Toiminnan Yleiskatsaus
Oikeiden ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja kriittisemmän käsityksen Vietnamin sotaan osallistuneiden ihmisten elämästä ja erilaisista näkökulmista. Opiskelijoiden näkökulman antaminen tietyn ajanjakson aikana eläneiden henkilöiden näkökulmasta auttaa heitä ylittämään pelkän päivämäärien ja nimien muistamisen ja hankkimaan kattavamman, empaattisemman ja realistisemman kuvan ajanjaksosta. Tässä tehtävässä opiskelijat luovat hämähäkkikartan, jossa korostetaan vähintään kolmea Vietnamin sodan avainhahmoa. Niiden tulee sisältää tietoa niiden vaikutuksesta, tärkeydestä tai roolista ja ydinuskomuksista.
Esimerkkejä Vietnamin sotaan liittyvistä avainhahmoista
pohjois vietnam
- Hồ Chí Minh
- Le Duan
- Vo Nguyen Giap
Etelä-vietnam
- Bao Dai
- Ngô Đình Diệm
- Ngo Dinh Nhu
- Nguyễn Văn Thiệu
amerikkalaiset
- Dwight D. Eisenhower
- John F. Kennedy
- Lyndon B. Johnson
- Robert McNamara
- Richard M. Nixon
- Henry Kissinger
- William Westmoreland
- Creighton Abrams
- William Calley
Sodanvastaiset hahmot
- Muhammad Ali
- Robert F. Kennedy
- John Kerry
- Martin Luther King
- Jane Fonda
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki joitain Vietnamin sodan avainhahmoja ja luo hämähäkkikartta, joka korostaa heistä 3–6.
Opiskelijan ohjeet:
- Valitse henkilö.
- Tee tutkimusta Vietnamin sodan tärkeistä henkilöistä koulun resursseja käyttäen
- Ilmoita jokaisen solun kohdalla henkilön nimi ja syntymäaika (ja tarvittaessa kuolinaika). Valitse henkilöäsi muistuttava hahmo, käytä hakua tai lataa kuva. Voit myös luoda mallin, joka edustaa henkilöäsi.
- Sisällytä lyhyt kuvaus henkilöstä ja hänen roolistaan tai tärkeydestä Vietnamin sodan aikana.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: 3-6 henkilöä nimineen, syntymä-/kuolemapäivineen, kuvineen, saavutuksineen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 10 Points | Syntyy 6 Points | Tarvitsee Parannusta 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää vähintään 3 tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle 3 tärkeää tosiasiaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kuvituksen kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, sopii kuuluisalle tai historialliselle henkilölle. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kuvien, kuten kohtausten, hahmojen ja esineiden, kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kuvien kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, on liian rajallinen tai epätäydellinen. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Oikeiden ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja kriittisemmän käsityksen Vietnamin sotaan osallistuneiden ihmisten elämästä ja erilaisista näkökulmista. Opiskelijoiden näkökulman antaminen tietyn ajanjakson aikana eläneiden henkilöiden näkökulmasta auttaa heitä ylittämään pelkän päivämäärien ja nimien muistamisen ja hankkimaan kattavamman, empaattisemman ja realistisemman kuvan ajanjaksosta. Tässä tehtävässä opiskelijat luovat hämähäkkikartan, jossa korostetaan vähintään kolmea Vietnamin sodan avainhahmoa. Niiden tulee sisältää tietoa niiden vaikutuksesta, tärkeydestä tai roolista ja ydinuskomuksista.
Esimerkkejä Vietnamin sotaan liittyvistä avainhahmoista
pohjois vietnam
- Hồ Chí Minh
- Le Duan
- Vo Nguyen Giap
Etelä-vietnam
- Bao Dai
- Ngô Đình Diệm
- Ngo Dinh Nhu
- Nguyễn Văn Thiệu
amerikkalaiset
- Dwight D. Eisenhower
- John F. Kennedy
- Lyndon B. Johnson
- Robert McNamara
- Richard M. Nixon
- Henry Kissinger
- William Westmoreland
- Creighton Abrams
- William Calley
Sodanvastaiset hahmot
- Muhammad Ali
- Robert F. Kennedy
- John Kerry
- Martin Luther King
- Jane Fonda
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki joitain Vietnamin sodan avainhahmoja ja luo hämähäkkikartta, joka korostaa heistä 3–6.
Opiskelijan ohjeet:
- Valitse henkilö.
- Tee tutkimusta Vietnamin sodan tärkeistä henkilöistä koulun resursseja käyttäen
- Ilmoita jokaisen solun kohdalla henkilön nimi ja syntymäaika (ja tarvittaessa kuolinaika). Valitse henkilöäsi muistuttava hahmo, käytä hakua tai lataa kuva. Voit myös luoda mallin, joka edustaa henkilöäsi.
- Sisällytä lyhyt kuvaus henkilöstä ja hänen roolistaan tai tärkeydestä Vietnamin sodan aikana.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: 3-6 henkilöä nimineen, syntymä-/kuolemapäivineen, kuvineen, saavutuksineen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 10 Points | Syntyy 6 Points | Tarvitsee Parannusta 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää vähintään 3 tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle 3 tärkeää tosiasiaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kuvituksen kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, sopii kuuluisalle tai historialliselle henkilölle. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kuvien, kuten kohtausten, hahmojen ja esineiden, kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta joitakin vapauksia saattaa olla, jotka häiritsevät tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kuvien kuvaamiseen valittu taide, kuten kohtaukset, hahmot ja esineet, on liian rajallinen tai epätäydellinen. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Tietoa Vietnamin sodan avainhenkilöistä
Kuinka helpottaa luokkakeskustelua käyttäen Vietnamin sodan avainhenkilöitä?
Kannusta oppilaita ajattelemaan kriittisesti jakamalla heille roolit erilaisista Vietnamin sodan henkilöistä ja rakentamalla debatin. Tämä menetelmä auttaa oppilaita kehittämään empatiaa ja syvempää ymmärrystä historiallisista näkökulmista.
Anna jokaiselle oppilaalle historiallinen hahmo Vietnamin sodasta
Valitse tai anna oppilaiden valita avainhenkilö tutkimista ja edustamista varten. Tämä edistää omistajuutta ja varmistaa, että monipuoliset näkökulmat tulevat käsiteltyä debatin aikana.
Tarjoa oppilaille ohjaavia kysymyksiä ja debatin aloitteita
Tarjoa ajattelua herättäviä kysymyksiä liittyen Vietnamin sotaan, kuten motiiveihin, strategioihin ja seurauksiin. Selkeät ohjeet auttavat oppilaita valmistautumaan ja pysymään keskittyneinä debatin aikana.
Aseta perussäännöt kunnioittavalle keskustelulle
Määrittele odotukset kuuntelulle, vuorovaikutukselle ja kunnioittavalle erimielisyydelle. Nämä säännöt luovat turvallisen ympäristön kaikille oppilaille osallistua.
Ohjaa debattia ja kannusta näyttöön perustuvia argumentteja
Opasta oppilaita käyttämään faktoja ja primäärilähteitä heidän esittäessään väitteitään. Aktivinen moderointi pitää keskustelun keskittyneenä ja merkityksellisenä.
Reflect as a class on lessons learned from multiple perspectives
Lead a debrief session where students discuss new insights and empathy gained from examining the Vietnam War through various roles.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Vietnamin sodan avainhenkilöistä
Ketkä olivat tärkeimpiä henkilöitä Vietnam-sodasta, joita oppilaiden tulisi tutkia?
Keskeiset henkilöt Vietnam-sodassa ovat Hồ Chí Minh, Lyndon B. Johnson, Richard Nixon, Võ Nguyên Giáp, Ngô Đình Diệm ja anti-sodankäyntiaktivistit kuten Muhammad Ali ja Jane Fonda. Näiden johtajien ja aktivistien tutkiminen auttaa oppilaita ymmärtämään erilaisia näkökulmia ja rooleja konfliktissa.
Miten voin auttaa oppilaita luomaan hämähäkkitaulukon Vietnam-sodan keskeisistä henkilöistä?
Ohjaa oppilaita valitsemaan 3–6 huomionarvoista henkilöä Vietnam-sodasta, tutkimaan heidän elämäkertojaan, roolejaan ja uskomuksiaan, ja järjestämään tiedot visuaalisesti hämähäkkitaulukkoon, jossa on nimet, päivämäärät, kuvat ja lyhyet kuvaukset kustakin henkilöstä.
Mitä tietoja oppilaiden tulisi sisällyttää tutkiessaan Vietnam-sodan henkilöitä?
Oppilaiden tulisi sisällyttää henkilön nimi, syntymä- ja kuolinaika (jos sovellettavissa), lyhyt kuvaus heidän roolistaan tai merkityksestään Vietnam-sodassa, asiaankuuluvat saavutukset ja kuva tai piirros, joka edustaa heitä.
Miksi on arvokasta, että oppilaat opiskelevat oikeita henkilöitä Vietnam-sodasta?
Oikeiden henkilöiden tutkiminen Vietnam-sodasta auttaa oppilaita saamaan konkreettisemman, empaattisemman ja kriittisemmän käsityksen historiasta, joka menee pelkän muistiinpanon taakse ja tarjoaa näkökulmia sekä inhimillisen vaikutuksen konfliktista.
Mitkä ovat esimerkkejä anti-sodankäyntihahmoista, joita oppilaat voivat sisällyttää hämähäkkitaulukkoonsa?
Esimerkkejä anti-sodankäyntihahmoista Vietnam-sodasta ovat Muhammad Ali, Martin Luther King Jr., Jane Fonda, Robert F. Kennedy ja John Kerry, jotka kaikki ovat puhuneet tai toimineet sodan vastaisesti eri tavoin.
Lisää Storyboard That
Vietnamin Sota
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
