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Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Rubrique
Aperçu de L'activité Accordion Arrow

Aperçu de L'activité


La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais elle renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires. Les élèves peuvent remplir une feuille de travail numérique pour écrire et illustrer l'arc narratif d'une histoire. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme d'intrigue visuelle des événements majeurs de l'histoire. Les élèves doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.

Cet exemple de feuille de calcul numérique utilise le livre Wonder de RJ Palacio. (Voir plus d'activités pour Wonder ) Cependant, n'importe quel livre peut être utilisé, le ciel est la limite !

Trouvez d'autres modèles parmi lesquels choisir ici : Feuilles de calcul de diagramme de tracé . Vous pouvez ajouter autant de modèles que vous le souhaitez pour que les élèves fassent plus d'une feuille de calcul numérique s'ils finissent tôt, ou pour se différencier pour répondre aux besoins de tous les élèves.


Modèle et Instructions de Cours Accordion Arrow

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Date d'échéance:

Objectif : créer un diagramme de tracé visuel pour un livre.

Consignes aux étudiants :

  1. Séparez l'histoire en titre, exposition, action montante, point culminant, action descendante et résolution.
  2. Dans la feuille de calcul numérique, ajoutez du texte et des images qui représentent un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.

Référence au Plan de Leçon


Rubrique Accordion Arrow

Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Rubrique de Diagramme de Tracé
Créez un diagramme de tracé visuel qui résume l'histoire. Le storyboard doit avoir six cellules : Titre, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution. Sous chaque cellule, tapez une description de cette partie de l'histoire.
Compétent Émergent Début
Concevoir
Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images.
Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images.
Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images.
Terrain
Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin.
Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes.
Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service.
Épellation et Grammaire
L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension.
L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension.
Le texte est difficile à comprendre.


Aperçu de L'activité


La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais elle renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires. Les élèves peuvent remplir une feuille de travail numérique pour écrire et illustrer l'arc narratif d'une histoire. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme d'intrigue visuelle des événements majeurs de l'histoire. Les élèves doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.

Cet exemple de feuille de calcul numérique utilise le livre Wonder de RJ Palacio. (Voir plus d'activités pour Wonder ) Cependant, n'importe quel livre peut être utilisé, le ciel est la limite !

Trouvez d'autres modèles parmi lesquels choisir ici : Feuilles de calcul de diagramme de tracé . Vous pouvez ajouter autant de modèles que vous le souhaitez pour que les élèves fassent plus d'une feuille de calcul numérique s'ils finissent tôt, ou pour se différencier pour répondre aux besoins de tous les élèves.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Date d'échéance:

Objectif : créer un diagramme de tracé visuel pour un livre.

Consignes aux étudiants :

  1. Séparez l'histoire en titre, exposition, action montante, point culminant, action descendante et résolution.
  2. Dans la feuille de calcul numérique, ajoutez du texte et des images qui représentent un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.

Référence au Plan de Leçon


Rubrique

(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)


Rubrique de Diagramme de Tracé
Créez un diagramme de tracé visuel qui résume l'histoire. Le storyboard doit avoir six cellules : Titre, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution. Sous chaque cellule, tapez une description de cette partie de l'histoire.
Compétent Émergent Début
Concevoir
Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images.
Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images.
Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images.
Terrain
Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin.
Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes.
Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service.
Épellation et Grammaire
L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension.
L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension.
Le texte est difficile à comprendre.


Fiche d'exercices numérique sur les diagrammes de tracé

1

Utiliser des outils numériques pour faciliter la révision par les pairs des diagrammes de l'intrigue

Encouragez les élèves à partager leurs diagrammes d'intrigue terminés avec leurs camarades via une plateforme numérique. La révision par les pairs aide les élèves à voir différentes perspectives et approfondit leur compréhension de la structure de l'histoire.

2

Établir des attentes et des lignes directrices claires pour la révision par les pairs

Fournissez aux élèves des critères simples et précis pour examiner le diagramme d'intrigue d'un camarade—comme vérifier le placement correct des éléments de l'histoire et la clarté des images ou du texte. Des lignes directrices claires maintiennent les retours positifs et ciblés.

3

Modéliser un feedback constructif avec des exemples

Démontrez ce à quoi ressemble un feedback utile en examinant ensemble un exemple de diagramme d'intrigue. Montrez à la fois des compliments et des suggestions d'amélioration en utilisant un langage respectueux.

4

Attribuer des paires ou de petits groupes pour des sessions de révision par les pairs

Organisez les élèves en paires ou petits groupes pour échanger des feuilles de travail numériques et donner des retours. Les petits groupes encouragent la participation et rendent le partage moins intimidant pour les élèves.

5

Guider les élèves pour qu'ils révisent leurs diagrammes d'intrigue en fonction des retours

Demandez aux élèves de revoir les commentaires qu'ils ont reçus et d'apporter au moins une amélioration à leur diagramme. Cette étape renforce la valeur du feedback et encourage une mentalité de croissance.

Questions fréquemment posées sur la feuille de calcul numérique « Schéma de tracé »

What is a plot diagram and how does it help students understand stories?

A plot diagram is a visual tool that maps out the main parts of a story, such as exposition, rising action, climax, falling action, and resolution. It helps students grasp story structure and better understand how events connect and build in a narrative.

How do I use a digital plot diagram worksheet in my classroom?

To use a digital plot diagram worksheet, assign students a story and have them fill out each section—title, exposition, rising action, climax, falling action, and resolution—with text and images that represent key events. This interactive activity works for any book and supports visual learning.

What are the main parts of a plot diagram for students to identify?

The main parts of a plot diagram students should identify are: Exposition (introduction), Rising Action (events building tension), Climax (turning point), Falling Action (events after climax), and Resolution (conclusion).

Can I use a plot diagram worksheet with any book or story?

Yes, a plot diagram worksheet can be used with any book or story. It's a flexible tool for reinforcing narrative structure, making it easy to adapt for different grade levels or reading materials.

What are some tips for differentiating digital plot diagram activities for students with varied needs?

To differentiate digital plot diagram activities, offer multiple templates, allow use of text and images, and adjust worksheet complexity. Provide extra support or challenge as needed, so all students engage meaningfully at their own level.




Témoignages

« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »
– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »
–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »
–Enseignant de troisième année
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