Aperçu de L'activité
L'une des choses qui rendent les histoires suffisamment intéressantes et captivantes pour que nous puissions les lire et les apprécier est le conflit. Même si nous ne le voulons pas dans nos propres vies, sans conflit, une histoire peut être ennuyeuse. C'est ce qui nous fait deviner les résultats possibles.
L'homme contre la nature est le plus répandu dans Hatchet . Dans cet exercice, les élèves doivent réfléchir aux différents types de conflits et à l'endroit où ils surviennent dans l'histoire. En plus de recréer la scène, les élèves doivent inclure une description avec une identification du type de conflit et de l'impact qu'il a eu sur l'intrigue.
Une activité alternative serait de représenter plusieurs instances de Brian contre Nature dans le même format que ci-dessous. Recréez la scène avec une description et montrez comment Brian parvient à gérer ces conflits au fil du temps. Comment l'attitude et les actions de Brian changent-elles en raison de ces conflits ?
Exemples de conflit littéraire dans Hatchet
HOMME contre NATURE
Le pilote et Brian sont impuissants dans la lutte contre la nature lorsque le pilote subit une crise cardiaque.
HOMME contre SOI
Brian doute qu'il survivra seul dans les bois. Il s'agit d'un conflit interne où ses doutes menacent sa survie.
HOMME contre HOMME et HOMME contre SOI
Lorsque Brian se rend compte que sa mère trompe son père, il a des sentiments contradictoires envers sa mère et son "ami". Il a également un conflit interne à propos de garder ce terrible "secret" pour lui-même.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans Hatchet .
- Identifiez trois conflits dans Hatchet .
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits comme dirigé et les étiquette avec précision dans leurs catégories correctes. | L'élève identifie mal un conflit ou l'inclut dans une catégorie incorrecte. | L'élève identifie mal deux conflits ou plus ou les inclut dans des catégories incorrectes. |
| Explication des Conflits | Le texte du scénario décrit l'exemple spécifique représenté, pas seulement un problème général. Le texte explique clairement comment l'exemple reflète son type particulier de conflit. | Le texte du storyboard décrit l'exemple spécifique décrit, mais peut manquer de clarté. Le texte peut ne pas expliquer complètement comment l'exemple reflète son type particulier de conflit. | Storyboard manque de texte ou ne contient que des informations partielles et / ou inexactes. |
| Image et Effort de Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable sur la base de la représentation graphique. | L'élève tente de transmettre le cadre, les personnages et les scènes spécifiques grâce à l'utilisation de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de certains détails. | L'élève ne traduit pas clairement le décor, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève commet plusieurs erreurs d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
L'une des choses qui rendent les histoires suffisamment intéressantes et captivantes pour que nous puissions les lire et les apprécier est le conflit. Même si nous ne le voulons pas dans nos propres vies, sans conflit, une histoire peut être ennuyeuse. C'est ce qui nous fait deviner les résultats possibles.
L'homme contre la nature est le plus répandu dans Hatchet . Dans cet exercice, les élèves doivent réfléchir aux différents types de conflits et à l'endroit où ils surviennent dans l'histoire. En plus de recréer la scène, les élèves doivent inclure une description avec une identification du type de conflit et de l'impact qu'il a eu sur l'intrigue.
Une activité alternative serait de représenter plusieurs instances de Brian contre Nature dans le même format que ci-dessous. Recréez la scène avec une description et montrez comment Brian parvient à gérer ces conflits au fil du temps. Comment l'attitude et les actions de Brian changent-elles en raison de ces conflits ?
Exemples de conflit littéraire dans Hatchet
HOMME contre NATURE
Le pilote et Brian sont impuissants dans la lutte contre la nature lorsque le pilote subit une crise cardiaque.
HOMME contre SOI
Brian doute qu'il survivra seul dans les bois. Il s'agit d'un conflit interne où ses doutes menacent sa survie.
HOMME contre HOMME et HOMME contre SOI
Lorsque Brian se rend compte que sa mère trompe son père, il a des sentiments contradictoires envers sa mère et son "ami". Il a également un conflit interne à propos de garder ce terrible "secret" pour lui-même.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui montre au moins trois formes de conflit littéraire dans Hatchet .
- Identifiez trois conflits dans Hatchet .
- Catégorisez chaque conflit en tant que caractère contre caractère, caractère contre individu, caractère contre société, caractère contre nature, ou caractère contre technologie .
- Illustrez les conflits dans les cellules, en utilisant des personnages de l'histoire.
- Rédigez une courte description du conflit sous la cellule.
- Enregistrez et soumettez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identification des Conflits | L'élève identifie les conflits comme dirigé et les étiquette avec précision dans leurs catégories correctes. | L'élève identifie mal un conflit ou l'inclut dans une catégorie incorrecte. | L'élève identifie mal deux conflits ou plus ou les inclut dans des catégories incorrectes. |
| Explication des Conflits | Le texte du scénario décrit l'exemple spécifique représenté, pas seulement un problème général. Le texte explique clairement comment l'exemple reflète son type particulier de conflit. | Le texte du storyboard décrit l'exemple spécifique décrit, mais peut manquer de clarté. Le texte peut ne pas expliquer complètement comment l'exemple reflète son type particulier de conflit. | Storyboard manque de texte ou ne contient que des informations partielles et / ou inexactes. |
| Image et Effort de Storyboard | L'étudiant montre clairement l'effort de transmettre le cadre, les personnages et la scène spécifique du livre. La scène est clairement identifiable sur la base de la représentation graphique. | L'élève tente de transmettre le cadre, les personnages et les scènes spécifiques grâce à l'utilisation de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de certains détails. | L'élève ne traduit pas clairement le décor, les personnages et la scène. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise l'orthographe et la grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures dans l'orthographe et la grammaire. | L'élève commet plusieurs erreurs d'orthographe et de grammaire. |
Conseils pratiques sur les types de conflits littéraires dans Hatchet
Organisez un débat sur le conflit littéraire dans votre classe
Stimulez la participation des élèves en organisant un débat animé où les élèves défendent le type de conflit dans Hatchet qui est le plus impactant. Les débats encouragent la pensée critique et aident les élèves à approfondir leur compréhension des éléments littéraires.
Divisez les élèves en petits groupes et attribuez à chacun un type de conflit de Hatchet.
Attribuez à chaque groupe un type de conflit : Humain contre la nature, Humain contre lui-même ou Humain contre humain. La collaboration permet aux élèves de brainstormer ensemble et d'analyser l'histoire sous différents angles.
Guide chaque groupe pour rassembler des preuves du texte soutenant l’impact de leur conflit assigné.
Demandez aux élèves de trouver des scènes spécifiques et des moments où leur type de conflit influence le parcours de Brian. La preuve textuelle renforce leurs arguments et affine leurs compétences en lecture attentive.
Organisez le débat et encouragez une discussion respectueuse.
Invitez chaque groupe à présenter leur cas, puis permettez des contre-arguments d’autres équipes. Modélisez un débat respectueux et renforcez les normes de la classe pour l’écoute et la réponse.
Concluez par une réflexion de classe sur la façon dont le conflit fait avancer l’histoire.
Animez une brève réflexion où les élèves partagent leurs idées sur comment différents conflits influencent la croissance de Brian. Cela aide les élèves à synthétiser leurs nouvelles connaissances et à voir le rôle du conflit dans la littérature.
Questions fréquemment posées sur les types de conflits littéraires dans Hatchet
Quels sont les principaux types de conflit littéraire dans Hatchet ?
Hatchet présente plusieurs types de conflit littéraire, notamment Homme contre la Nature (Brian lutte pour survivre dans la nature), Homme contre lui-même (les doutes et peurs internes de Brian), et Homme contre l'Homme (les sentiments de Brian envers sa mère et son amie). Ces conflits font avancer l'intrigue et façonnent la croissance de Brian.
Comment Brian fait-il face aux conflits de l'Homme contre la Nature dans Hatchet ?
Brian fait face aux conflits de l'Homme contre la Nature en apprenant à s'adapter et à survivre après avoir été abandonné dans la forêt. Il doit gérer la faim, le climat, les animaux sauvages et le besoin d'abri, développant peu à peu sa résilience et ses ressources par essais et erreurs.
Quel est un exemple de conflit de l'Homme contre soi-même dans Hatchet ?
Un conflit clé de Homme contre soi-même survient lorsque Brian lutte contre le sentiment de désespoir et de doute. Il doit surmonter sa peur et son désespoir pour agir et survivre, montrant une croissance personnelle significative tout au long de l'histoire.
Comment les élèves peuvent-ils identifier différents conflits dans Hatchet pour une activité en classe ?
Les élèves peuvent identifier les conflits en cherchant des scènes où Brian fait face à des défis. Ils doivent déterminer si le conflit est Personnage contre la Nature (survie), Personnage contre lui-même (émotions), ou Personnage contre Personne (relations), et décrire comment chacun influence l'intrigue.
Pourquoi le conflit est-il important dans l'histoire Hatchet ?
Le conflit est essentiel dans Hatchet car il crée de la tension et fait avancer l'histoire. Les luttes de Brian—externes et internes—non seulement maintiennent l'intérêt des lecteurs, mais mettent également en valeur sa transformation et sa résilience.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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