Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants intégreront ce qu'ils ont lu dans le chapitre "Jouets soldats" de Toys! Des histoires étonnantes derrière certaines grandes inventions et utilisent l'article: «Pouvez-vous croire que les bulles ont fabriqué le Temple de la renommée des jouets?» (Le lien est indiqué ci-dessous.) Ces articles traitent des soldats de jouet et des personnages d'action, mais ont des idées différentes sur le jouet.
Jouets! Des histoires étonnantes derrière certaines grandes inventions
- Des soldats jouets ont été utilisés par des rois et des czars depuis des années; En 1962, GI Joe a capturé le monde des jouets soldats, suivi d'autres figures d'action et des personnages de Star Wars.
- "Les enfants collectent généralement des personnages d'action pendant seulement quelques mois. Ensuite, on retrouve le prochain personnage qui, pendant un certain temps, devient le« dernier et le plus grand ».
"Pouvez-vous croire que les bulles ont créé le Temple de la renommée des jouets?"
- "Les minuscules pièces de l'armée verte ont été autour depuis 1938. Leur popularité a diminué pendant la guerre du Vietnam. Mais ils sont devenus des stars grand écran avec le film Pixar 1995 'Toy Story' '.
- Ces jouets restent populaires parce qu'ils sont légers, pas cher, mais surtout parce qu'ils inspirent un jeu à bout ouvert.
Voir l'article: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez un storyboard comparant ce que vous avez lu dans le chapitre « Toy Soldiers » de Toys ! Amazing Stories Behind Some Great Inventions et l'article "Pouvez-vous croire que les bulles ont fait le Temple de la renommée du jouet?"
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation" et donnez un nom à votre storyboard.
- Dans chaque boîte de description, donnez un bref résumé de ce que chaque écrit a à dire sur un certain jouet.
- Créez des illustrations pour chacun en utilisant des scènes, des personnages, des éléments et du texte appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants intégreront ce qu'ils ont lu dans le chapitre "Jouets soldats" de Toys! Des histoires étonnantes derrière certaines grandes inventions et utilisent l'article: «Pouvez-vous croire que les bulles ont fabriqué le Temple de la renommée des jouets?» (Le lien est indiqué ci-dessous.) Ces articles traitent des soldats de jouet et des personnages d'action, mais ont des idées différentes sur le jouet.
Jouets! Des histoires étonnantes derrière certaines grandes inventions
- Des soldats jouets ont été utilisés par des rois et des czars depuis des années; En 1962, GI Joe a capturé le monde des jouets soldats, suivi d'autres figures d'action et des personnages de Star Wars.
- "Les enfants collectent généralement des personnages d'action pendant seulement quelques mois. Ensuite, on retrouve le prochain personnage qui, pendant un certain temps, devient le« dernier et le plus grand ».
"Pouvez-vous croire que les bulles ont créé le Temple de la renommée des jouets?"
- "Les minuscules pièces de l'armée verte ont été autour depuis 1938. Leur popularité a diminué pendant la guerre du Vietnam. Mais ils sont devenus des stars grand écran avec le film Pixar 1995 'Toy Story' '.
- Ces jouets restent populaires parce qu'ils sont légers, pas cher, mais surtout parce qu'ils inspirent un jeu à bout ouvert.
Voir l'article: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez un storyboard comparant ce que vous avez lu dans le chapitre « Toy Soldiers » de Toys ! Amazing Stories Behind Some Great Inventions et l'article "Pouvez-vous croire que les bulles ont fait le Temple de la renommée du jouet?"
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation" et donnez un nom à votre storyboard.
- Dans chaque boîte de description, donnez un bref résumé de ce que chaque écrit a à dire sur un certain jouet.
- Créez des illustrations pour chacun en utilisant des scènes, des personnages, des éléments et du texte appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur l'intégration de l'information : Jouets ! par Don Wulffson
Planifiez une discussion en classe pratique pour approfondir les compétences de comparaison de jouets
Engagez les étudiants dans une discussion en classe où partagent leurs idées sur leur storyboard et comparent leurs observations concernant les soldats en jouet versus les bulles. Cette discussion collaborative aide les étudiants à affiner leur compréhension et apprendre des perspectives de leurs pairs.
Préparez des questions guide avant la leçon
Créez une liste de questions ouvertes et ciblées qui incitent les élèves à analyser les similitudes et différences entre les jouets. Utilisez des questions comme, « Comment chaque jouet encourage-t-il la créativité ? » ou « Pourquoi pensez-vous qu’un jouet a duré plus longtemps en popularité ? » pour maintenir la discussion vivante et pertinente.
Modéliser la comparaison et la contrastation avec une ancre visuelle
Affichez un exemple de tableau T ou diagramme de Venn et démontrez comment trier l’information provenant des deux articles. Montrez aux élèves comment organiser les détails visuellement pour rendre les liens plus clairs.
Attribuez des tâches de réflexion en petits groupes ou en binôme
Demandez aux étudiants de travailler en paires ou petits groupes pour discuter de leurs storyboards et réfléchir sur leurs découvertes. Cela permet à chacun de exprimer ses idées et considérer des points de vue alternatifs.
Concluez avec une activité créative d’extension
Encouragez les étudiants à concevoir un nouveau jouet combinant des caractéristiques des deux articles, puis présentez leurs idées à la classe. Cela renforce les compétences de comparaison et stimule la créativité.
Questions fréquentes sur l'intégration de l'information – Jouets ! par Don Wulffson
Comment puis-je créer un storyboard comparant deux articles sur les soldats en jouet et les figurines d'action pour ma classe ?
Pour créer un storyboard comparant deux articles sur les soldats en jouet et les figurines d'action, résumez les points principaux de chaque article dans des cases séparées, ajoutez des illustrations montrant des scènes ou personnages clés de chaque, et utilisez un graphique en T pour organiser visuellement les similitudes et différences. Cela aide les étudiants à intégrer l'information et à développer des compétences de pensée critique.
Quel est l'objectif de la leçon 'Intégration d'Informations - Jouets !' pour les niveaux 4-5 ?
L'objectif principal est que les étudiants comparent et contrastent l'information provenant de deux textes différents sur les jouets, en particulier les soldats en jouet et les bulles, en créant un storyboard. Cette activité soutient les compétences en compréhension de lecture, analyse et synthèse.
Quels sont quelques astuces rapides pour enseigner aux élèves à comparer des textes informatifs à l'aide d'un graphique en T ?
Encouragez les étudiants à identifier les idées clés de chaque texte, à lister les similitudes et différences dans le graphique en T, et à utiliser des résumés courts. L'ajout de visuels et de preuves textuelles aide à renforcer la compréhension et à rendre l'activité engageante.
Pourquoi les soldats en jouet et les figurines d'action sont-ils des sujets éducatifs populaires pour les leçons élémentaires ?
Soldats en jouet et figurines d'action sont des sujets auxquels les élèves peuvent s'identifier et qui sont attrayants, ce qui en fait des thèmes efficaces pour des leçons sur l'histoire, l'invention et le changement culturel. Ils inspirent également des jeux libres, favorisant la créativité et la pensée critique en classe.
Quelles sont les principales différences dans la façon dont les deux articles considèrent l'importance des soldats en jouet ?
Un article met en avant la importance historique des soldats en jouet et leur évolution vers des figurines d'action, tandis que l'autre se concentre sur leur popularité, impact culturel et rôle dans le jeu imaginatif. La comparaison permet aux élèves de voir différentes perspectives sur un sujet familier.
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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