient et brûlaient dans la chaleur d'un ciel éclairé.
«Lorsque vous vous excusez, cependant, vous pouvez commencer à vous guérir. Ce n'est pas pour nous. C'est pour toi. Je le recommande."
«La curiosité est la malédiction de l'intelligent. Ou peut-être que l'intelligence est la malédiction des curieux. En tout cas, je ne manque jamais ni de l'un ni de l'autre, j'en ai bien peur, ce qui me tient plutôt occupé.
«La connaissance est un pouvoir, mais c'est un pouvoir terrible quand il est thésaurisé et caché.»
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez un storyboard qui identifie votre citation ou scène préférée dans La fille qui buvait la lune . Illustrez votre citation et écrivez ce qu'elle signifie pour vous.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Choisissez une citation ou une scène préférée de La fille qui buvait la lune .
- Créez une image qui représente cette citation en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Dans la zone de description, écrivez la citation et au moins une phrase sur ce que cette citation signifie pour vous.
Exigences : Citation ou scène, Illustration, 1 à 2 phrases sur ce que cela signifie pour vous.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de ce que la citation signifie pour l'élève est claire et comporte au moins deux phrases. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant peut être comprise, mais elle n'est pas claire. | L'explication de ce que la citation signifie pour l'étudiant n'est pas claire et ne comprend pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la citation ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la citation ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la citation ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Conseils sur les citations préférées de La fille qui buvait la lune
Comment faciliter une discussion significative en classe sur les citations préférées?
Encouragez les étudiants à partager leurs citations sélectionnées dans un environnement de soutien. Commencez par établir des règles claires et respectueuses afin que chacun se sente en sécurité pour exprimer ses connexions personnelles.
Comment inviter les étudiants à expliquer pourquoi leur citation leur tient à cœur?
Demandez à chaque étudiant de décrire brièvement ce que leur citation choisie signifie pour eux. Cela approfondit la compréhension et permet des connexions authentiques entre le texte et soi-même.
Comment inviter les camarades à répondre ou poser des questions sur chaque citation?
Favorisez l'engagement en permettant aux étudiants de commenter ou de poser des questions sur les choix de leurs pairs. Cela favorise l'empathie et montre comment différentes perspectives enrichissent l'interprétation.
Comment mettre en évidence les similarités et les différences dans l'interprétation?
Surlignez lorsque plusieurs étudiants choisissent la même citation mais proposent des perspectives uniques. Cela illustre comment les expériences individuelles façonnent la lecture et la construction de sens.
Comment conclure en reliant la discussion à des thèmes plus larges dans le roman?
Résumez les idées clés de la discussion et reliez-les aux thèmes ou au développement des personnages dans le livre. Cela renforce la compréhension et aide les étudiants à voir la portée plus large de leurs connexions.
Questions fréquemment posées sur les citations préférées de La fille qui buvait la lune
Quelles sont quelques citations mémorables de La fille qui a bu la lune?
La fille qui a bu la lune comporte de nombreuses citations mémorables, telles que “Sacrifie un ou sacrifie tout. C’est la voie du monde. Nous ne pourrions pas la changer si nous le voulions,” et “Une histoire peut dire la vérité, elle le savait, mais une histoire peut aussi dire un mensonge.” Ces citations capturent les grands thèmes du roman : sacrifice, vérité et pouvoir des histoires.
Comment puis-je utiliser des citations de La fille qui a bu la lune dans une activité en classe?
Vous pouvez demander aux élèves de choisir une citation ou une scène préférée du livre, de l’illustrer et d’écrire une courte réflexion sur sa signification. Cela encourage les liens entre le texte et eux-mêmes, ainsi que la discussion sur les personnages, les thèmes et les interprétations personnelles de manière créative.
Pourquoi est-il précieux que les élèves choisissent leur citation préférée d’un roman?
Permettre aux élèves de choisir une citation favorite les aide à se connecter personnellement au texte, approfondir leur compréhension et stimuler la discussion sur des perspectives différentes. C’est une méthode engageante pour développer la pensée critique et l’empathie à travers la littérature.
Qu’est-ce qu’une connexion texte-à-soi dans les activités de lecture?
Une connexion texte-à-soi se produit lorsque les élèves relient des aspects d’une histoire—comme des citations ou des scènes—à leurs propres expériences, sentiments ou croyances. Cette stratégie améliore la compréhension et rend la lecture plus significative.
Quel est un plan de leçon simple pour enseigner les citations de La fille qui a bu la lune?
Plan de leçon simple : 1) Demandez à chaque élève de sélectionner une citation ou une scène du livre, 2) de l’illustrer, 3) d’écrire 1-2 phrases sur sa signification, et 4) de partager et discuter en classe. Cette activité favorise l’engagement et les compétences d’interprétation.
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La Fille qui Buvait la Lune
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