Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront les thèmes et les symboles de l'histoire, et soutiendront leurs choix avec des détails du texte.
"Les collines comme des éléphants blancs" Thèmes à rechercher et discuter
Les choix
Alors que l'avortement peut être illégal à ce point dans le temps, Jig et l'homme américain sont toujours confrontés à un choix de savoir si ou non de chercher un. L'homme américain semble penser qu'il va sauver leur relation et remettre tout à la normale, mais Jig réalise que ce n'est pas une décision banale. Elle doit décider de changer complètement de vie en ayant un enfant, ou d'essayer de remettre les choses comme elles étaient, même si elles ne le seront plus. Dans l'un ou l'autre scénario, Jig et l'homme américain dériveront probablement l'un de l'autre, comme ils ont déjà commencé à.
Répartition de la communication
Jig et l'homme américain ne parlent pas clairement de ce que chacun veut faire. Jig prend sa décision sur le bonheur de l'Américain, même si elle semble réticente à avoir un avortement; L'homme américain veut qu'elle ait l'avortement, mais il ne veut pas qu'elle le fasse si elle ne veut pas le faire. Ils se cachent derrière les boissons et les horaires des trains, plutôt que d'avoir simplement une conversation sur ce qu'ils veulent faire. C'est cette rupture dans la communication qui révèle le plus gros problème dans leur relation, qui est un manque d'honnêteté et de confiance. Sans cela, leur relation est condamnée de toute façon, et Jig semble le savoir.
Rôles de genre
Jig, la femme, semble avoir besoin de la permission de l'Américain pour boire un verre, essayer un nouveau verre, etc. Elle regarde les collines et romanticize qu'ils ressemblent à autre chose, mais l'homme américain est incapable de voir ce que elle voit. Il est très simple et rationnel sur la plupart des sujets, bien qu'il semble aussi être incapable de dire exactement ce qu'il veut de Jig. Son avis porte beaucoup de poids pour Jig, donc son choix est fortement influencé par lui. Il lui dit comment elle devrait ou ne devrait pas sentir, et tandis qu'elle est assertive, elle ne semble pas disposée à défendre ses propres émotions pendant très longtemps. Hemingway ne dépeint l'homme comme ayant plus de pouvoir dans cette conversation, et Jig, comme la femme, semble se sentir impuissant en conséquence.
"Collines comme des éléphants blancs" Motifs et symboles à rechercher et à discuter
Éléphants
Les deux références les plus connues aux éléphants viennent avec l'énonciation, «l'éléphant dans la pièce,» et un «cadeau d'éléphant blanc.» Les deux ont des connotations négatives. L'éléphant dans la salle est la procédure d'avortement que Jig et l'homme doit décider de faire ou de ne pas faire. Un cadeau d'éléphant blanc est un cadeau outrageusement laid qui est souvent donné en plaisantant, que personne ne veut vraiment. Au départ, Jig compare les montagnes aux éléphants blancs, mais décide ensuite qu'ils ne ressemblent pas vraiment à eux. Cela semble être une métaphore pour le bébé, elle semble vouloir garder tandis que l'homme veut qu'il soit juste les deux d'entre eux à nouveau.
Boissons
Les boissons sont une distraction pour Jig et l'homme américain. Jig veut prendre une bière, et puis elle veut essayer les Anis del Toro. Jig remarque que tout a un goût de réglisse, en particulier les choses qu'elle a attendu si longtemps pour essayer, comme l'absinthe, et c'est toujours une déception. Cela pourrait aussi être une métaphore pour le bébé qu'elle pense avoir, ou pour ses espoirs que l'homme serait plus ouvert à avoir un bébé, et au lieu qu'il laisse Jig en défendant l'avortement.
Les collines
Jig regarde les collines et les compare aux éléphants blancs, mais l'homme américain n'est plus ébloui par tout ce qu'elle dit. Il le craque pour s'inquiéter de la grossesse, et dit que l'inquiétude pourrait être enlevé si elle a l'opération. Elle semble obligée de le faire parce qu'elle veut le rendre heureux. En regardant les collines à nouveau, cependant, elle semble se rendre compte que rien ne peut revenir à la façon dont il était avant dans leur relation. La beauté des collines représente leur bonheur, et elle sait qu'ils n'auront jamais ce dos - pas tout à fait.
Le rideau de perles
Le rideau de perles devient une partie de l'histoire ainsi. Le rideau garde les mouches de la barre, et il tient l'attention de Jig plusieurs fois. Il lui permet une distraction de sa conversation tendue avec l'homme comme elle se rend compte qu'elle est la publicité Anis del Toro. Elle touche les perles comme l'homme lui dit qu'il veut qu'elle ait l'opération. Le rideau de perles les sépare de la salle de bar réelle, et comme l'homme se retire de la plate-forme, il espère qu'elle se sentira «mieux», ou plus agréable, comme il passe à travers le rideau et retourne à elle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui identifie les thèmes récurrents dans "Hills Like White Elephants". Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifiez le (s) thème (s) de "Hills Like White Elephants" que vous souhaitez inclure et remplacer le texte "Thème 1".
- Créez une image pour des exemples qui représentent ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
---|---|---|---|---|
Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire. | La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. | La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié. |
Exemples et Descriptions | Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
Représentation | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront les thèmes et les symboles de l'histoire, et soutiendront leurs choix avec des détails du texte.
"Les collines comme des éléphants blancs" Thèmes à rechercher et discuter
Les choix
Alors que l'avortement peut être illégal à ce point dans le temps, Jig et l'homme américain sont toujours confrontés à un choix de savoir si ou non de chercher un. L'homme américain semble penser qu'il va sauver leur relation et remettre tout à la normale, mais Jig réalise que ce n'est pas une décision banale. Elle doit décider de changer complètement de vie en ayant un enfant, ou d'essayer de remettre les choses comme elles étaient, même si elles ne le seront plus. Dans l'un ou l'autre scénario, Jig et l'homme américain dériveront probablement l'un de l'autre, comme ils ont déjà commencé à.
Répartition de la communication
Jig et l'homme américain ne parlent pas clairement de ce que chacun veut faire. Jig prend sa décision sur le bonheur de l'Américain, même si elle semble réticente à avoir un avortement; L'homme américain veut qu'elle ait l'avortement, mais il ne veut pas qu'elle le fasse si elle ne veut pas le faire. Ils se cachent derrière les boissons et les horaires des trains, plutôt que d'avoir simplement une conversation sur ce qu'ils veulent faire. C'est cette rupture dans la communication qui révèle le plus gros problème dans leur relation, qui est un manque d'honnêteté et de confiance. Sans cela, leur relation est condamnée de toute façon, et Jig semble le savoir.
Rôles de genre
Jig, la femme, semble avoir besoin de la permission de l'Américain pour boire un verre, essayer un nouveau verre, etc. Elle regarde les collines et romanticize qu'ils ressemblent à autre chose, mais l'homme américain est incapable de voir ce que elle voit. Il est très simple et rationnel sur la plupart des sujets, bien qu'il semble aussi être incapable de dire exactement ce qu'il veut de Jig. Son avis porte beaucoup de poids pour Jig, donc son choix est fortement influencé par lui. Il lui dit comment elle devrait ou ne devrait pas sentir, et tandis qu'elle est assertive, elle ne semble pas disposée à défendre ses propres émotions pendant très longtemps. Hemingway ne dépeint l'homme comme ayant plus de pouvoir dans cette conversation, et Jig, comme la femme, semble se sentir impuissant en conséquence.
"Collines comme des éléphants blancs" Motifs et symboles à rechercher et à discuter
Éléphants
Les deux références les plus connues aux éléphants viennent avec l'énonciation, «l'éléphant dans la pièce,» et un «cadeau d'éléphant blanc.» Les deux ont des connotations négatives. L'éléphant dans la salle est la procédure d'avortement que Jig et l'homme doit décider de faire ou de ne pas faire. Un cadeau d'éléphant blanc est un cadeau outrageusement laid qui est souvent donné en plaisantant, que personne ne veut vraiment. Au départ, Jig compare les montagnes aux éléphants blancs, mais décide ensuite qu'ils ne ressemblent pas vraiment à eux. Cela semble être une métaphore pour le bébé, elle semble vouloir garder tandis que l'homme veut qu'il soit juste les deux d'entre eux à nouveau.
Boissons
Les boissons sont une distraction pour Jig et l'homme américain. Jig veut prendre une bière, et puis elle veut essayer les Anis del Toro. Jig remarque que tout a un goût de réglisse, en particulier les choses qu'elle a attendu si longtemps pour essayer, comme l'absinthe, et c'est toujours une déception. Cela pourrait aussi être une métaphore pour le bébé qu'elle pense avoir, ou pour ses espoirs que l'homme serait plus ouvert à avoir un bébé, et au lieu qu'il laisse Jig en défendant l'avortement.
Les collines
Jig regarde les collines et les compare aux éléphants blancs, mais l'homme américain n'est plus ébloui par tout ce qu'elle dit. Il le craque pour s'inquiéter de la grossesse, et dit que l'inquiétude pourrait être enlevé si elle a l'opération. Elle semble obligée de le faire parce qu'elle veut le rendre heureux. En regardant les collines à nouveau, cependant, elle semble se rendre compte que rien ne peut revenir à la façon dont il était avant dans leur relation. La beauté des collines représente leur bonheur, et elle sait qu'ils n'auront jamais ce dos - pas tout à fait.
Le rideau de perles
Le rideau de perles devient une partie de l'histoire ainsi. Le rideau garde les mouches de la barre, et il tient l'attention de Jig plusieurs fois. Il lui permet une distraction de sa conversation tendue avec l'homme comme elle se rend compte qu'elle est la publicité Anis del Toro. Elle touche les perles comme l'homme lui dit qu'il veut qu'elle ait l'opération. Le rideau de perles les sépare de la salle de bar réelle, et comme l'homme se retire de la plate-forme, il espère qu'elle se sentira «mieux», ou plus agréable, comme il passe à travers le rideau et retourne à elle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un story-board qui identifie les thèmes récurrents dans "Hills Like White Elephants". Illustrer les exemples de chaque thème et écrire une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" dans la tâche.
- Identifiez le (s) thème (s) de "Hills Like White Elephants" que vous souhaitez inclure et remplacer le texte "Thème 1".
- Créez une image pour des exemples qui représentent ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
---|---|---|---|---|
Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire. | La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. | La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié. |
Exemples et Descriptions | Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
Représentation | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Conseils pratiques sur les thèmes et symboles de « Des collines comme des éléphants blancs »
Planifier une discussion en classe sur le symbolisme en littérature
Favorisez la participation en invitant les élèves à partager leurs interprétations personnelles des symboles clés dans Les Collines comme d'Elephants Blancs. Encouragez le débat sur ce que représentent les collines, les boissons et le rideau de perles. Modélisez des questions ouvertes pour que les élèves se sentent à l'aise d'exprimer des idées uniques et de les étayer avec des preuves textuelles.
Introduire des symboles en utilisant des objets de classe familiers
Apportez des objets familiers (comme un cadeau d'éléphant blanc ou un rideau de perles) en classe et demandez aux élèves quelles significations ils pourraient avoir. Faites des parallèles entre ces objets et les symboles de l'histoire pour rendre les concepts abstraits concrets et mémorables pour vos élèves.
Guide les élèves pour trouver des preuves textuelles pour chaque symbole
Dirigez les élèves vers des passages spécifiques où apparaissent les symboles. Incitez-les à souligner ou annoter les lignes qui relient le symbole aux émotions des personnages ou aux événements de l'intrigue. Soutenez les compétences de lecture attentive et approfondissez la compréhension de la façon dont Hemingway utilise des détails subtils.
Encouragez l'expression créative à travers des storyboards visuels
Attribuez la création de storyboards où les élèves illustrent un symbole de l'histoire et écrivent une description de sa signification. Permettez des options numériques ou papiers pour plus de flexibilité. Encouragez diverses interprétations pour renforcer la confiance et l'engagement.
Reliez les symboles aux expériences personnelles des élèves
Invitez les élèves à partager des moments où un objet ou un événement avait une signification plus profonde dans leur propre vie. Discutez de comment les histoires utilisent des symboles pour révéler des émotions cachées ou des conflits, comme dans des expériences réelles. Développez l'empathie et les compétences d'analyse littéraire ensemble.
Questions fréquemment posées sur les thèmes et symboles de « Hills Like White Elephants »
Quels sont les thèmes principaux dans "Les collines comme des éléphants blancs" ?
"Les collines comme des éléphants blancs" explore des thèmes tels que le choix et ses conséquences, la rupture de la communication et les rôles de genre. L’histoire se concentre sur une décision difficile d’un couple et met en évidence la complexité des relations, des dynamiques de pouvoir et des émotions non exprimées.
Que symbolisent les éléphants blancs dans l’histoire ?
Les éléphants blancs symbolisent le problème non exprimé de l’avortement dans la relation du couple. Ils représentent aussi quelque chose de non désiré ou de pesant, reflétant les sentiments des personnages concernant leur situation et leur avenir.
Comment Hemingway utilise-t-il des motifs comme les boissons et le rideau de perles dans "Les collines comme des éléphants blancs" ?
Des motifs tels que les boissons et le rideau de perles servent d’évasions et de barrières entre le couple. Les boissons représentent l’évitement et la déception, tandis que le rideau de perles symbolise la séparation et la tension dans leur conversation.
Comment les étudiants peuvent-ils identifier les thèmes et symboles dans "Les collines comme des éléphants blancs" ?
Les étudiants peuvent identifier thèmes et symboles en lisant attentivement le texte, en recherchant des images récurrentes ou des références répétées et en les reliant aux choix et dialogues des personnages. Créer un storyboard avec des exemples et des descriptions aide à visualiser ces éléments.
Pourquoi la communication est-elle importante dans "Les collines comme des éléphants blancs" ?
La communication est au cœur de l’histoire, car l’incapacité du couple à parler ouvertement révèle des problèmes plus profonds dans leur relation. Leur conversation indirecte met en lumière des malentendus et la distance émotionnelle entre eux, façonnant finalement leurs décisions.
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Collines, Comme, Blanc, Éléphants
Témoignages

« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année

« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée

« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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