Toiminnan Yleiskatsaus
Tieteellinen vallankumous tarjosi yhteiskunnalle useita vaihtoehtoisia teorioita isoihin kysymyksiin. Nämä käsiteltävien kysymysten teoriat vaihtelevat: ”Kuinka maailmankaikkeus toimii?” Ja “Mistä on välttämätöntä materiaalia, josta kaikki asiat on tehty?” Aina ”Kuinka ihmiskeho toimii?”
Opiskelijat järjestävät tieteellisen vallankumouksen käsitteet kolmeen ryhmään ruudukon asettelussa: Universumi, Keho ja Materiaalimaailma . Kuvakäsikirjoituksen tulisi vastata näihin kysymyksiin:
- Mitä uusia teorioita kehitettiin ihmiskehon toimintaan?
- Mitä uusia teorioita kehitettiin ihmisen paikasta maailmankaikkeudessa?
- Mitä uusia teorioita kehitettiin luonnon toiminnan kannalta?
Laajennettu toiminta
Opiskelijat voivat valita, millaisella innovaatiolla tai teorialla heillä on ollut suurin pitkäaikainen vaikutus. Sitten he voivat tutkia teorian / innovaatioiden kehitystä ja puolustaa valintansa luomalla kuvakäsikirjan, joka kuvaa pitkän aikavälin vaikutuksia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka analysoi tieteellisen vallankumouksen uusia tieteellisiä näkemyksiä ja lajittele ne kolmeen luokkaan: Universe, Body ja Material World.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kuvaa ensimmäisellä rivillä ainakin kaksi esimerkkiä uusista teorioista, jotka koskivat universumia.
- Tee sama toisella ja kolmannella rivillä Body and Material Worldille.
- Luo kuvitus kullekin esimerkille käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Tieteellinen vallankumous tarjosi yhteiskunnalle useita vaihtoehtoisia teorioita isoihin kysymyksiin. Nämä käsiteltävien kysymysten teoriat vaihtelevat: ”Kuinka maailmankaikkeus toimii?” Ja “Mistä on välttämätöntä materiaalia, josta kaikki asiat on tehty?” Aina ”Kuinka ihmiskeho toimii?”
Opiskelijat järjestävät tieteellisen vallankumouksen käsitteet kolmeen ryhmään ruudukon asettelussa: Universumi, Keho ja Materiaalimaailma . Kuvakäsikirjoituksen tulisi vastata näihin kysymyksiin:
- Mitä uusia teorioita kehitettiin ihmiskehon toimintaan?
- Mitä uusia teorioita kehitettiin ihmisen paikasta maailmankaikkeudessa?
- Mitä uusia teorioita kehitettiin luonnon toiminnan kannalta?
Laajennettu toiminta
Opiskelijat voivat valita, millaisella innovaatiolla tai teorialla heillä on ollut suurin pitkäaikainen vaikutus. Sitten he voivat tutkia teorian / innovaatioiden kehitystä ja puolustaa valintansa luomalla kuvakäsikirjan, joka kuvaa pitkän aikavälin vaikutuksia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka analysoi tieteellisen vallankumouksen uusia tieteellisiä näkemyksiä ja lajittele ne kolmeen luokkaan: Universe, Body ja Material World.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kuvaa ensimmäisellä rivillä ainakin kaksi esimerkkiä uusista teorioista, jotka koskivat universumia.
- Tee sama toisella ja kolmannella rivillä Body and Material Worldille.
- Luo kuvitus kullekin esimerkille käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos Ennen ja jälkeen: Tieteellinen vallankumous muutti näkemyksiä
Osallista oppilaat tieteellisen vallankumouksen aikajanan aktiviteetilla
Käytä aikajanaa auttaaksesi oppilaita visualisoimaan keskeisiä tapahtumia ja läpimurtoja tieteellisessä vallankumouksessa. Aikajanat helpottavat syy-seuraussuhteiden ja ideoiden kehittymisen näkemistä ajan kuluessa.
Valitse ja näytä tärkeimmät tieteellisen vallankumouksen virstanpylväät
Valitse 5–8 keskeistä löytöä tai keksintöä (kuten Kopernikuksen heliosentristä teoriaa tai Newtonin lakeja) ja kirjoita jokainen kortille tai muistiinpanolle. Laita ne aikajanan varrelle kronologisessa järjestyksessä. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään tieteellisen kehityksen järjestyksen.
Kutsu oppilaat lisäämään yksityiskohtia ja kuvituksia
Pyydä oppilaita tutkimaan ja lisäämään 1–2 lausetta kuvaamaan kutakin tapahtumaa sekä pikainen piirros tai tulostettu kuva. Oppilastekoisten visuaalien lisääminen syventää sitoutumista ja ymmärrystä.
Ohjaa aikajanan kävelyä ja keskustelua
Opasta oppilaita käy läpi aikajanaa yhdessä. Esitä kysymyksiä siitä, miten jokainen löytö muutti ihmisten käsitystä universumista, kehosta tai aineellisesta maailmasta. Kannusta oppilaita tekemään yhteyksiä virstanpylväiden välillä.
Reflektoi, kuinka tieteelliset ideat rakentuvat ajan myötä
Johdata lyhyt pohdinta tai exit-tehtävä: Pyydä oppilaita kirjoittamaan tai keskustelemaan siitä, kuinka uudet teoriat rakensivat tai haastavat aikaisempia ideoita. Tämä vahvistaa tieteellisen edistyksen ja jatkuvan tutkimuksen käsitteitä.
Usein kysyttyjä kysymyksiä aiheesta Ennen ja jälkeen: Tieteellinen vallankumous muutti näkemyksiä
Mitkä olivat merkittävimmät muutokset tieteellisessä ajattelussa Tieteen vallankumouksen aikana?
Tieteen vallankumous toi muutoksen perinteisistä uskomuksista todisteisiin perustuvaan tieteeseen. Ajattelijat kuten Copernicus, Galileo ja Newton esittelivät uusia teorioita maailmankaikkeudesta, ihmisen kehosta ja luonnon maailmasta, korostaen havaintoa, kokeilua ja logiikkaa vanhojen auktoriteettien sijaan.
Miten Tieteen vallankumous muutti käsityksiä universumista?
Tieteen vallankumous korvasi maakeskeisen (geosentrisen) mallin heliosentrisellä mallilla, jossa aurinko on aurinkokunnan keskellä. Astronomeja kuten Copernicus ja Galileo haastoi aiempia ajatuksia ihmisen asemasta kosmoksessa.
Mitä uusia teorioita ihmisen kehosta syntyi Tieteen vallankumouksen aikana?
Tutkijat kuten Andreas Vesalius ja William Harvey käyttivät suoraa havaintoa ja ruhjeita ymmärtääkseen ihmiskehon anatomiaa ja fysiologiaa, löytääen, kuinka sydän pumppaa verta ja korjaten aiempia virheellisiä käsityksiä muinaisista lähteistä.
Miten oppilaat voivat organisoida ja kuvittaa Tieteen vallankumouksen keskeisiä käsitteitä luokkatoiminnassa?
Oppilaat voivat luoda tarinakartta-kaavion kolmella kategoriassa: Universumi, Keho ja Materiaalinen maailma. He kuvaavat vähintään kaksi uutta teoriaa jokaisesta, lisäävät kuvituksia ja selittävät näiden tieteellisten muutosten vaikutuksia.
Mikä on yksinkertainen luokkatoiminta, joka auttaa oppilaita ymmärtämään Tieteen vallankumouksen teorioiden vaikutuksia?
Pyydä oppilaita tutkimaan merkittävää innovaatiota tai teoriaa Tieteen vallankumouksesta, luomaan tarinakartta, joka selittää sen pitkäaikaisen vaikutuksen, ja esittelemään löydöksensä. Tämä kannustaa analyysiin, luovuuteen ja syvempään ymmärrykseen tieteen historiasta.
Lisää Storyboard That
Valistuksen ja Tieteellinen Vallankumous
- Jupiter • tonynetone • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Microscope • Calsidyrose • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Fighting Cocks - pub in Moseley - Temperature Gauge / Barometer • ell brown • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
