Aperçu de L'activité
Les élèves créeront une carte en araignée représentant quatre dirigeants de la Seconde Guerre mondiale. Pour chaque individu sélectionné, les étudiants doivent inclure les quatre aspects suivants de la vie de leur chef.
- La vie avant la guerre
- Rise To Power
- Rôle pendant la seconde guerre mondiale
- La vie après la seconde guerre mondiale
Pour chacun des quatre aspects, les élèves doivent créer une représentation visuelle qui reflète cette période de leur vie . Les étudiants doivent également inclure une description écrite sous chaque visualisation. Les élèves peuvent résumer les événements ou inclure une source principale directement du chef.
Les leaders possibles de la seconde guerre mondiale pour la recherche
- Hitler
- Staline
- Mussolini
- Churchill
- FDR
- Président Truman
- Général Patton
- Général Montgomery
- Hirohito
- Charles de Gaulle
Possible vétérans notables de la seconde guerre mondiale
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Activité étendue
Pour cette activité prolongée, les élèves effectueront une recherche sur la vie entière de l’un de leurs dirigeants recherchés sur la Seconde Guerre mondiale. Les élèves utiliseront un calendrier pour cette activité qui reflète l’enfance du dirigeant, les événements qui conduisent à l’accomplissement de son pouvoir, ses actions en temps de guerre et, si possible, la vie après la guerre.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte d'araignée qui examine un chef de file de la Seconde Guerre mondiale, son accession au pouvoir et ses actions pendant la guerre.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Au milieu du modèle Frayer, entrez le nom du chef que vous avez choisi.
- Marquez chaque titre avec "La vie avant la guerre", "Le pouvoir au pouvoir", "Le rôle de la seconde guerre mondiale" et "La vie après la seconde guerre mondiale".
- Rédigez un résumé pour chaque aspect de leur vie dans la zone de description.
- Créez une illustration pour chacun en utilisant des scènes, des personnages, des éléments ou des photos appropriés à partir de Photos for Class .
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Les élèves créeront une carte en araignée représentant quatre dirigeants de la Seconde Guerre mondiale. Pour chaque individu sélectionné, les étudiants doivent inclure les quatre aspects suivants de la vie de leur chef.
- La vie avant la guerre
- Rise To Power
- Rôle pendant la seconde guerre mondiale
- La vie après la seconde guerre mondiale
Pour chacun des quatre aspects, les élèves doivent créer une représentation visuelle qui reflète cette période de leur vie . Les étudiants doivent également inclure une description écrite sous chaque visualisation. Les élèves peuvent résumer les événements ou inclure une source principale directement du chef.
Les leaders possibles de la seconde guerre mondiale pour la recherche
- Hitler
- Staline
- Mussolini
- Churchill
- FDR
- Président Truman
- Général Patton
- Général Montgomery
- Hirohito
- Charles de Gaulle
Possible vétérans notables de la seconde guerre mondiale
- JFK
- Ted Williams
- Jimmy Stewart
- Arthur C. Clarke
Activité étendue
Pour cette activité prolongée, les élèves effectueront une recherche sur la vie entière de l’un de leurs dirigeants recherchés sur la Seconde Guerre mondiale. Les élèves utiliseront un calendrier pour cette activité qui reflète l’enfance du dirigeant, les événements qui conduisent à l’accomplissement de son pouvoir, ses actions en temps de guerre et, si possible, la vie après la guerre.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte d'araignée qui examine un chef de file de la Seconde Guerre mondiale, son accession au pouvoir et ses actions pendant la guerre.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Au milieu du modèle Frayer, entrez le nom du chef que vous avez choisi.
- Marquez chaque titre avec "La vie avant la guerre", "Le pouvoir au pouvoir", "Le rôle de la seconde guerre mondiale" et "La vie après la seconde guerre mondiale".
- Rédigez un résumé pour chaque aspect de leur vie dans la zone de description.
- Créez une illustration pour chacun en utilisant des scènes, des personnages, des éléments ou des photos appropriés à partir de Photos for Class .
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur les dirigeants de la Seconde Guerre mondiale
Comment faciliter des discussions engageantes en classe sur les décisions des dirigeants de la Seconde Guerre mondiale
Favorisez la pensée critique en encourageant les étudiants à analyser et débattre des décisions clés prises par les dirigeants de la Seconde Guerre mondiale. Les discussions guidées aident les étudiants à relier les événements historiques aux défis de leadership dans le monde réel.
Établissez des objectifs et des directives clairs pour la discussion
Établissez des attentes pour un dialogue respectueux et des questions critiques. Clarifier les objectifs maintient les discussions concentrées et productives pour tous les étudiants.
Posez des questions ouvertes et stimulantes
Posez des questions telles que, “Pourquoi pensez-vous que ce leader a fait ce choix ?” ou “Comment l’histoire aurait-elle changé avec une décision différente ?” Les questions ouvertes suscitent une analyse plus approfondie et la curiosité.
Utilisez des sources primaires et des visuels pour soutenir la discussion
Fournissez aux étudiants des discours, des photos ou des caricatures politiques. Les matériaux authentiques encouragent des affirmations basées sur des preuves et rendent l’histoire plus vivante.
Encouragez plusieurs perspectives et un débat respectueux
Invitez les étudiants à envisager différents points de vue, même en défendant un leader avec lequel ils ne sont pas d’accord. Cela favorise l’empathie et aide les étudiants à comprendre la complexité des décisions historiques.
Summarize key takeaways and connect to today
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Questions fréquemment posées sur les dirigeants de la Seconde Guerre mondiale
Qu'est-ce qu'une activité de carte araignée pour les dirigeants de la Seconde Guerre mondiale ?
Une activité de carte araignée pour les dirigeants de la Seconde Guerre mondiale est un organisateur graphique où les élèves représentent visuellement les aspects clés de la vie d'un leader, tels que la vie avant la guerre, l'ascension au pouvoir, le rôle pendant la guerre et la vie après la guerre, en utilisant des illustrations et des résumés écrits.
Comment créer une leçon sur les dirigeants de la Seconde Guerre mondiale pour les élèves du collège ?
Pour créer une leçon sur les dirigeants de la Seconde Guerre mondiale pour les grades 6–8, demandez aux élèves de choisir un leader, de rechercher quatre étapes de sa vie et d'utiliser une carte araignée avec des visuels et des résumés. Encouragez l'utilisation de sources primaires et d'illustrations créatives pour engager les élèves.
Quels sont les quatre aspects clés à rechercher sur un dirigeant de la Seconde Guerre mondiale ?
Les quatre aspects clés à rechercher sur un dirigeant de la WWII sont : la vie avant la guerre, l'ascension au pouvoir, le rôle pendant la Seconde Guerre mondiale et la vie après la guerre.
Quels dirigeants de la Seconde Guerre mondiale sont de bons choix pour un projet de carte araignée en classe ?
De bons choix pour un projet de carte araignée en classe incluent Hitler, Staline, Mussolini, Churchill, FDR, Truman, Patton, Montgomery, Hirohito et Charles De Gaulle. Les étudiants peuvent également explorer des vétérans notables de la WWII comme JFK et Ted Williams.
Quelle est la meilleure façon de représenter visuellement différentes étapes de la vie d'un leader pour une leçon ?
La meilleure façon est de créer des illustrations ou des scènes pour chaque étape de la vie, en utilisant des photos, des dessins ou des images numériques, et de les associer à des descriptions concises pour aider les étudiants à faire le lien visuel et contextuel.
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Introduction à la Seconde Guerre Mondiale
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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