Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent créer et montrer un storyboard qui capture le concept d'une structure à cinq ou trois actes en créant un storyboard à trois ou six cases qui contient les principales parties du diagramme.
La structure des trois actes d'Aristote
Aristote croyait que chaque morceau de poésie ou de drame devait avoir un début, un milieu et une fin. Ces divisions ont été développées par le romain, Aelius Donatus, et appelées protasis, épitasis et catastrophe. La structure des trois actes a connu un renouveau ces dernières années, à l'instar des blockbusters de cinéma et des émissions télévisées à succès. Le début (protasis) consiste en une mise en place, le milieu (épitasis) contient des conflits, un protagoniste contrarié, ou des complications, et la fin (catastrophe) est où les fortunes sont inversées et le protagoniste rencontre leur destin.
Exemple de structure Antigone Three Act
Protasis
Les frères d'Antigone sont morts, mais son oncle a décidé de laisser Polyneices sans sépulture. Elle sait que ce n'est pas bien, et décide d'ignorer la loi de Créon pour faire ce qui est juste.
Épitasie
Antigone est capable de donner à son frère des droits funéraires, mais elle est attrapée. Elle a contesté l'autorité de Créon et il la condamne à mort. Même son fils, son fiancé, n'arrive pas à le convaincre de changer d'avis.
Catastrophe
Antigone est murée dans une caverne pour mourir de faim. Pendant ce temps, Teïseias, le prophète, vient raisonner avec Créon. Teiresias fait peur à Créon avec la colère des dieux, et Créon accepte d'enterrer Polyneices et de libérer Antigone. Ils arrivent à la grotte trop tard; Antigone s'est pendu. Son fiancé se tue, amenant sa mère, la reine, à faire de même. À la fin, Créon est laissé maudit, et dans le désespoir.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un diagramme de tracé visuel d' Antigone .
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Aperçu de L'activité
Les élèves peuvent créer et montrer un storyboard qui capture le concept d'une structure à cinq ou trois actes en créant un storyboard à trois ou six cases qui contient les principales parties du diagramme.
La structure des trois actes d'Aristote
Aristote croyait que chaque morceau de poésie ou de drame devait avoir un début, un milieu et une fin. Ces divisions ont été développées par le romain, Aelius Donatus, et appelées protasis, épitasis et catastrophe. La structure des trois actes a connu un renouveau ces dernières années, à l'instar des blockbusters de cinéma et des émissions télévisées à succès. Le début (protasis) consiste en une mise en place, le milieu (épitasis) contient des conflits, un protagoniste contrarié, ou des complications, et la fin (catastrophe) est où les fortunes sont inversées et le protagoniste rencontre leur destin.
Exemple de structure Antigone Three Act
Protasis
Les frères d'Antigone sont morts, mais son oncle a décidé de laisser Polyneices sans sépulture. Elle sait que ce n'est pas bien, et décide d'ignorer la loi de Créon pour faire ce qui est juste.
Épitasie
Antigone est capable de donner à son frère des droits funéraires, mais elle est attrapée. Elle a contesté l'autorité de Créon et il la condamne à mort. Même son fils, son fiancé, n'arrive pas à le convaincre de changer d'avis.
Catastrophe
Antigone est murée dans une caverne pour mourir de faim. Pendant ce temps, Teïseias, le prophète, vient raisonner avec Créon. Teiresias fait peur à Créon avec la colère des dieux, et Créon accepte d'enterrer Polyneices et de libérer Antigone. Ils arrivent à la grotte trop tard; Antigone s'est pendu. Son fiancé se tue, amenant sa mère, la reine, à faire de même. À la fin, Créon est laissé maudit, et dans le désespoir.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un diagramme de tracé visuel d' Antigone .
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Comment faire à propos de l'Estructura de Tres Actos
Présentez la structure en trois actes avec une mini-leçon engageante
Commencez votre leçon en expliquant la structure en trois actes à l’aide d’histoires ou de films familiers. Les aides visuelles ou storyboards simples aident les élèves à comprendre rapidement le concept. Cela construit une base solide avant qu’ils ne créent leurs propres diagrammes.
Modéliser la création d’un diagramme d’intrigue en trois actes ensemble
Travaillez avec une histoire connue en classe, identifiant chaque acte et résumant les événements clés. Utilisez le tableau ou le projecteur pour construire un diagramme d’intrigue de groupe afin que les élèves voient le processus étape par étape.
Guide les élèves pour qu’ils choisissent leur propre histoire ou texte
Incitez les élèves à choisir un livre, une courte histoire ou un texte de classe à analyser. Encouragez la variété pour augmenter l’engagement et offrir des opportunités de partager différentes perspectives.
Soutenez les élèves dans la décomposition de l’histoire en actes
Aidez les élèves à diviser leur histoire choisie en trois actes. Posez des questions directrices telles que, 'Qu’est-ce qui lance l’action?' ou 'Quand se produit le point tournant?'
Encouragez des représentations visuelles créatives
Invitez les élèves à illustrer chaque acte avec des dessins, des symboles ou des images numériques. Le récit visuel approfondit la compréhension et rend l’apprentissage mémorable.
Questions fréquentes sur Estructura de Tres Actos
Quelle est la structure en trois actes dans la narration ?
La structure en trois actes est un cadre classique de narration qui divise un récit en trois parties : le début (mise en place), le milieu (conflit) et la fin (résolution). Cela aide à organiser les événements de l’intrigue et le développement des personnages pour un flux clair et captivant.
Comment puis-je enseigner la structure en trois actes en utilisant Antigone ?
Pour enseigner la structure en trois actes avec Antigone, guidez les élèves à identifier les points clés de l’intrigue dans chaque acte : la mise en place (la décision d’Antigone), le conflit (sa défiance et sa punition) et la résolution (les conséquences tragiques). Utilisez des storyboards pour cartographier visuellement ces moments.
Quelles activités simples peuvent aider les élèves à comprendre les diagrammes de l’intrigue ?
Engagez les élèves avec des activités telles que créer un diagramme visuel de l’intrigue en utilisant des storyboards, en séparant l’histoire en exposition, conflit, montée de l’action, climax, chute de l’action et résolution, et en associant les événements majeurs à chaque partie pour un apprentissage pratique.
Quelle est la différence entre une structure en trois actes et une structure en cinq actes ?
La structure en trois actes comprend la mise en place, le conflit et la résolution, tandis que la structure en cinq actes divise davantage l’histoire en exposition, montée de l’action, climax, chute de l’action et dénouement pour une analyse plus détaillée.
Pourquoi est-il important d’enseigner la structure de l’histoire aux élèves de lycée ?
Comprendre la structure de l’histoire aide les lycéens à analyser la littérature, améliorer leur écriture et reconnaître comment les narrations sont construites, rendant la lecture et la création d’histoires plus significatives et accessibles.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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