Aperçu de L'activité
Le cadre dans la littérature est le lieu et l'heure, ou le lieu et le moment de l'histoire, et joue souvent un rôle crucial dans l'histoire. C'est le cas dans Anne of Green Gables , qui se déroule dans les années 1800 au Canada. Il se concentre sur Green Gables à Avonlea, qui se trouve à l'Île-du-Prince-Édouard. Le texte est rempli de descriptions de Green Gables et des environs alors qu'Anne s'émerveille du monde naturel qui l'entoure. Dans cette activité, les élèves nommeront , décriront et illustreront les différents contextes de l'histoire . Ils devraient également discuter de l'importance de chaque paramètre, si nécessaire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un storyboard analysant le décor du livre Anne of Green Gables .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Identifiez le décor d'Anne aux pignons verts.
- Dans 1 à 3 cellules, utilisez les preuves du texte pour décrire le cadre et son importance.
- Ajoutez des personnages, des scènes et des éléments appropriés pour illustrer vos points.
- Écrivez une description pour chaque cellule.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le cadre en identifiant le lieu, l'heure et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises du décor et des personnages. | Le produit final démontre un effort pour représenter avec précision les décors et les personnages, bien que certains aspects prêtent à confusion et/ou soient inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'erreurs d'orthographe, de ponctuation et de grammaire. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas le sens du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Le cadre dans la littérature est le lieu et l'heure, ou le lieu et le moment de l'histoire, et joue souvent un rôle crucial dans l'histoire. C'est le cas dans Anne of Green Gables , qui se déroule dans les années 1800 au Canada. Il se concentre sur Green Gables à Avonlea, qui se trouve à l'Île-du-Prince-Édouard. Le texte est rempli de descriptions de Green Gables et des environs alors qu'Anne s'émerveille du monde naturel qui l'entoure. Dans cette activité, les élèves nommeront , décriront et illustreront les différents contextes de l'histoire . Ils devraient également discuter de l'importance de chaque paramètre, si nécessaire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un storyboard analysant le décor du livre Anne of Green Gables .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Identifiez le décor d'Anne aux pignons verts.
- Dans 1 à 3 cellules, utilisez les preuves du texte pour décrire le cadre et son importance.
- Ajoutez des personnages, des scènes et des éléments appropriés pour illustrer vos points.
- Écrivez une description pour chaque cellule.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Paramètre Description | L'élève décrit efficacement le cadre en identifiant le lieu, l'heure et l'atmosphère. | L'élève décrit deux éléments du décor. | L'élève ne décrit qu'un aspect du décor. |
| Apparence | Le produit final contient des représentations visuelles précises du décor et des personnages. | Le produit final démontre un effort pour représenter avec précision les décors et les personnages, bien que certains aspects prêtent à confusion et/ou soient inexacts. | Le produit final contient des images non pertinentes. |
| Orthographe, Grammaire, Ponctuation | Le produit final est exempt d'erreurs d'orthographe, de ponctuation et de grammaire. | Le produit final contient jusqu'à trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire qui ne modifient pas le sens du texte. | Le produit final contient plus de trois erreurs d'orthographe, de ponctuation ou de grammaire. |
Conseils pratiques sur le décor d'Anne... la maison aux pignons verts
Comment guider les élèves dans l'utilisation des détails sensoriels pour décrire les environnements ?
Encouragez les élèves à inclure la vue, le son, l'odeur, le toucher et le goût lorsqu'ils décrivent des environnements. Les détails sensoriels donnent vie aux environnements et aident les élèves à se connecter avec le texte.
Modélisez une séance de remue-méninges de mots sensoriels en classe
Écrivez une liste de mots sensoriels au tableau ensemble, en vous concentrant sur ce qu'Anne pourrait voir, entendre ou ressentir à Green Gables. Cela aide les élèves à comprendre comment utiliser leurs sens pour décrire les environnements.
Demandez aux élèves de relire des passages clés pour repérer des indices sensoriels
Faites en sorte que les élèves recherchent dans le texte un langage descriptif qui fait appel aux sens. Souligner ou mettre en surbrillance les phrases mentionnant la couleur, le son, la température ou le mouvement dans l'environnement.
Guide les élèves pour qu'ils ajoutent au moins deux détails sensoriels à leurs descriptions d'environnement
Demandez aux élèves d'inclure deux ou plusieurs détails sensoriels dans chaque case de leur storyboard. Cette pratique approfondit leur compréhension et enrichit leur rédaction.
Encouragez le partage entre pairs et le retour d'information sur les détails sensoriels
Faites en sorte que les élèves partagent leurs descriptions d'environnement avec un partenaire ou un petit groupe. Demandez aux pairs d'identifier les détails sensoriels et de suggérer des moyens de les rendre encore plus vivants.
Questions fréquemment posées sur le décor d'Anne… la maison aux pignons verts
Quel est le cadre de Anne... des Green Gables ?
Le cadre de Anne... des Green Gables est Green Gables, une ferme dans Avonlea sur l’île-du-Prince-Édouard, au Canada, au late 1800s. L’histoire décrit magnifiquement les paysages et la vie rurale de l’île.
Pourquoi le cadre est-il important dans Anne... des Green Gables ?
Le cadre influence l’atmospøre de l’histoire et les expériences d’Anne. Les environs luxuriants et naturels de Green Gables inspirent l’imagination d’Anne et jouent un rôle essentiel dans sa croissance et ses aventures.
Comment les élèves peuvent-ils cartographier le cadre dans Anne... des Green Gables pour une leçon ?
Les élèves peuvent créer une carte du cadre en choisissant des lieux clés du roman, en décrivant chacun avec des preuves du texte, et en illustrant des scènes ou des personnages pour montrer leur importance dans l’histoire.
Quels sont quelques exemples de langage descriptif utilisé pour le cadre dans Anne... des Green Gables ?
L. M. Montgomery utilise des expressions vives comme « le Chemin Blanc de la Joie » et « le Lac des Eaux Brillantes » pour donner vie à la beauté naturelle de l’île-du-Prince-Édouard dans le monde d’Anne.
Quelles activités aident les élèves à analyser le cadre dans Anne... des Green Gables ?
Les activités efficaces incluent la création de storyboards, le dessin de cartes du cadre, la discussion sur l’importance de chaque lieu, et l’utilisation de preuves du texte pour décrire comment le cadre influence les personnages et les événements.
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Anne des Pignons Verts
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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