Aperçu de L'activité
Au fur et à mesure que les élèves lisent, un story-board peut constituer un journal de référence des personnages utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Lors de la lecture d'un roman, de petits attributs et détails deviennent souvent importants au fur et à mesure que l'intrigue progresse. Avec la cartographie des personnages, les élèves noteront ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Pour Flowers for Algernon , une carte des personnages aide les élèves à se souvenir de chaque membre du roman et de leurs traits importants. Comme Flowers for Algernon est écrit sous forme de journal, cette carte invite également les étudiants à examiner les pensées, les sentiments et les réactions de Charlie à l'égard de lui-même et des autres.
Exemple de personnages
| Charlie | Algernon | |
|---|---|---|
| Traits importants | 32 ans; a un QI de 68 augmenté à 185 à la suite d'une opération; émotionnellement immature; ressent une connexion avec la souris de laboratoire, Algernon, qui a subi la même opération; a un désir accablant d'apprendre et de «devenir intelligent», raison pour laquelle Melle Kinnian sait qu'il sera suffisamment motivé pour l'opération. | Souris blanche aux yeux noirs; doux comme le coton; apprend à naviguer dans un labyrinthe complexe avec une intelligence accrue; au plus fort de son intelligence, il peut être hostile et se jette contre les murs du labyrinthe au lieu de courir dans le labyrinthe pour se nourrir; régresse et meurt |
| Comment Charlie se sent | Charlie veut devenir intelligent, car il a le sentiment que quelque chose ne va pas chez lui. Au fur et à mesure que son intelligence augmente, il se sent supérieur à son entourage, mais il se sent aussi isolé et seul. | Charlie ressent une affinité pour Algernon et semble le comprendre. Il est impressionné par son intelligence. Enfin, lors de la convention, il est tellement contrarié par la façon dont Algernon est agité qu’il le libère et le ramène dans son appartement à New York. |
| Citation | «Burt n'arrête pas de dire qu'Alice Kinnian a le sentiment d'être submergée par le désir de devenir lern. Il commençait presque à être utilisé. Et c'est vrai parce que je voulais être intelligent. | «Les conclusions de Nemur avaient été prématurées. Pour Algernon et moi-même, il faudrait plus de temps pour voir si ce changement persisterait. Les professeurs avaient commis une erreur et personne d'autre ne l'avait attrapée. Je voulais sauter et leur dire, mais je ne pouvais pas bouger. Comme Algernon, je me suis retrouvé derrière le grillage de la cage qu'ils avaient construite autour de moi. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans Flowers for Algernon et tapez leur nom dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les Textables pour les traits importants, comment se sent Charlie et pour citer.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Aperçu de L'activité
Au fur et à mesure que les élèves lisent, un story-board peut constituer un journal de référence des personnages utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Lors de la lecture d'un roman, de petits attributs et détails deviennent souvent importants au fur et à mesure que l'intrigue progresse. Avec la cartographie des personnages, les élèves noteront ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Pour Flowers for Algernon , une carte des personnages aide les élèves à se souvenir de chaque membre du roman et de leurs traits importants. Comme Flowers for Algernon est écrit sous forme de journal, cette carte invite également les étudiants à examiner les pensées, les sentiments et les réactions de Charlie à l'égard de lui-même et des autres.
Exemple de personnages
| Charlie | Algernon | |
|---|---|---|
| Traits importants | 32 ans; a un QI de 68 augmenté à 185 à la suite d'une opération; émotionnellement immature; ressent une connexion avec la souris de laboratoire, Algernon, qui a subi la même opération; a un désir accablant d'apprendre et de «devenir intelligent», raison pour laquelle Melle Kinnian sait qu'il sera suffisamment motivé pour l'opération. | Souris blanche aux yeux noirs; doux comme le coton; apprend à naviguer dans un labyrinthe complexe avec une intelligence accrue; au plus fort de son intelligence, il peut être hostile et se jette contre les murs du labyrinthe au lieu de courir dans le labyrinthe pour se nourrir; régresse et meurt |
| Comment Charlie se sent | Charlie veut devenir intelligent, car il a le sentiment que quelque chose ne va pas chez lui. Au fur et à mesure que son intelligence augmente, il se sent supérieur à son entourage, mais il se sent aussi isolé et seul. | Charlie ressent une affinité pour Algernon et semble le comprendre. Il est impressionné par son intelligence. Enfin, lors de la convention, il est tellement contrarié par la façon dont Algernon est agité qu’il le libère et le ramène dans son appartement à New York. |
| Citation | «Burt n'arrête pas de dire qu'Alice Kinnian a le sentiment d'être submergée par le désir de devenir lern. Il commençait presque à être utilisé. Et c'est vrai parce que je voulais être intelligent. | «Les conclusions de Nemur avaient été prématurées. Pour Algernon et moi-même, il faudrait plus de temps pour voir si ce changement persisterait. Les professeurs avaient commis une erreur et personne d'autre ne l'avait attrapée. Je voulais sauter et leur dire, mais je ne pouvais pas bouger. Comme Algernon, je me suis retrouvé derrière le grillage de la cage qu'ils avaient construite autour de moi. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans Flowers for Algernon et tapez leur nom dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les Textables pour les traits importants, comment se sent Charlie et pour citer.
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Comment faire à propos de la carte des personnages de Fleurs pour Algernon
Organiser un cercle de discussion collaboratif sur les personnages
Invitez les élèves à s'asseoir en cercle et à partager leurs idées sur chaque personnage à partir de leurs cartes. Encouragez un dialogue ouvert et une écoute active pour approfondir la compréhension des motivations et des relations des personnages.
Attribuer des rôles de personnages pour une lecture dramatique
Permettez aux élèves de choisir ou d'attribuer un personnage à jouer lors d'une lecture dramatique de passages sélectionnés. Lire en incarnant un personnage aide les élèves à internaliser traits et émotions, rendant l'histoire plus mémorable.
Guide les élèves pour mettre à jour les cartes de personnages après des événements clés
Indiquez aux élèves de revoir leurs cartes de personnages chaque fois qu'un événement majeur survient dans l'intrigue. Ajouter de nouveaux traits ou sentiments aide à suivre le développement du personnage et à renforcer la mémoire.
Encouragez les connexions entre personnages et expériences réelles
Demandez aux élèves d'écrire une brève réflexion sur la façon dont l'expérience d'un personnage se rapporte à leur propre vie ou à quelqu'un qu'ils connaissent. Créer des liens personnels favorise l'empathie et l'engagement avec le texte.
Facilitez une activité créative utilisant des cartes de personnages
Demandez aux élèves de réaliser un projet visuel—tel qu'une affiche ou un diaporama numérique—en utilisant leurs cartes pour illustrer traits, émotions et citations clés. Les présentations aident à synthétiser leur compréhension et à la partager avec la classe.
Questions fréquemment posées sur la carte des personnages de Fleurs pour Algernon
Qu'est-ce qu'une carte des personnages pour Flowers for Algernon ?
Une carte des personnages pour Flowers for Algernon est un organisateur visuel qui aide les étudiants à suivre et à se souvenir des traits importants, des actions et des relations des personnages principaux comme Charlie et Algernon tout au long du roman.
Comment créer une carte des personnages de Flowers for Algernon avec les étudiants ?
Pour créer une carte des personnages, demandez aux étudiants d'identifier les personnages clés, de noter leurs traits et sentiments, d'ajouter des citations pertinentes et d'utiliser des éléments visuels ou un codage couleur pour représenter chacun. Encouragez-les à mettre à jour la carte à mesure de leur lecture pour capturer l'évolution des personnages.
Pourquoi le mapping des personnages est-il utile pour lire Flowers for Algernon ?
Le mapping des personnages aide les étudiants à suivre l'évolution des personnalités et des relations, rendant plus facile la compréhension des émotions complexes et des changements subtils dans Flowers for Algernon au fur et à mesure que l'histoire progresse.
Quels sont les traits clés de Charlie et Algernon dans Flowers for Algernon ?
Charlie est un homme de 32 ans dont le QI augmente de 68 à 185 après l'opération ; il est émotionnellement immature mais désireux d'apprendre. Algernon est une souris de laboratoire dont l'intelligence augmente également après l'opération ; il devient habile à naviguer dans des labyrinthes mais régresse finalement.
Les cartes des personnages peuvent-elles être utilisées pour d'autres romans ou seulement pour Flowers for Algernon ?
Les cartes des personnages sont un outil pédagogique polyvalent et peuvent être utilisées avec n'importe quel roman pour aider les étudiants à analyser les personnages, suivre leur développement et améliorer leur compréhension.
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Fleurs Pour Algernon
- art • idugh • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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