« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
Comme le roman progresse, il ya une différence remarquable non seulement dans le style de Charlie écrit avant et après la procédure commence à prendre effet, mais aussi dans les manières dont il pense et voit le monde autour de lui. Demandez aux élèves de trouver des citations du roman qui illustrent les changements de Charlie pour les sujets ci-dessous, avant et après son augmentation de l'intelligence. Ils peuvent ensuite utiliser le créateur de storyboard pour illustrer ces comparaisons.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénario illustrant le personnage de Charlie avant et après la procédure. Utilisez des citations et des illustrations pour sauvegarder vos conclusions.
Niveau Scolaire 9-10
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Développement de Personnage
Comme le roman progresse, il ya une différence remarquable non seulement dans le style de Charlie écrit avant et après la procédure commence à prendre effet, mais aussi dans les manières dont il pense et voit le monde autour de lui. Demandez aux élèves de trouver des citations du roman qui illustrent les changements de Charlie pour les sujets ci-dessous, avant et après son augmentation de l'intelligence. Ils peuvent ensuite utiliser le créateur de storyboard pour illustrer ces comparaisons.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un scénario illustrant le personnage de Charlie avant et après la procédure. Utilisez des citations et des illustrations pour sauvegarder vos conclusions.
Niveau Scolaire 9-10
Niveau de Difficulté 3 (Développer à la maîtrise)
Type D'affectation Individuel ou Partenaire
Type D'activité: Développement de Personnage
Commencez une conversation ouverte avec les élèves sur comment les sentiments et expériences de Charlie changent après l'augmentation de son intelligence. Encouragez-les à partager des connexions personnelles ou des moments où ils se sont sentis incompris. Les discussions sur l'empathie aident les élèves à relier la littérature à la vie réelle et à développer des compétences sociales et émotionnelles.
Demandez aux élèves de travailler en binômes pour construire deux cartes d'empathie : une pour Charlie avant l'opération et une pour après. Chaque carte doit inclure ce que Charlie dit, pense, ressent et fait. Cela visualise l'évolution du personnage et approfondit la compréhension des changements de perspective.
Demandez aux élèves de trouver et d'enregistrer des citations directes du roman pour soutenir chaque partie de leurs cartes d'empathie. Par exemple, une citation montrant comment Charlie se sent à propos de lui-même avant l'intervention. Utiliser des preuves renforce la pensée critique et la compréhension en lecture.
Invitez les binômes à présenter leurs cartes d'empathie et à expliquer leur raisonnement pour les citations et descriptions choisies. Encouragez une écoute respectueuse et posez des questions de suivi pour favoriser une analyse plus approfondie et l'empathie entre camarades.
Terminez par une courte rédaction : Comment la compréhension des sentiments de Charlie change-t-elle votre perception de ses actions ? Cette réflexion personnelle favorise l'empathie et aide les élèves à relier l'analyse littéraire à leur propre vie et à leurs interactions.
Charlie Gordon subit des changements importants après avoir augmenté son intelligence, notamment des améliorations de la conscience de soi, des compétences linguistiques et de sa perception des autres. Avant, il a des difficultés avec l'orthographe et l'estime de soi ; après, il devient plus analytique, confiant et critique envers son entourage.
Les étudiants peuvent comparer la personnalité de Charlie en trouvant des citations d'avant et d'après l'opération, en se concentrant sur des aspects comme l'image de soi, les relations et l'utilisation du langage. Utiliser un storyboard pour illustrer ces différences avec du texte et des images aide à approfondir la compréhension.
Les citations clés incluent les premiers commentaires de Charlie sur son désir d'être intelligent et ses difficultés à l'école, contrastés avec des réflexions ultérieures où il reconnaît sa croissance et critique ceux qui l'entourent. Sélectionner des citations des deux périodes met en lumière l'évolution de son personnage.
Un plan de leçon efficace consiste à faire identifier aux étudiants les traits qui changent chez Charlie, rassembler des citations de soutien, et illustrer chaque étape avec des storyboards. Cette approche encourage la pensée critique et l'apprentissage visuel.
Après avoir gagné en intelligence, Charlie devient plus conscient des intentions des autres et réalise que certains amis se moquaient de lui, non qu'ils l'admiraient. Il commence également à voir ses médecins comme des humains imparfaits, pas seulement comme des figures d'autorité, ce qui reflète sa croissante compréhension.
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année