Aperçu de L'activité
Réunis autour de l’idée d’une frontière américaine à 54 ° 40 'de latitude nord, les Américains étaient disposés à combattre la Grande-Bretagne dans une région boisée et marécageuse. La guerre faisant rage au Mexique, cependant, beaucoup ont été soulagés lorsque le conflit a été évité pendant les négociations. L’Amérique a vite compris que l’idée du destin manifeste était pleinement réalisée lorsque son territoire s’étendait officiellement jusqu’à l’océan Pacifique.
À l'aide d'une carte en toile d'araignée , les élèves illustreront les 5 questions de l'Amérique acquérant le territoire de l'Oregon . En détaillant les principaux points de conflit avec la Grande-Bretagne et le fait que les États-Unis sont au bord de la guerre, les étudiants analyseront et expliqueront comment l'Amérique a acquis pacifiquement ce qui est maintenant le nord-ouest des États-Unis.
Activité étendue
Demandez aux élèves d’utiliser une carte en toile d’araignée pour détailler un état actuel dans le territoire du Nord-Ouest. Les étudiants doivent se concentrer sur l’économie, les fonctions, les populations, le commerce, etc. pour développer ce que la région signifie pour l’Amérique contemporaine. Utilisez l'activité des 5 W pour permettre aux étudiants de comparer et de différencier le chemin qui mène de l'acquisition du territoire à l'état.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une analyse 5W de l'acquisition du territoire de l'Oregon : qui, quoi, quand, où et pourquoi.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la zone de titre de chaque cellule, tapez Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi.
- Dans les descriptions, répondez à la question.
- Créez une image pour chaque cellule avec des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Réunis autour de l’idée d’une frontière américaine à 54 ° 40 'de latitude nord, les Américains étaient disposés à combattre la Grande-Bretagne dans une région boisée et marécageuse. La guerre faisant rage au Mexique, cependant, beaucoup ont été soulagés lorsque le conflit a été évité pendant les négociations. L’Amérique a vite compris que l’idée du destin manifeste était pleinement réalisée lorsque son territoire s’étendait officiellement jusqu’à l’océan Pacifique.
À l'aide d'une carte en toile d'araignée , les élèves illustreront les 5 questions de l'Amérique acquérant le territoire de l'Oregon . En détaillant les principaux points de conflit avec la Grande-Bretagne et le fait que les États-Unis sont au bord de la guerre, les étudiants analyseront et expliqueront comment l'Amérique a acquis pacifiquement ce qui est maintenant le nord-ouest des États-Unis.
Activité étendue
Demandez aux élèves d’utiliser une carte en toile d’araignée pour détailler un état actuel dans le territoire du Nord-Ouest. Les étudiants doivent se concentrer sur l’économie, les fonctions, les populations, le commerce, etc. pour développer ce que la région signifie pour l’Amérique contemporaine. Utilisez l'activité des 5 W pour permettre aux étudiants de comparer et de différencier le chemin qui mène de l'acquisition du territoire à l'état.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une analyse 5W de l'acquisition du territoire de l'Oregon : qui, quoi, quand, où et pourquoi.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la zone de titre de chaque cellule, tapez Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi.
- Dans les descriptions, répondez à la question.
- Créez une image pour chaque cellule avec des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
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Comment faire sur l'acquisition du territoire de l'Oregon en 1846
Comment diriger un débat en classe sur l'acquisition du territoire de l'Oregon ?
Engagez les étudiants dans un débat structuré pour approfondir la compréhension de l'acquisition du territoire de l'Oregon. Cela encourage la pensée critique et aide les étudiants à voir l'histoire sous plusieurs perspectives.
Attribuez des équipes pour représenter les États-Unis et la Grande-Bretagne.
Divisez votre classe en deux groupes—un pour les États-Unis, un pour la Grande-Bretagne. Cela prépare le terrain pour explorer les deux côtés de la négociation historique.
Fournissez aux étudiants des documents de recherche.
Distribuez des sources primaires, des cartes et des extraits de manuels concernant le différend territorial de l'Oregon. Proposez des questions guides pour aider les étudiants à se concentrer sur les événements et arguments clés.
Demandez aux équipes d'élaborer des déclarations d'ouverture.
Demandez à chaque groupe de préparer une brève déclaration décrivant la position et les objectifs de leur pays. Cela développe des compétences essentielles en rédaction persuasive et en analyse historique.
Modérez le débat et encouragez les contre-arguments respectueux.
Facilitez le débat en alternant entre les équipes pour les arguments et les répliques. Guide les étudiants à utiliser des preuves et à rester respectueux, favorisant un environnement d'apprentissage positif.
Reflect on the negotiation and outcomes.
Lead a class discussion about how peaceful negotiation shaped the territory’s future. Encourage students to connect historical decisions to present-day diplomacy.
Questions fréquemment posées sur l'acquisition du territoire de l'Oregon en 1846
Quelle a été l'importance de l'acquisition du Territoire de l'Oregon en 1846 ?
L'acquisition du Territoire de l'Oregon en 1846 était importante car elle a étendu les limites des États-Unis jusqu'à l'océan Pacifique, a réalisé le concept de Destinée Manifeste et a résolu pacifiquement une importante dispute territoriale avec la Grande-Bretagne. Cette expansion a posé les bases pour les états futurs du Nord-Ouest.
Comment les États-Unis ont-ils acquis le Territoire de l'Oregon sans faire la guerre ?
Les États-Unis ont acquis le Territoire de l'Oregon par des négociations diplomatiques avec la Grande-Bretagne, évitant la guerre en acceptant de fixer la frontière au niveau du 49ème parallèle. La guerre avec le Mexique étant en cours, les Américains souhaitaient une solution pacifique, ce qui a conduit au Traitté de l'Oregon de 1846.
Quels sont les 5 W de la leçon sur l'acquisition du Territoire de l'Oregon pour les étudiants ?
Les 5 W pour l'acquisition du Territoire de l'Oregon sont : Qui : États-Unis & Grande-Bretagne ; Quoi : Acquisition pacifique de terres ; Quand : 1846 ; Où : Nord-Ouest du Pacifique ; Pourquoi : Destinée Manifeste et expansion vers l'ouest.
Comment les étudiants peuvent-ils utiliser une carte araignée pour analyser l'acquisition du Territoire de l'Oregon ?
Les étudiants peuvent utiliser une carte araignée pour organiser les 5 W (Qui, Quoi, Quand, Où, Pourquoi) de l'acquisition du Territoire de l'Oregon. Ils créent une idée centrale avec des branches pour chaque W, en ajoutant des détails clés et des images pour expliquer visuellement l'événement.
Quelle activité en classe pour enseigner l'acquisition du Territoire de l'Oregon est captivante ?
Une activité captivante consiste à faire créer aux étudiants une carte araignée des 5 W sur l'acquisition du Territoire de l'Oregon. Ils répondent à qui, quoi, quand, où et pourquoi, illustrent chaque point et comparent l'événement historique à un État actuel du Nord-Ouest.
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